15 февраля воспитателем по обучению детей татарскому языку - Аризматовой Айназ Фандасовной - было проведено мероприятие, посвященное дню рождения великого поэта Мусы Джалиля. Муса Джалиль- это псевдоним поэта. Настоящее имя его Залилов Муса Мустафович.
Целью данного мероприятия было познакомить детей с жизнью и творчеством поэта М.Джалиля, показать творческий путь и подвиг поэта в тюрьме Моабит, изучить биографию поэта и теоретический материал, развивать процессы мышления, воображения, памяти, речи дошкольников.
Данное мероприятие детям очень понравилось: дети смотрели презентацию о жизненном пути великого поэта, рассказывали стихи, пели песни.
В наше время очень важно воспитание гражданина – патриота Родины. Наши дети должны знать своих героев – тех, кто боролся и геройски отдавал свои жизни, мотивы проявления ими мужества и героизма!!!

Если вы хотите привлечь родителей к воспитательно-образовательному процессу детей в детском саду, тогда привлекайте родителей через интерес ребенка, а если ребенку интересен театр, сказка и игра в эту сказку, то это поможет решить многие задачи в дошкольном и семейном кругу. Поэтому мы выбираем Семейный театр

Театр близок, понятен детям и взрослым, потому что в его основе игра. А игра на сказочный сюжет позволяет раскрыть ребёнку мир предметов, мир социальных отношений, особенности природы, правила безопасности и решить задачи различных образовательных областей.

Мы провели одну из форм взаимодействия педагога с родителями через организацию совместной театрализованной деятельности взрослых и детей. 

«Быть патриотом – это значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества»
А. С. Макаренко

          В настоящее время, когда происходят большие изменения в жизни общества, патриотическое воспитание становится одним из главных направлений работы в дошкольном образовании.
          Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки - отцы и деды.
          В нашем детском саду прошло волнующее и очень важное событие. В гости к ребятам пришёл участник специальной военной операции (СВО). Для этой встречи воспитанники средней группы приготовили концертные номера, а также трогательные письма солдатам. 
Вручая нашему гостю письма, воспитанники с гордостью протягивали руки для рукопожатий, обнимали воина, делясь своим теплом, так они прониклись к нему уважением. Ведь они впервые видели так близко настоящего солдата в военной форме. Наблюдая эту картину со стороны, в наших глазах он стал олицетворением всей нашей могучей и непобедимой Армии солдат, готовых своей грудью закрыть нас от бед. Это было очень трогательно и волнительно до слез.
          Эта встреча оставила неизгладимые впечатления в наших сердцах и сердцах наших воспитанников, а также чувство гордости за наших земляков.
          Мы хотим пожелать нашим доблестным воинам возвращаться после боя без потерь. Вернуться домой живыми и здоровыми. Пусть высохнут слезы матерей и жен, а их молитвы берегут вас от бед. Мы ждем вас с победой. Мы вместе.

Развивающие межполушарные доски - это уникальные нейропсихологические игры для детей и взрослых, способствующие развитию межполушарного взаимодействия, левого и правого полушарий головного мозга, что положительно влияет на развитие мышления, речи, мелкой моторики рук и пространственного мышления. Межполушарная доска представляет собой поле со спиралью - лабиринты, по которым ребенок с помощью мела либо карандаша одновременно проводит двумя руками из одного конца спирали в другой. Нейротренажер, развивает память, логику, внимание, мышление,  координацию движений, а также устойчивость,  снимает напряжение и успокаивает. Межполушарные доски - это отличные игры для развития мозга ребёнка.
Дети старшей группы с увлечением играют в эту настольную игру.

Республика Татарстан имеет свою уникальную особенность: государственными признаны два языка: русский и татарский. Личность ребенка развивается в двух языковых национальных культурах, традициях.
Обучение татарскому языку в детском саду одна из непростых, но очень необходимых задач, учитывая, что двуязычие оказывает положительное влияние на воспитание любви и гордости за свой народ. Психологи уверены, что чем младше возраст детей, тем больше шансов у педагога достичь положительного результата, так как дети младшего возраста легко воспринимают язык. 
В средней группе организация образовательного процесса по татарскому языку (по проекту «Минем өем») проводится в режимных моментах с учетом утреннего отрезка времени, прогулки на свежем воздухе, вечернего отрезка времени. Наш педагог по обучению детей татарскому языку - Аризматова Айназ Фандасовна - всегда знает, как увлечь детей.

В процессе дежурства у детей совершенствуются практические умения и навыки в труде, формируется умение работать в коллективе. Дети с интересом учатся сервировать столы, понимать значение своего труда. Формируется ответственность в выполнении задания, умение и желание доводить начатое дело до конца. 
Вот и воспитанники второй младшей группы №2 с большим удовольствием учатся дежурить!

За свой недолгий путь земной
Узнал малыш из Ленинграда
Разрывы бомб, сирены вой
И слово страшное – БЛОКАДА.
    Накануне памятной даты – дня полного снятия блокады Ленинграда – в подготовительной группе прошли беседы «Жители Ленинграда во время блокады» и «Дорога жизни» с использованием интерактивной презентации. Ребята узнали, как мужественно сражались жители осажденного города, об их стойкости. Слушали рассказы про нелегкую жизнь детей блокадного города, просмотрели фото и видеоматериалы будней блокадного Ленинграда. Большое впечатление на детей произвели истории о трагических событиях того времени, о сорококилометровой полосе по Ладожскому озеру, связывающей блокадный Ленинград с советскими продовольственными базами.
   Воспитатели рассказали, как тяжело доставался кусок хлеба людям на фронте, в глубоком тылу, в блокадном Ленинграде. Хлеб ценился наравне с боевым оружием. Дети не остались равнодушными к увиденному, удивлялись героизму людей, их вере в Победу.
    Блокада Ленинграда - трагичная и великая страница российской истории. Пока память об этих страшных днях живёт в сердцах людей, находит отклик в талантливых произведениях искусства, передаётся из рук в руки потомкам - такого не повторится!

Сегодня дети старшей группы имели возможность расширить свои знания о труде взрослых. С огромным интересом ребята изучали помещения прачечной: увидели в работе большие стиральные машины, с увлечением рассматривали места для глажения и хранения чистого белья. Хозяйка прачечной, Ольга Алексеевна, встретила нас с улыбкой, познакомила детей с особенностями своего труда, ответила на многочисленные вопросы дошколят. Непосредственное общение с профессионалом на его рабочем месте всегда несёт огромное воспитательное значение в работе по ранней профориентации дошкольников.

Сегодня в гостях у подготовительной группы побывала Юлия Сергеевна, мама Ермолаевой Варвары, с мастер-классом по росписи сахарной глазурью, имбирных пряников.                                                       

Вначале детям было рассказано о процессе изготовления самого пряника, и о составе сладкой глазури. После этого группа превратилась в мастерскую по росписи. Юлия Сергеевна подробно рассказала о последовательности приемов росписи, как подчеркнуть силуэт, сделать прорисовку деталей и заполнить общую поверхность пряника. Ребята с большим энтузиазмом преступили к выполнению работы, каждый из них пытался как можно красивее и интереснее расписать свой пряник, в дополнение, используя украшения и кондитерские посыпки.                                            

В конце занятия ребята рассматривали и любовались красивыми, расписными пряниками, которые у них получились. Все участники мастер-класса унесли домой вкусный и красивый подарок, сделанный своими руками!                                              

Спасибо за организацию и помощь в проведении замечательного мастер-класса нашим ответственным и очень творческим родителям!

Во второй младшей группе №2 прошло занятие по математике, где дети побывали в стране геометрических фигур. Дети узнавали геометрические фигуры, несмотря на разный размер и цвет. В ходе занятия закрепили понятие «один»–«много»; упражнялись в умении распознавать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). 

Изучение математики стимулирует мыслительные процессы у детей, тренирует память, формирует представления о свойствах предметов, пространстве и времени, воспитывает терпение, усидчивость, самостоятельность.