Очередной тематический день посвящён божьей коровке, которая у многих народов считается талисманом удачи.
Про них слагают песни и стихи. Детские потешки, похожие на нашу "Божья коровка, полетит на небо, принеси мне хлеба, чёрного и белого - только не горелого". В случае опасности она выделяет капельки жидкости, отпугивая птиц или других любителей насекомых.

Чираттагы тематик көн камкага багышлана, ул күп халыкларда уңыш талисманы булып санала.
Алар турында җырлар һәм шигырьләр язалар.  Камка күккә оч, миңа кара һәм ак икмәк китер дип балалар аларны күккә очыралар. Куркыныч янаганда, ул сыеклык тамчыларын чыгара, кошларны яки башка бөҗәк сөючеләрне куркыта.

В 3 группе было проведено занятие по рисованию на тему:"Я рисую лето"
Цель: Создание условий для развития умений у детей доступными средствами отражать полученные впечатления; закрепления приемов рисования кистью, умения правильно держать кисть, промывать её в воде; вызывания у детей интереса к природе, умения видеть её красоту.

3 төркемдә"мин җәй рәсемен ясыйм"темасына рәсем дәресе үткәрелде
Максат: балаларда алган тәэсирләрне мөмкин булган чаралар белән чагылдыру күнекмәләрен үстерү өчен шартлар тудыру; щетка белән рәсем ясау алымнарын ныгыту, щетканы дөрес тоту, аны суда юып төшерү; балаларда табигатькә кызыксыну уяту, аның матурлыгын күрү күнекмәләре булдыру.

В природе постоянно происходят привычные для взрослых изменения: лето сменяет весну, жара приходит на смену холодов. Для маленьких детей все это не так очевидно. В их понимании все это таинственно и непонятно. Но ведь без изучения явлений природы невозможно изучать окружающий мир, а именно это постоянно и делает ребенок. И мы сегодня с детьми познакомились с одним из явлений природы и нарисовали дождливую погоду.

Табигатьтә даими рәвештә өлкәннәр өчен гадәти үзгәрешләр була: җәй язны алыштыра, эсселек салкыннарны алыштыра. Кечкенә балалар өчен болар барысы да ачык түгел. Аларның аңлавында бу барысы да серле һәм аңлашылмый. Ләкин табигать күренешләрен өйрәнмичә, әйләнә-тирә дөньяны өйрәнү мөмкин түгел, нәкъ менә моны бала даими рәвештә эшли. Бүген без балалар белән табигать күренешләренең берсе белән таныштык һәм яңгырлы һава торышын ясадык.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДЕТСКОГО ФУТБОЛА- 19 ИЮНЯ ⚽ Футбол был, есть и остаётся самой популярной игрой в мире!! Помимо навыков физической выносливости футбол учит детей командному духу, слаженности, дружбе, развивает настойчивость и целеустремлённость, ловкость, концентрацию внимания.

Бөтендөнья балалар футболы көне-19 июнь. Футбол дөньяда иң популяр уен иде, бар һәм булып кала!! Физик чыдамлык күнекмәләреннән тыш, футбол балаларны команда рухына, татулыкка, дуслыкка өйрәтә, үзсүзлелек һәм максатчанлык, җитезлек, игътибарны туплауны үстерә.

«Труд детей в огороде»
Дети группы 2 «Ромашки» с большим удовольствием помогают родителям в огороде.
Разнообразный труд в природе доставляет детям много радости и соответствует их всестороннему развитию. В процессе труда воспитываются любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней. У детей развивается интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней. Выполняя те или иные трудовые действия, дети сталкиваются с различными свойствами почвы, растений и познают эти свойства.

"Бакчада балалар хезмәте"
2 нче «Ромашкалар» төркеме балалары бакчада әти-әниләренә зур рәхәтлек белән ярдәм итәләр.
Табигатьтә төрле хезмәт балаларга күп шатлык китерә һәм аларның һәрьяклап үсешенә туры килә. Эш барышында табигатькә мәхәббәт, аңа сакчыл һәм кайгыртучан мөнәсәбәт тәрбияләнә. Балаларда хезмәт эшчәнлегенә кызыксыну, аңа аңлы, җаваплы мөнәсәбәт үсә. Теге яки бу эшне башкарганда, балалар туфракның, үсемлекләрнең төрле үзлекләренә юлыгалар һәм бу үзлекләрне белэн танышалар. 

Летом особенно важно соблюдать правила гигиены.
Ведь все болезни у ребят, 
От микробов, говорят.
Чтоб всегда здоровым быть 
Надо с мылом и водой дружить.
Каждый день, и дома и в детском саду, приходя с прогулки и после туалета, после игр и перед едой мы говорим детям одно и то же - «Не забудьте помыть руки!»
Дети вторых младших групп знают, что микробы живут везде - в воздухе, в воде, на руках, продуктах, игрушках и других предметах. 
 
А что нам поможет избавиться от этих микробов? Конечно, все микробы боятся мыла с водой. Вода и мыло - настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробы. Благодаря данному опыту дети убедились ещё раз,что руки надо обязательно тщательно мыть с мылом.

Җәй көне гигиена кагыйдәләрен үтәү аеруча мөһим.
Барлык авырулар да , 
Микроблардан, диләр.
Һәрвакыт сәламәт булу өчен 
Сабын һәм су белән дуслашырга кирәк.
Һәр көн, өйдә дә, балалар бакчасында да, йөргәннән соң да, бәдрәфтән соң да, уеннардан соң да, ашар алдыннан да без балаларга бер үк нәрсә әйтәбез: "кулларыгызны юарга онытмагыз!»
Икенче төркемдәге балалар микробларның һәр җирдә - һавада, суда, кулларда, ризыкларда, уенчыкларда һәм башка әйберләрдә яшәвен беләләр. 
 
Ә бу микроблардан арынырга безгә нәрсә ярдәм итәчәк? Әлбәттә, барлык микроблар сабын һәм судан курка. Су һәм сабын чын дуслар. Алар микробларны юк итәргә булышалар. Бу тәҗрибә ярдәмендә балалар тагын бер тапкыр кулларны сабын белән җентекләп юарга кирәклегенә инандылар.

Сегодня день великой страны, День России. И в этот светлый день хочется нам всем пожелать гордиться тем, что мы россияне. Пусть каждый человек чувствует себя свободным, с

частливым, нужным и уважаемым. Пусть никакие войны, стихийные бедствия, экономические кризисы не касаются нас. Желаю всем процветания, благополучия, достатка. С праздником всех нас!

Бүген бөек ил көне, Россия көне. Һәм бу якты көнне без барыбыз да Россиялеләр булуыбыз белән горурланабыз. Һәр кеше үзен ирекле, бәхетле, кирәкле һәм хөрмәтле хис итсен. Сугышлар, табигать афәтләре, икътисади кризислар безгә кагылмасын. Барыгызга да муллык, иминлек телибез. Барыбызны да бәйрәме белән!

Какой же он несчастный -

к науке непричастный!

И сам не понимает:

сколь многое теряет!

Ребята группы 13, превратились в учёных, в своей "лаборатории" сами создали раствор для мыльных пузырей. В любом возрасте дети получают радость и восторг от занятий с пеной и надуванием мыльных пузырей.

Нинди бәхетсез ул -

фәнгә катнашы юк!

Һәм үзе дә аңламый:

күпме югалтканын!

13 нче төркем балаларв галимнәргә әверелде, үзләренең" лабораториясендә " сабын пузырьләре өчен эремә булдырдылар. Һәр яшьтә балалар күбек һәм сабын пузырьләре өрү белән шөгыльләнүдән шатлык һәм соклану алалар.

Кто-то мечтает стать космонавтом, кто-то певцом, кто-то ветеринаром, кто-то художником или инженером. А Александр Сергеевич Пушкин всегда хотел быть поэтом и писать стихи, трогающие душу и сердце. Его мечты сбылись!  Он стал великим русским поэтом, стихи которого знают наизусть не только в России, но и во всем мире. 6 июня исполнилось 224 года со дня рождения величайшего русского поэта  Александра Сергеевича. Дети 4 группы познакомились с биографией и с произведениями А. С. Пушкина .  Читали произведение "Сказка о рыбаке и рыбке ", рисовали по прочитанному  произведению .

Кемдер космонавт, кемдер җырчы, кемдер ветеринария, кемдер рәссам яки инженер булырга хыяллана. Ә Александр Сергее отвич Пушкин һәрвакыт шагыйрь булырга һәм җанны һәм йөрәкне тетрәндерүче шигырьләр язарга теләгән. Аның хыяллары чынга ашты! Ул бөек рус шагыйре була, аның шигырьләрен Россиядә генә түгел, бөтен дөньяда яттан беләләр. 6 июньдә бөек рус шагыйре Александр Сергеевичның тууына 224 ел тулды. 4 төркем балалары а .с. Пушкинның биографиясе һәм әсәрләре белән танышалар. "Балыкчы һәм балыкчы турында әкият" әсәрен укыганнар, укыган әсәрләре буенча рәсем ясаганнар .

«Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок».

В наше время книги отошли на второй план, их заменили, компьютеры, планшеты, телефоны, гаджеты. Родители часто предпочитают дать ребёнку  планшет. «Как хорошо – тишина, никто не мешает заниматься своими делами». А потом встаёт неожиданный вопрос: ребёнок не умеет общаться, правильно писать. Почему это происходит? Может — быть родителям нужно вспомнить своё детство и научить ребёнка полюбить книгу. Во второй младшей группе 14 родители очень любят читать с детьми  сказки !

"Әкият-ялган, ә анда»яхшы егетләргә сабак" дигән искәрмә бар.

Безнең көннәрдә китаплар икенче планга күчте, аларны компьютерлар, планшетлар, телефоннар, гаджетлар алмаштырды. Ата-аналар еш кына балага планшет бирергә яраталар. "Ничек яхшы тынлык, беркем дә үз эшләренә комачауламый». Аннары көтелмәгән сорау туа: Бала аралаша белми, дөрес яза белми. Ни өчен бу була? Бәлки, ата-аналарга балачакларын искә төшерергә һәм баланы китапны яратырга өйрәтергә кирәк. Икенче төркемдә 14 ата аналар балалар белән әкият укырга яраталар !