«Книжка – лучший товарищ», - гласит народная мудрость. Всем известна роль книги в развитии речи ребенка, в развитии его активного словаря.

Ежегодно 2 апреля отмечается Международный день детской книги. Так в группе в средней прошло мероприятие, посвященные этому замечательному празднику. Интерес к книге и чтению не возникает сам по себе, его нужно пробуждать, развивать и воспитывать. В рамках этого  дня  была проведена беседа: "Тайны книжной мастерской". 

Подобные мероприятия помогают прививать любовь к книге, учат бережному отношению к книгам, формируют интерес к чтению, воспитывают любовь к произведениям детской художественной литературы.

1 апреля в нашем дошкольном образовательном учреждении состоялось праздничное развлечение, посвящённое Дню смеха. Мероприятие было организовано с целью создания позитивной эмоциональной атмосферы, развития коммуникативных навыков и творческого потенциала воспитанников.

В гости к ребятам пришёл весёлый клоун Веселинка, который зарядил всех отличным настроением с первых минут. В программе праздника были:

• забавные конкурсы: «Передай улыбку другу», «Кто быстрее пробежит в паре», «Двигайся — замри!»;

• весёлые загадки с неожиданными ответами;

• подвижные игры с элементами розыгрышей;

• танцевальный флешмоб «Смешинка»;

• мини‑представление с фокусами от клоуна.

Дети с удовольствием участвовали во всех активностях, шутили, смеялись и дарили хорошее настроение друг другу. Воспитатели также не остались в стороне — они вместе с ребятами танцевали, играли и подбадривали самых застенчивых участников.

Праздник прошёл в тёплой, дружеской атмосфере. Яркие эмоции, звонкий смех и счастливые улыбки стали лучшим подтверждением того, что День смеха удался на славу! Мы благодарим всех педагогов за организацию этого замечательного мероприятия и поздравляем ребят с весёлым праздником!

В рамках тематической недели «Сказочный мир народов России» малыши первой младшей группы № 1 отправились в увлекательное путешествие по страницам русской народной сказки «Теремок». Занятие по познавательному развитию помогло детям познакомиться с народным творчеством и развить важные навыки через игру и сказку.
Цель занятия: познакомить детей с русской народной сказкой «Теремок», развить внимание, речь и воображение, воспитать интерес к фольклору. Занятие прошло в тёплой и дружеской атмосфере. Малыши не только узнали новую сказку, но и получили массу положительных эмоций!

Во второй младшей группе прошло увлекательное занятие на тему «Матрёшка». Ребята познакомились с традиционной русской народной игрушкой и открыли для себя её удивительные особенности.

Цель занятия: познакомить детей с народной деревянной игрушкой — матрёшкой, закрепить знания о форме и цвете в процессе творческой деятельности.

Занятие прошло в тёплой и дружеской атмосфере. Ребята остались довольны своими работами и с нетерпением ждут новых творческих встреч!

Во второй младшей группе прошло увлекательное занятие по аппликации на тему «Встреча птиц». Дети познакомились с техникой создания аппликаций, закрепили знания о птицах и развили мелкую моторику.

Цель занятия: формирование умения составлять аппликацию в виде птицы, закрепление представлений о их строении и особенностях.

Занятие помогло детям не только развить творческие навыки, но и расширить знания о мире птиц.

13 марта — знаменательная дата в мире литературы: день рождения выдающегося детского писателя и поэта Сергея Владимировича Михалкова. В подготовительной группе нашего детского сада прошло тематическое занятие, посвящённое творчеству этого замечательного автора.

Цель мероприятия: познакомить детей с творчеством С. В. Михалкова, привить любовь к чтению и отечественной литературе, развить речевую активность и воображение.

Занятие завершилось просмотром иллюстраций к книгам С. В. Михалкова и выставкой его произведений в книжном уголке группы. Дети с интересом рассматривали книги и выбирали, что хотели бы послушать в следующий раз.

Мероприятие получилось тёплым и познавательным. Ребята узнали много нового о любимом детском поэте и ещё раз убедились, что книги могут быть настоящими друзьями!

В первой младшей группе прошло увлекательное занятие по рисованию, посвященное созданию лучиков для солнышка.

Маленькие художники с большим энтузиазмом взялись за кисти, чтобы подарить небесному светилу яркие и теплые лучики.
Занятие прошло в теплой и дружеской атмосфере. Каждый ребенок смог проявить свою индивидуальность и создать неповторимое солнышко.

В конце занятия все работы были выставлены на стенде творчества, и родители с удовольствием любовались творчеством своих малышей.

Наступила долгожданная весна. Взрослые и дети больше времени проводят на свежем воздухе, зачастую посещают и берега водоемов. Но необходимо помнить, что весенний лед очень коварен, солнце и туман задолго до вскрытия водоемов делают его пористым, рыхлым, хотя внешне он выглядит крепким. Такой лед не способен выдержать вес человека, не говоря уже о транспортных средствах.
Период половодья требует от нас порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде. Несмотря на все меры, принимаемые властями и службами, каждый человек сам отвечает за свою жизнь и безопасность на водных объектах.
Поэтому не следует забывать:
- на весеннем льду легко провалиться;
- быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
- весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.
В период весеннего паводка и ледохода запрещается:
- выходить в весенний период на водоемы;
- переправляться через реку в период ледохода;
- подходить близко к реке в местах затора льда,
- стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
- собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
- приближаться к ледяным заторам,
- отталкивать льдины от берегов,
- измерять глубину реки или любого водоема,
- ходить по льдинам и кататься на них,
- кататься на горках, выходящих на водные объекты.
Будьте осторожны на водных объектах в весенний период!
СПЕЦИАЛИСТЫ СОВЕТУЮТ И РЕКОМЕНДУЮТ:
1. Безопасным считается лед толщиной 7 и более сантиметров.
2. Потратьте несколько минут на изучение замерзания реки или озера, прежде, чем ступить на лед.
3. Если есть следы, лыжня и вешки, то этот путь будет безопасным.
4. Если нет следов, то наметьте свой маршрут, помня, что:
- лед тонкий или рыхлый обычно вблизи кустов, камыша, под сугробами, в местах, где водоросли или предметы вмерзли в лед.
- тоньше лед там, где быстрее течение, где бьют ключи, впадают в реку ручей или стоки промышленных вод.
- темные пятна предупреждают о непрочности льда.
5. Лед не прочный, если синевато - зеленого или бело - желтого цвета.
6. Под толстым слоем снега всегда могут быть проруби.
7. Лед может неплотно соединяться с сушей, поэтому надо осторожно спускаться с берега.
8. Проверять прочность льда надо ударами шеста или палкой.
9. Если вы провалились под лед, необходимо выбраться из полыньи с той стороны, откуда пришел, так как там лед крепок.
РОДИТЕЛИ ПОМНИТЕ!
Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Не разрешайте им кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.
БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ ВО ВРЕМЯ ВЕСЕННЕГО
ПАВОДКА И ЛЕДОХОДА.
НЕ ПОДВЕРГАЙТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ ОПАСНОСТИ!

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) включает нормативы, которые адаптированы для разных возрастных групп, в том числе для дошкольников.

Участие в мероприятиях по ГТО повышает интерес детей к физической культуре, способствует их социализации и формирует командный дух.

Гимнастическая стенка — эффективный тренажёр для развития моторики, формирования правильной осанки и укрепления мышечного корсета у дошкольников. 

При выполнении упражнений важно соблюдать технику безопасности и проводить занятия под контролем педагога.

Сегодня в процессе образовательной деятельности по формированию целостной картины мира в подготовительной к школе группе  в рамках недели декоративно-прикладного творчества дети познакомились с историей народного промысла, народными мастерами и материалами из которых изготовлены, игрушки, предметы быта. Закрепили знания о Гжели, Дымковской, Хохломской, Городецкой росписи. В завершении занятия дети расписали трафарет деревянной ложки в стиле "Золотой хохломы".
В продолжении темы декоративно- прикладного искусства на занятии по художественно- эстетическому развитию (рисованию) ребята украсили наряды барышень Дымковской росписью.