муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 9 г. Лениногорска" муниципального образования "Лениногорский муниципальный район" Республики Татарстан / Татарстан Республикасы "Лениногорск муниципаль районы" муниципаль белем бирү "Лениногорск шәhәрнең 9нче санлы балалар бакчасы" муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423251, Республика Татарстан, Лениногорский район, г. Лениногорск, улица Набережная, дом 14/Татарстан Республикасы, Лениногорск районы, Лениногорск шәһәре, Набережная 14 йорт |
Телефон: | +7(855)-955-49-43 |
E-Mail: | lendetsad9@yandex.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ "Детский сад №9" |
Руководитель: | Мингалимова Рамиля Искандеровна |
Год основания учреждения: | 1983 |
У нас учатся: | 34 воспитанника |
У нас учат: | 5 педагогов |
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 9 г. Лениногорска" муниципального образования "Лениногорский муниципальный район" Республики Татарстан / Татарстан Республикасы "Лениногорск муниципаль районы" муниципаль белем бирү "Лениногорск шәhәрнең 9нче санлы балалар бакчасы" муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе - новости
Страницы: << 31 32 33 34 35 36 37 ( 38 ) 39 40 >>
-
"ВНИМАНИЕ! Праздники!"
30.04.2021
Уважаемые родители! с 1 по 10 мая будут майские праздники. Мы Вас поздравляем с наступающими праздниками и напоминаем, что в период выходных ответственность за жизнь и здоровье детей несут родители (законные представители). Будьте, пожалуйста, внимательны и осторожны. Не оставляйте детей без присмотра!
Итак, короткие правила
1. Не оставляйте детей одних дома!
2. Не оставляйте открытыми окна. Используйте специальные механизмы (фиксаторы створок) во избежание открытия детьми окон.
3. Не оставляйте открытыми входные двери. Для внутренних дверей используйте специальные механизмы во избежание защемления.
4. Не оставляйте включенными электроприборы.
5. Используйте специальные заглушки для розеток.
6. Электропровода «спрячьте» под электрокороб.
7. Не оставляйте на видных и доступных для детей местах спички, зажигалки, горелки и др.
8. Используйте специальные накладки на углы мебели во избежание травм от столкновения с мебелью.
9. Не оставляйте детей без присмотра с домашними животными. Помните, люди живут разумом, а животные – инстинктом. Своевременно проходите обязательный медицинский осмотр животных, их вакцинацию.
10. Не держите дома ядовитые растения.
11. Расставляя предметы интерьера (декоративные статуэтки, посуду, книги), не ставьте их на край мебели. Периодически проверяйте крепление полок, шкафов, бытовой техники.
12. Держите в недоступном месте продукцию бытовой химии; едкие вещества (уксус, перец и др.), используемые на кухне при приготовлении пищи также держите в недоступном месте.
13. Обращайте внимание на половое покрытие в ванной комнате. При попадании воды на плитку или линолеум, они становятся более скользкими, поэтому на полу должны быть коврики с прорезиненной основой. Используйте ковры, паласы, ковровые дорожки с прорезиненной основой и в других комнатах.БЕРЕГИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!
-
"Пожар легче предупредить, чем тушить!""Янгынны сүндерүгә караганда кисәтү җиңелрәк!"
28.04.2021
Сегодня в детском саду прошла учебная тренировочная пожарная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ.
Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса.
По сигналу тревожной кнопки оперативно и слаженно был организован выход детей на территорию детского сада. Благодаря грамотным действиям и чётким инструкциям сотрудников детского сада, все дети и сотрудники были благополучно эвакуированы из «горящего» здания.
С детьми были предварительно проведены беседы по пожарной безопасности, знакомство с профессией – пожарный, разъясняя поступки, действия людей, которые могут привести к случайным возгораниям, их опасности для здоровья; о том, как нужно себя вести в таких ситуациях, чтобы не пострадать от огня, дыма.
Эвакуация прошла без паники, персонал отработал все действия грамотно.
Бүген балалар бакчасында балалар бакчасы хезмәткәрләре һәм тәрбияләнүчеләре арасында гадәттән тыш хәлләрдә эш итү күнекмәләрен эшләү буенча өйрәтү эвакуациясе узды. Тормыш көтелмәгән хәлләргә бай, баланы катлаулы хәлләрдә тынычлык сакларга, аннан чыгу юлларын табарга өйрәтү мөһим. Мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең төп бурычларыннан берсе-белем бирү процессында катнашучыларның иминлеген тәэмин итү. Тревожная кнопка сигналы буенча балалар бакчасы территориясенә оператив һәм көйле рәвештә чыгу оештырылды. Балалар бакчасы хезмәткәрләренең дөрес гамәлләре һәм төгәл инструкцияләре аркасында, барлык балалар һәм хезмәткәрләр «янган» бинадан имин эвакуацияләнде. Балалар белән янгын куркынычсызлыгы буенча алдан әңгәмәләр үткәрелде, янгын сүндерүче һөнәре белән таныштылар, очраклы янгыннарга, аларның сәламәтлеге өчен куркыныч тудыручы гамәлләр турында аңлаттылар, ут, төтеннән зыян күрмәс өчен, мондый хәлләрдә үзеңне ничек тотарга кирәклеге турында сөйләделәр.
-
"Бесценный наш Тукай""Бәһасез Тукай"
26.04.2021
«На общей родине навек оставил свой великий след,
Народным зеркалом души ты отражаешь белый свет.
Народу ясно светишь ты в искусстве Солнцем и Луной,
Тебя, бесценный наш Тукай, чтит мир и чтит народ родной!»
Ильдар Юзеев
26 апреля мы отмечаем день рождения выдающегося татарского поэта Габдуллы Тукая. В историю развития татарской литературы он вошёл, как великий народный поэт, заложивший основу национальной поэзии и создавший ее классический стиль.
26 апреля педагоги нашего детского сада и воспитатель по обучению татарскому языку и литературе, Султанова А.А., совместно организовали для воспитанников ДОУ праздник, посвященный дню рождения народного татарского поэта Габдуллы Тукая. В мероприятии участвовали педагоги, дети среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста. На мероприятии дети читали стихи поэта, инсценировали стихотворение "Забавный ученик", отгадывали загадки о временах года, вспоминали сказки Г. Тукая. Чем больше впечатлений ребенок получит в детстве через произведения Г. Тукая, тем более яркой,творческой личностью,обладающей высокими духовно-нравственными качествами станет он в будущем.
«Уртак ватанында мәңгелек эз калдырды, Күңелнең халык көзгесе булып син ак яктылыкны чагылдырасың. Ий Мухәммәд г-м, син кояш вә ай белән сәнгатендәасың., Сине, бәһасез Тукаебыз, тынычлыкны укый һәм туган халкыңны олылый!» Илдар Юзеев 26 апрельдә без күренекле татар шагыйре Габдулла Тукайның туган көнен билгеләп үтәбез. Татар әдәбиятының үсеш тарихына ул милли шигърияткә нигез салган һәм аның классик стилен тудырган бөек халык шагыйре буларак кереп кала. 26 апрель көнне безнең балалар бакчасы педагоглары һәм татар теле һәм әдәбияты укытучысы, Солтанова А.А., балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр өчен татар халык шагыйре Габдулла Тукайның туган көненә багышланган бәйрәм оештырдылар. Чарада педагоглар, урта, өлкән һәм мәктәпкәчә яшьтәге мәктәпкәчә яшьтәге балалар катнашты. Чарада балалар шагыйрьнең шигырьләрен укыдылар, "кызыклы укучы" шигырен сәхнәләштерделәр, ел фасыллары турында табышмаклар чиштеләр, Г.Тукай әкиятләрен искә төшерделәр. Күбрәк булган саен, бала алачак.
-
"Весенние бабочки""Язгы күбәләкләр"
23.04.2021
Аппликация для детей – это приобретение новых знаний, закрепление представлений, полученных ранее. Специфика этих занятий позволяет получать знания о цвете и форме предметов, их величине, о композиции. Занятия аппликацией развивают у детей композиционные знания и умения.Ребята старшей группы изготвили замечательных бабочек из цветной бумаги. Яркие цвета бабочек, как нельзя лучше, подчеркивают весеннее настроение.
Балалар өчен Аппликация – ул яңа белемнәр алу, элек алган күзаллауларны ныгыту. Спецификасы бу дәресләр мөмкинлек бирә алырга белем төсе һәм формасы предметлар, аларның зурлыгы, турында композицияләр. Аппликация белән шөгыльләнү балаларда композицион белем һәм осталыкларын үстерә.Өлкән төркем балалары төсле кәгазьдән искиткеч күбәләкләр ясадылар. Күбәләкләрнең якты төсләре язгы кәефне күтәрә.
-
"Моя безопасность - в моих руках""Минем куркынычсызлык - минем кулларда"
21.04.2021
Всем известна поговорка: “Мой дом – моя крепость”. Однако даже дома могут возникнуть непредвиденные ситуации, угрожающие здоровью и жизни человека. Поэтому и взрослым, и детям очень важно знать и соблюдать правила безопасности детей дома. Существуют правила поведения детей дома, которые помогут избежать различных неприятных и страшных последствий. К этим правилам необходимо приучать малышей с раннего детства.
- Они не должны открывать двери незнакомым людям или заходить с ними в лифт, играть с огнем.
- Всегда нужно закрывать входную дверь, незабывать закрывать краны, опасные предметы нужно убрать в недоступные для ребенка места.
- Дети должны знать, как действовать в экстренных ситуациях, как вызвать службы спасения.
- Номера телефонов экстренных служб и сам телефон в доме должны быть на видном идоступном месте.
- Также можно сделать знаки правил безопасности и повесить возле входной двери.Так, уходя из дома, вы не забудете выключить электроприборы и закрыть окна.Не стоит забывать, что безопасностьнаших детей в наших руках.И прежде, чем оставлять ребенка дома одного, устройте ему экзамен по правилам безопасного поведения дома
- Балалар гадәттән тыш хәлләрдә ничек эшләргә кирәклеген, коткару хезмәтләрен ничек чакырырга кирәклеген белергә тиеш. Ашыгыч хезмәтләрнең телефон номерлары һәм йорттагы телефон үзе күренеп торган урында булырга тиеш. Шулай ук куркынычсызлык кагыйдәләре билгеләре ясарга һәм керү ишеге янында элеп куярга мөмкин.Шулай, чыгып, өйдән, сез онытмагыз сүндерергә электр приборлары һәм ябарга тәрәзәләр.
- Алар таныш булмаган кешеләргә ишек ачарга яки алар белән лифтка керергә, ут белән уйнарга тиеш түгел. Һәрвакыт ишекне ябарга, краннарны ябарга, куркыныч предметларны бала өчен мөмкин булмаган урыннардан алырга кирәк. Балалар Гадәттән тыш хәлләрдә ничек эшләргә кирәклеген, коткару хезмәтләрен ничек чакырырга кирәклеген белергә тиеш. Ашыгыч хезмәтләрнең телефон номерлары һәм йорттагы телефон үзе күренеп торган урында булырга тиеш. Шулай ук куркынычсызлык кагыйдәләре билгеләре ясарга һәм керү ишеге янында элеп куярга мөмкин.Шулай, чыгып, өйдән, сез онытмагыз сүндерергә электр приборлары һәм ябарга тәрәзәләр.Шуны да онытмаска кирәк, балаларыбызның иминлеге безнең кулларда.Һәм керткәнче калдырырга бала өйдә бер, төзегез, аңа имтихан кагыйдәләре буенча куркынычсыз үз-үзеңне тоту өйдә
-
"Роспись хохломская, словно колдовская..."
19.04.2021
«Золотая хохлома» — это явление уникальное не только в масштабах России, но и в мировом народном декоративном искусстве.
Оно связано с развитием одного из самых массовых народных художественных промыслов. На основании многовекового народного опыта в этом промысле была выработана оригинальная, нигде в мире более не применяющаяся техника окраски токарной деревянной посуды в золотистый цвет без использования золота и создан своеобразный стиль орнамента.Символ хохломской росписи - огненная жар-птица, украшенная яркими цветами. Она обозначает Российские просторы и свободу. Воспитанники средней группы познакомились с особенностями хохломской росписи. Основными задачами занятия являлось: -закреплять представление о хохломской росписи; - отрабатывать умение держать кисть; - учить изображению элементов узора (два вида письма), последовательностью выполнения; - развивать чувство цвета при составлении узоров по мотивам хохломской росписи;- учить составлять узоры в круге, на полосе, в квадрате, ритмично располагая элементы узора, соблюдая симметрию; выполнять роспись на силуэте посуды. Хохлома – это старинный русский промысел, который зародился в XVII веке в селениях Нижнего Новгорода. Этот вид народного творчества представляет собой яркую декоративную роспись предметов мебели, но главным образом – посуды. История хохломы для детей, место зарождения творчества и его разновидности, кратко для дошкольного возраста.
Источник: https://razvivashka.online/tvorchestvo/hohlomaХохлома – один из народных промыслов России. Фон изделий всегда черного цвета, но, несмотря на это, все предметы, расписанные в стиле хохлома, выглядят очень ярко. Обязательный элемент росписи – присутствие золота. К другим традиционным чертам хохломы относят изображения ягод, ветвей и листочков, а также птиц, животных и даже рыб.
Источник: https://razvivashka.online/tvorchestvo/hohlomaХохлома – это старинный русский промысел, который зародился в XVII веке в селениях Нижнего Новгорода. Этот вид народного творчества представляет собой яркую декоративную роспись предметов мебели, но главным образом – посуды. История хохломы для детей, место зарождения творчества и его разновидности, кратко для дошкольного возраста.
Источник: https://razvivashka.online/tvorchestvo/hohloma -
"Кто дежурный?""Кем дежур?"
16.04.2021
Дежурства - это одна из форм организации труда детей, предполагающая обязательное выполнение ребенком работы, направленной на обслуживание коллектива. Дежурство предполагает труд одного или нескольких детей в интересах всей группы. Несмотря на кажущийся незначительный результат труда, дежурства имеют большое значение в воспитании детей. В дежурстве в большей степени, чем в поручении, выделяется общественная направленность труда, реальная, практическая забота нескольких детей о других, поэтому данная форма способствует развитию ответственности, гуманного и заботливого отношения к людям и природе. Дежурства ставят ребенка в условия обязательного выполнения определенных дел нужных для коллектива. Это позволяет воспитывать у детей ответственность перед коллективом, заботливость, а также понимание необходимости своей работы для всех.
-
"Всё о космосе"
15.04.2021
Покорение космоса – одна из тех страниц истории нашей страны, которыми мы безоговорочно можем гордиться.В 2021 году исполняется 60 лет первому полёту человека в космос. 12 апреля 1961 года состоялся первый полёт человека в открытый космос, ставший одной из самых важных вех в истории всего человечества. 60 лет назад первый советский летчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин сказал «Поехали!», открыв эру освоения человеком космического пространства. Воспитанники нашего детского сада не остались в стороне. Поэтому занятия в детском саду воспитатели посвятили рассказам про космос. Проводимые занятия по формированию представлений о космосе у воспитанников старшего дошкольного возраста заняли особое место в образовательном процессе. Тема космоса всегда интересна детям. Для познавательного развития проводились беседы «Ю. Гагарин – первый космонавт планеты», «Планеты и звезды». Ребята узнали, что планета круглая и только на ней есть жизнь; где находится космодром; как возвращаются космонавты на Землю; что такое космос и многое другое. На занятиях по художественному творчеству воспитанники среднего и младшего дошкольного возраста рисовали, лепили ракеты, космонавтов, самолеты, делали аппликации на тему «Космос», «Планеты солнечной системы». Разучивали физкультминутки о космосе, играли в речевые игры с действиями, в ходе которых дошкольники расширяли и закрепили свои знания. В свободной деятельности популярностью у воспитанников пользовались, «Разрезные картинки», с помощью которых закрепляли полученные знания о планетах солнечной системы, космической технике (ракеты, спутнике, луноходе, космической станции). Дошкольники отправлялись в космическое путешествие в процессе сюжетно-ролевых игр, где получали представления о космосе, космонавте, старались быть похожими на них.
ФОТО 1 ФОТО 2 ФОТО 3 ФОТО 4 ФОТО 5 ФОТО 6 ФОТО 7 ФОТО 8 ФОТО 9 ФОТО 10 ФОТО 11 ФОТО 12
-
Республиканский семинар "Шахматный всеобуч" Шахмат укыту Республика семинары
14.04.2021
Одним из эффективных средств развития творческих способностей человека издавна считается игра в шахматы. Шахматы — часть общечеловеческой культуры. В них заложен большой педагогический потенциал, поэтому во многих странах они с успехом используются в воспитательно-образовательном процессе. 14 апреля в Лениногорске на базе школы №2 состоялся Республиканский семинар "Шахматный всеобуч". Дошкольные образовательные учреждения достойно представили работу по интеграции шахмат в различные образовательные области.
Кешенең иҗади сәләтләрен үстерүнең иң нәтиҗәле чарасы булып элек-электән шахмат уены санала. Шахмат — гомумкешелек мәдәниятенең бер өлеше. Аларда зур педагогик потенциал салынган, шуңа күрә күп кенә илләрдә алар тәрбия-белем бирү процессында уңышлы кулланыла. 14 апрельдә Лениногорскида 2 нче мәктәп базасында "шахмат всеобуч"Республика семинары узды. Мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләре шахматны төрле мәгариф өлкәләренә интеграцияләү буенча эшне лаеклы тәкъдим иттеләр.
-
"ВКүңелле эстафета"Күңелле эстафета"
12.04.2021
Веселые эстафеты для детей представляют собой подвижные командные соревнования.
Это развлечение всегда вызывает у детей смех и другие положительные эмоции и, к тому же, оно является отличным инструментом для сплочения детского коллектива.
В играх-эстафетах развиваются физические возможности детей: скорость бега, ловкость, сила, выносливость, быстрота реакции, координация движений. Помимо пользы для физического здоровья ребенка, игры-эстафеты учат детей работе и взаимодействию в команде, согласованию своих действий с товарищами, совместному достижению поставленной цели. Две команды: "Дельфины" и "Молния" - соревновались в ловкости, выносливости и скорости. С небольшим отрывом победу одержала команда "Дельфины". Элементы соревнований побуждают детей к большей активности, к проявлению различных двигательных и волевых качеств (быстроты, ловкости, выдержки, самостоятельности, настойчивости).Таким образом, использование игр-эстафет в работе с детьми помогает педагогам решать образовательные и воспитательные задачи.
Балалар өчен күңелле эстафеталар хәрәкәтчән команда ярышларыннан гыйбарәт. Бу күңел ачу балаларда көлү һәм башка уңай эмоцияләр тудыра һәм, өстәвенә, ул балалар коллективын берләштерү өчен менә дигән корал булып тора. Уен-эстафеталарда балаларның физик мөмкинлекләре үсә: йөгерү тизлеге, җитезлек, көч, чыдамлык, реакция тизлеге, хәрәкәтләрне координацияләү. Балаларның физик сәламәтлеге өчен файдасыннан тыш, уеннар-эстафеталар балаларны командада эшләргә һәм үзара хезмәттәшлек итәргә, иптәшләре белән килешеп эшләргә, куелган максатка бергәләп ирешергә өйрәтәләр. Ике команда:" Дельфиннар "һәм" Молния " - җитезлектә, чыдамлыкта һәм тизлектә ярышты. Бераз аерма белән җиңүне "Дельфиннар"командасы яулады. Ярышлар элементлары балаларны күбрәк активлык, төрле хәрәкәтчән һәм ихтыярый сыйфатлар (тизлек, җитезлек, түземлек, мөстәкыйльлек, үҗәтлек) күрсәтергә этәрә.Шулай итеп, уеннарны куллану-балалар белән эшләүдә эстафета педагогларга ярдәм итә