Одним из главных видов двигательной активности дошкольников является утренняя гимнастика. Это  один из основных режимных моментов в детском саду, являющийся здоровьесберегающим видом деятельности, направленный на сохранение и укрепление здоровья. Именно от эффективной, правильно составленной и эмоционально проведенной,  утренней гимнастики зависит,  как у ребенка пройдет день, какое будет настроение.  Утренняя гимнастика несет не только физическую нагрузку, но и психологическую. Мы все прекрасно знаем,  как дети любят копировать и повторять за нами движения, жесты, даже  мимику. Существует замечательный прием «танец по показу», который, очень кстати используется в  современном молодежном направлении «Флешмоб». Сегодня Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре, в рамках Недели здоровья  провела  в такой интересной форме утреннюю гимнастику со всеми воспитанниками, что оказало позитивное влияние на детское настроение,  психику и  поведение.

Интернет – это мир интересных и полезных возможностей, но в то же время это источник информации наносящей вред здоровью, нравственному и духовному развитию, особенно для ребенка. Агрессия, преследования, мошенничество, психологическое давление, общение с онлайн незнакомцами – это лишь некоторый перечень угроз, которые поджидают ребенка в глобальной сети каждый день. Как же оградить от них ребенка? Для того чтобы ребята не попали в неблагоприятную ситуацию в сети Интернет, педагоги пригласи на занятие программиста Митяева Алексея Михайловича, который познакомил воспитанников с понятием «Интернет», с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, в заключении показал мультимедийную презентацию «Безопасный интернет».

Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре провела спортивное развлечение «Поиграй-ка!». К ребятам 2 младшей группы в гости приходил мишутка с интересным именем – «Поиграй-ка». Это имя ему дала мама за то, что он постоянно к ней приставал: «Поиграй со мной, мама, поиграй!» Ему было очень  скучно в лесу, и он решил прийти в гости к детям в детский сад. Дети в ходе развлечения научили  его подвижным играм и предложили ему, чтобы по возвращению в лес, он научил своих друзей этим играм, и тогда в лесу им скучно точно не будет!

Многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.

Это нужно знать:

• Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой.

• В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.

• Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.

• Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.

Если случилась беда:

• Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.

• Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.

• Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.

• Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.

• Ползите в ту сторону – откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность.

Если нужна Ваша помощь:

На празднике,  под названием «В гости к осени»,  ребята по дороге в осенний лес встретили Лесовичка. Дети показали ему,  как они могут танцевать, а Лесовичок поиграл с ними в различные игры и подарил им море положительных эмоций.

Ребята  устроили настоящий осенний бал, и встретились с Царицей осени и Пугало. Праздник вызвал у детей радостное настроение и эмоциональный подъем.

Сегодня в гости на праздник к дошколятам пришла тучка, которая всех хотела смочить маленькими дождинками, а ребята станцевали ей танец «Злую тучку наказали» и тучка убежала. Праздник удался на славу!

В России почти 12 млн. несовершеннолетних пользователей интернета, при этом большинство родителей не знают, что делает их ребенок во Всемирной сети, какую информацию ищет, с кем общается. Чтобы сделать интернет безопасным,  наши педагоги провели индивидуальные беседы со взрослыми и дали простые рекомендации для заботливых родителей и их детей, которые помогут предупредить угрозы и сделать работу в Интернете полезной.  

    Самый главный совет для родителей – будьте в курсе деятельности ребенка. Говорите с ним об Интернете: спрашивайте, что он сегодня делал, с кем познакомился, что интересного узнал. Старайтесь регулярно просматривать ресурсы, которые посещает Ваш ребенок, и проверяйте список его контактов, чтобы убедиться, что он знает всех, с кем общается. Попросите ребенка сообщать Вам или близким людям о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет, и не ругайте за неприятные случаи, иначе он все будет скрывать.                  

    Второе важное правило – станьте проводником ребенка в Интернет. То, чему не научите ребенка Вы, научат другие или ребенок сам научится, не подозревая об угрозах. Поэтому Вам следует хорошо разбираться в Интернет и помогать ребенку его осваивать. Научите ребенка правильно искать нужную информацию, сформируйте список полезных, интересных, безопасных для детей ресурсов и посоветуйте правильно их использовать. С самого начала объясните ребенку, почему ни в коем случае не стоит выдавать данные о себе и своей семье, публиковать фотографии, где изображен сам ребенок, семья, школа и прочие данные.

Всемирный конгресс татар с 2016 года проводит образовательную акцию по проверке грамотности на татарском языке «Татарча диктант». Акция направлена на повышение интереса к грамотному правописанию, владения литературным татарским, самопроверку орфографических и грамматических ошибок.

В прошлом году в ней приняли участие более 2000 человек из 20 регионов РФ и 10 стран зарубежья.

В 2018 году акция пройдет 27 октября в 13.00 часов в 20 странах мира и 60-ти регионах России. Лениногорский муниципальный район так же попал в число участвующих в этой акции.

Центр проведения акции - МБОУ «Гимназия №11 г.Лениногорска».

Каждый желающий вне зависимости от возраста и социального положения может попробовать свои силы в написании диктанта на татарском языке.

Всех желающих принять участие в образовательной акции по проверке грамотности на татарском языке «Татарча диктант» просим сообщить об этом на эл.адрес fatykhovaimc@mail.ru или по номеру 8-927-467-69-12 координатору акции в Лениногорском районе Фатыховой Римме Ринатовне.

С целью повышения профессионального мастерства и компетенции педагогов по реализации основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО старший воспитатель Ткаченко В.Р. провела с педагогами мастер-класс "Организация образовательной деятельности с детьми в современных условиях реализации ФГОС ДО".  Используя метод Эдварда де Боно «Шести шляп»,  она выявила уровень профессиональной готовности педагогов к реализации ФГОС ДО. «Надевая» на себя шляпу определенной цветовой гаммы, педагог рассматривал проблему  в выбранном цвете. Тазиева А.Ф., примерив Красную шляпу, открыла  свои эмоции, чувства, которые одолевают ее, решая проблему организации образовательной деятельности с детьми в современных условиях реализации ФГОС. Ахмерова М.С., надев Белую шляпу, огласила выдержки из ФГОС ДО  и настроив всех на оптимизм, веру в успех, поиск преимуществ, пригласила Паникарову Н.Н., обладательницу  Желтой  шляпы. Она сформулировала  все возможные выгоды и преимущества реализации ФГОС в дошкольном образовании, рассказала, как положительно они влияют на жизнь детей в детском саду. В Черной шляпе Ситдикова Р.Ш.  выявила проблемы, которые необходимо проработать, наметила пути их решения. Ахметшина А.З, провела Мозговой штурм, который позволил решить проблему «Как заставить человека есть зеленый салат»,  составив алгоритм действий по решению проблемы.  На основе этого педагоги нашли средства, необходимые для организации ОД с детьми в современных условиях реализации ФГОС ДО. Низамова С.Г., примерив Синюю шляпу, внесла предложения по решению  проблем и предложила присутствующим  прописать конкретные мероприятия для решения задач. Таким образом нарисовался портрет современного педагога.