Художественно-творческая деятельность отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страх, обеспечивает положительное эмоциональное состояние. Происходит коррекция психологического состояния детей, развитие креативности, развитие и гармонизация личности, помогающие при решении любых проблем, называется арт - терапия.Рисовать можно и кисточками, и карандашами, но больший интерес получают дети от нетрадиционного рисования. Сегодня дети старшей группы в своей художественной деятельности использовали нетрадиционные методы. Что вызвало интерес и желание экспериментировать.

Әлеге иҗади сәнгать  эшчәнлеге балаларны моңсу вакыйгалардан арындыра, нерв киеренкелеген һәм куркуны бетерә, шулай ук уңай хисле торышны да яхшырта. Рәсемне пумала, карандашлар белән дә ясарга була , ләкин традицион булмаган рәсем ясау балаларга аеруча ошый. Бүген дә зурлар төркемемендә тәрбияләнүче балалар шушы алымны кулланып рәсем ясадылар. Бу аларга теләк һәм кызыксыну белән эксперимент ясауга этәргеч булды.

Педагог – психолог Сафарова Анастасия Александровна.