Информация об индивидуальных мерах профилактики ГРИППА, ОРВИ, в том числе КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ СOVID -19.

 ПРАВИЛО 1: МОЕМ РУКИ. Мойте руки с мылом после посещения любых общественных мест, транспорта, прикосновений к дверным ручкам, деньгам, оргтехнике, перед едой и приготовлением пищи. При отсутствии доступа к воде и мылу необходимо использовать дезинфицирующие средства или одноразовые влажные салфетки. Не прикасайтесь к лицу и глазам немытыми руками. Не пользуйтесь общими полотенцами.

ПРАВИЛО 2: СОБЛЮДАЕМ ГИГИЕНУ РАБОЧЕГО МЕСТА И ПОМЕЩЕНИЙ. Убедитесь, что Ваше рабочее место гигиенично. Для удаления вирусов с поверхности столов, стульев, дверных ручек, гаджетов, клавиатуры, мониторов, портфелей, сумок дезинфицируйте их, используя бытовые моющие средства (например, мыльный раствор). Часто проветривайте помещения на работе и дома, проводите влажную уборку.

ПРАВИЛО 3: СОБЛЮДАЕМ ОБЩУЮ ГИГИЕНУ. Ежедневно принимайте душ, мойте волосы. Отдавайте предпочтение гладким прическам (распущенные волосы, часто контактируя с лицом, увеличивают риск инфицирования). В течение дня 3-4 раза промывайте проточной водой лицо и носовые проходы. Ограничьте приветственные рукопожатия, поцелуи и объятия. На работе принимайте пищу только в специально отведенных местах.

ПРАВИЛО 4: ЗАЩИЩАЕМ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ. Медицинские маски используются при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте, при уходе за больными и при общении с лицами с острыми респираторными вирусными инфекциями. Чтобы обезопасить себя от заражения, важно правильно носить маску:
– маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;
– влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую;
– маски следует менять каждые 2 часа;
– при снятии старайтесь не касаться поверхностей маски руками;
– использованная маска должна утилизироваться в мусорный контейнер;
– не используйте вторично одноразовую маску.

В случае отсутствия одноразовой маски, ее можно сшить несколько в домашних условиях из 4 слоев марли. При уходе за больным, после окончания контакта, маску следует немедленно снять и тщательно вымыть руки. Не рекомендуется использование маски на открытом воздухе. При чихании и кашле использованный тканевый носовой платок необходимо сразу менять, стирать ежедневно и проглаживать с обеих сторон. При возможности желательно использовать бумажные носовые платки.

ПРАВИЛО 5: ЧТО ДЕЛАЕМ ПРИ ПОЯВЛЕНИИ ПЕРВЫХ СИМПТОМОВ (высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание). Ограничьте контакты. Останьтесь дома и обратитесь в лечебное учреждение за медицинской помощью. Используйте для еды и питья индивидуальную посуду и мойте ее индивидуальной губкой с моющими средствами.

ПРАВИЛО 6: ПРИ ВЫЕЗДАХ В КОМАНДИРОВКУ ИЛИ НА ОТДЫХ. Воздержитесь от поездок в зону риска по распространению вирусной инфекции, в том числе коронавирусной COVID-19. В случае выезда информируйте работодателя о стране, которую планируете посетить и сроках. В случае посещения страны зоны риска воздержитесь от контактов в течение 14 дней после возвращения.

Знакомство детей дошкольного возраста с окружающим миром является важнейшим стимулом развития игровой деятельности ребенка. Чем лучше ребенок представляет деятельность взрослых той или иной профессии, тем ярче и интересней их игры. Воспитанники средней группы совместно с родителями подготовили альбомы «Профессии моих родителей». Пришлось потрудиться на славу и детям, и родителям, и конечно воспитателю. Но не зря пословица гласит: «Была бы охота – заладиться всякая работа». Родители рассказали о своей профессии ребёнку, оформили альбом с фотографиями о месте работы и помогли ребятам в составлении рассказов.  В итоге получился целый альбом о профессиях, с рассказами воспитанников. Дети с удовольствием его пересматривают, и очень гордятся своими родителями.

На улице еще лежит снег, а на календаре уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник. В преддверие праздника в нашем детском саду прошли утренники, посвященные Дню 8 Марта. В своих песнях, стихах дошколята рассказали о своей любви к самым близким и дорогим людям. Мамы с радостью принимали участие в шуточных конкурсах и соревнованиях. Благодарные дочки и сыночки подарили мамам и бабушкам  задорные, яркие танцы и подарки, сделанные своими руками. Праздничные мероприятия, несомненно, привнесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.

В детском саду прошел конкурс профориентационных альбомов «Профессии» среди педагогических работников. Цель данного конкурса привлечение внимания участников образовательных отношений к важности ранней профориентации воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Каждый педагог презентовал альбом по определенной профессии. Участники дали краткую аннотацию по работе с пособием (формы работы с альбомом, варианты заданий, игр, бесед) перечислили составляющие, остановились на форме и интересных элементах, описали возможности использования альбома в совместной деятельности взрослого с ребенком и самостоятельной деятельности детей.

В рамках реализации годового плана и реализации годовых задач в ДОУ прошел педагогический совет на тему: «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в ДОУ».  В повестку педсовета были включены очень интересные вопросы: об условиях для развития трудовой деятельности дошкольника в детском саду, алгоритм ознакомления дошкольников с профессиями, организация сюжетно – ролевых игр.   Педагоги, опираясь на свой опыт планирования работы по ознакомлению дошкольников с профессиями взрослых и обсуждение с коллегами в творческих группах, спроектировали дальнейшую работу по ранней профориентации. Полученный в ходе педсовета практический опыт поможет педагогам усовершенствовать работу по ранней профориентации дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

26 февраля 2020 года на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №7» состоялся зональный семинар-практикум для педагогов дошкольных образовательных учреждений по теме «Ярмарка педагогических идей: Практическая реализация современных педагогических технологий в рамках билингвального образования». Наши педагоги Ахмадеева М.Ш., Сафиуллина З.Г. выступили с мастер-классом «Театрализованная деятельность в обучении детей татарскому языку «Әкият хәзер һәм монда». 

Ежегодно 21 февраля по инициативе Генеральной конференции ЮНЕСКО во всем мире с 2000 года отмечается Международный день родного языка. Он направлен на защиту исчезающих языков, для содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию людей. В нашем детском саду прошла тематическая неделя, посвященная Международному дню родного языка. Все мероприятия были направлены на воспитание уважения к культурному наследию народа. В беседах с детьми было отмечено, что необходимо бережно относиться к национальному языку, уважать традиции и обычаи. Педагоги знакомили воспитанников  с понятием «родной язык», объясняли, почему его называют родным, рассказали о значении родного языка в жизни каждого человека.  Для эмоционального подъема, праздничного настроения и как итоговое мероприятие, в пятницу, 21 февраля был проведен художественно – литературный интеллектуальный праздник, посвященный Международному дню родного языка. На этом празднике ребята пели песни, которые разучивали во время образовательной деятельности, рассказывали стихотворения, пословицы и поговорки, загадывали загадки, играли в игры. Праздник подготовила и провела воспитатель по обучению татарского языка Сафиуллина Замира Габдулловна. 

   Всем известно, что изготавливать различные творения своими руками – это одно из любимых занятий в детском саду для детей, а воспитателям оно помогает развить у детей навык вырезания ножницами, мелкую моторику рук, развить творческие способности. В старшей группе под руководством воспитателя Бунеевой Е.Ю. в образовательной деятельности по аппликации, дети овладевают умением вырезать из бумаги и наклеивать на фон отдельные предметные изображения, которые в силу специфики деятельности передают несколько обобщенный, даже условный образ окружающих предметов. Для аппликации педагог отобрала такие предметы, которые отличаются отчетливой конфигурацией, простой формой, ясными пропорциональными отношениями, локальной окраской. В зависимости от этих особенностей используются различные приемы вырезания.