В целях создания благоприятных условий для опережающего роста цифровой экономики, эффективного развития цифровых технологий, сервисов и услуг, повышающих качество жизни населения Республики Татарстан, 2022 год объявлен в Татарстане Годом цифровизации.

Цифрлы икътисадның алга таба үсеше өчен уңай шартлар тудыру, цифрлы технологияләрне, Татарстан Республикасы халкының тормыш сыйфатын арттыручы сервисларны һәм хезмәтләрне нәтиҗәле үстерү максатыннан, 2022 ел Татарстанда цифрлаштыру елы дип игълан ителде.

    Главный праздник для всех детей и взрослых - это, конечно, Новый год. Последнее время становятся все более популярными календари ожидания Нового года или Адвент-календари. Адвент-календарь - один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства. Что же это такое? Суть Адвент-календаря состоит в том, что ведется по дням отсчет до Нового года. Причем каждый день ребенок находит в Адвент-календаре какой-то небольшой и приятный сюрприз, а также задание или идею досуга на текущий день. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. В России создание Адвент-календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку? Маленьким детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое понятие, которое дети любят чем-либо структурировать и заполнять. "А сколько надо сходить в садик, чтобы поехать к бабушке?" "Сколько раз надо открыть мешочки с заданиями, чтобы наступил праздник Новый год?" Считаем дни, недели. «А сколько до нового года будет прогулок, а сколько книжек перед сном? Как можно измерить это время в маленьких ежедневных сюрпризах?
Мы решили воспользоваться данной идеей

Барлык балалар һәм олылар өчен төп бәйрәм, әлбәттә, яңа ел. Соңгы вакытта популярлаша бара яңа ел көтү календарьлары яки килү календарьлары. Килү календаре-бәйрәмне көтүне шатлык һәм Тылсым хисе белән яктырту өчен иң уңышлы ысулларның берсе. Нәрсә соң бу? Адвент-календарьның асылы-Яңа елга кадәр исәпләү көннәре буенча алып барыла. Өстәвенә, һәр көн бала Адвент-календарьда ниндидер кечкенә һәм күңелле сюрприз, шулай ук бирем яки агымдагы көнгә ял идеясен таба. Бу проектта Яңа елны бәйрәм итү традицияләрен өйрәнү һәм саклау мөһим урын алып тора, бу балаларның бу бәйрәмгә карата танып-белү кызыксынуларын канәгатьләндерергә ярдәм итә. Россиядә Адвент-календарьлар булдыруны традиция дип атап булмый, әмма соңгы елларда алар тагын да популярлаша бара. Нигә балага кирәк? Кечкенә балаларга вакытны аңлау гадәттә бик авыр-балалар нәрсәдер төзергә һәм тутырырга яраталар."Әби янына барыр өчен бакчага күпме барырга кирәк?""Яңа ел бәйрәме башлансын өчен, биремнәр белән капчыкларны ничә тапкыр ачарга кирәк?"Көннәрне, атналарны саныйбыз. «Ә Яңа елга кадәр ничә йөреш булачак, һәм йокы алдыннан ничә китап бар? Бу вакытны кечкенә көндәлек сюрпризларда ничек үлчәп була? Без бу идеядан файдаланырга булдык

       Наступил первый день долгожданной зимы! А значит впереди - веселое катание на санках, лыжах, коньках, игра в снежки, порхающие в вальсе пушистые хлопья снега, кусающий за щеки мороз, сверкающая новогодняя елка, одним словом, здравствуй, Зимушка-зима! С целью обобщить знания детей о временах года, закрепить знания о  признаках зимы, свойствах снега и льда в группе №5  прошел тематический день «Первый день зимы».Воспитатели провели беседы, организовали рассматривание альбомов с зимними пейзажами, прочитали стихи о зиме, провели опыты со снегом и льдом. Ребята наблюдали как кружатся снежинки в воздухе, рассмотрели их под лупой, познакомились со свойствами снега.

      Күптән көтелгән кышның беренче көне килде! Димәк, алда - чана, чаңгы шуу, тимераякта шуу, вальсларда кар кисәкләрен чабу, яңаклары артына кар тешләү, ялтырап торган яңа ел чыршысы, кыскасы, Исәнме, Кыш Кыш! Балаларның ел фасыллары турында белемнәрен гомумиләштерү, кыш билгеләре, кар һәм боз үзенчәлекләре турында белемнәрен ныгыту максатыннан 5 нче төркемдә «кышның беренче көне»тематик көне узды.Тәрбиячеләр әңгәмәләр үткәрделәр, кышкы пейзажлар белән альбомнар карауны оештырдылар, кыш турында шигырьләр укыдылар, кар һәм боз белән тәҗрибә үткәрделәр. Балалар һавада кар бөртекләренең әйләнүен күзәттеләр, лупа астында карадылар, карның үзлекләре белән таныштылар.

29 ноября на базе нашего МБДОУ N40 «Созвездие» прошло методическое объединение педагогов по теме :"Развитие английской речи дошкольнов через реализацию регионального компонента ". ММО прошло в фотмате "Открытый диалог", на котором присутствовали педагоги по английскому языку. Посмотрели образовательную деятельность" The national winter Holiday is the New Year "у молодого педагога,  Дианы Олеговны. По результатам заседания педагоги высказали свое мнение о предоставленных на ММО материалах, отметив актуальность, доступность и возможность применять полученные знания на практике. Заседание педагогов по английскому языку прошло плодотворно, педагоги обогатили  свой педагогический опыт.

29 ноябрьдә безнең «Йолдызлык» балалар бакчасында Педагогларның"региональ компонентны тормышка ашыру аша мәктәпкәчә яшьтәге балаларның инглиз телен үстерү "дигән темага методик берләшмәсе узды. ММО "ачык диалог" рәвешендә узды, анда Инглиз теле укытучылары катнашты. Яшь педагог Диана Олеговнаның" the National winter Holiday is the New Year "белем бирү эшчәнлеген карадылар. Утырыш нәтиҗәләре буенча педагоглар ММОДА бирелгән материаллар турында үз фикерләрен әйттеләр, алган белемнәрен гамәлдә куллану мөмкинлеген һәм актуальлеген билгеләп үттеләр. Инглиз теле буенча педагоглар утырышы нәтиҗәле узды, педагоглар үзләренең педагогик тәҗрибәләрен баеттылар.

25 ноября подготовительная группа №7 посетили Музей-мастерскую декоративно-прикладного искусства Елабужского государственного музея-заповедника. Экскурсоводы рассказали про ярмарку, и потом показали ложки хохломской росписи, дымковскую глиняную игрушку, узорные платки  «Павловского Посада», матрешек, ручные изделия для ярмарки. Дети поиграли, посмотрели мульт сериал о ярмарке, и в конце сделали чудесного домовёнка.

25 ноябрьдә 7нче әзерлек төркеме Алабуга дәүләт музей-тыюлыгының декоратив-кулланма сәнгать остаханәсендә булды. Экскурсоводлар ярминкә турында сөйләделәр, аннары бер кашык хохлом буяу, дымково балчык уенчык, «Павловский посады» бизәкле яулыклар, матрешек, ярминкә өчен кул эшләнмәләрен күрсәттеләр. Балалар уйнадылар, ярминкә турында мультфильм карадылар һәм ахырда искиткеч домовенка ясадылар

В преддверии праздника – Международного дня мамы во второй младшей группе «Ромашки» прошло развлечение, посвященное мамам. Для мам были организованы конкурсы, танцы, в которых мамы и детки приняли активное участие. Также, дети с помощью мам сделали открытки и подарили своим мамам. Мероприятие было завершено совместным чаепитием мам и детей.

Халыкара Әниләр көне алдыннан «Ромашка» ның икенче кече төркемендә әниләргә багышланган күңел ачу чарасы узды. Әниләр өчен конкурслар, биюләр оештырылды, анда әниләр һәм балалар актив катнаштылар. Шулай ук, балалар әниләр ярдәме белән открыткалар ясадылар һәм әниләренә бүләк иттеләр. Чара Әниләр һәм балаларны бергәләп чәй эчү белән тәмамланды.

Сегодня в нашем саду прошел региональный-семинар практикум "Особенный ребенок.Ребенок с ОВЗ", где приняли участие педагоги и специалисты г.Елабуги, Менделеевска, Набережных Челнов. Педагоги по работе с особеннными детьми поделились опытом в теплой атмосфере нашего сада.

Бүген безнең балалар бакчасында " Үзенчәлекле бала".Анда Алабуга, Менделеевск, Яр Чаллы шәһәрләре педагоглары һәм белгечләре катнашты. Балалар белән эшләү буенча педагоглар бакчабызның җылы атмосферасында тәҗрибәләре белән уртаклаштылар.

Мир «особого» ребенка

Интересен и пуглив.

Мир «особого» ребенка

Безобразен и красив.

Неуклюж, порою странен,

Добродушен и открыт

Мир «особого» ребенка.

Иногда он нас страшит.

Почему он агрессивен?

Почему он так закрыт?

Почему он так испуган?

Почему не говорит?

Мир «особого» ребенка –

Он закрыт от глаз чужих.

Мир «особого» ребенка

Допускает лишь своих!

19 октября на базе нашего детского сада прошла математическая игра "В поисках сокровищ Питера Пэна", где приняли участие воспитанники подготовительной к школе группы №7, а также воспитанники детского сада №35. В ходе игры дети блестели своей логикой и смекалкой. А также показали свои умения пользования линейкой, ориентированием в пространстве. Для достижения цели, обе команды сплотились и преодолели все препятствия. Игра прошла очень интересно и увлекательно. Все дети были в восторге. Ну а самое главное, дети получили дипломы и подарки.

19 октябрьдә безнең балалар бакчасында "Питер Пэн хәзинәләрен эзләп" математик уены узды, анда 7нче мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияләнүчеләр, шулай ук 35нче балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр катнашты. Уен барышында балалар үзләренең логикасы һәм зирәклеге белән ялтырап тордылар. Шулай ук линейка, космоска юнәлеш бирүдән файдалану сәләтләрен күрсәттеләр. Максатка ирешү өчен, ике команда да берләштеләр һәм барлык киртәләрне җиңделәр. Уен бик кызыклы һәм мавыктыргыч үтте. Барлык балалар да дулкынландылар. Иң мөһиме, балалар дипломнар һәм бүләкләр алдылар.

   Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация является активным процессом, приводящим или к позитивным (адаптированность, т. е. совокупленность всех полезных изменений организма и психики) результатам, или негативным (стресс). Длительность периода адаптации зависит от многих причин: от особенностей высшей нервной деятельности и возраста ребенка; от наличия или отсутствия предшествующей тренировки его нервной системы; от состояния здоровья; от резкого контакта между обстановкой, в которой ребенок привык находиться дома и той, в которой находится в дошкольном учреждении; от разницы в методах воспитания. Адаптационный период у детей может сопровождаться различными негативными поведенческими реакциями: упрямство, грубость, дерзость, неуважительное отношение к взрослым , лживость, болезнь, страх наказания.

 Традицион рәвештә, адаптация кешенең яңа мохиткә керү процессын һәм аның шартларына яраклашуны аңлата. Адаптация актив процесс булып тора, приводящим яки к позитивным (адаптацияләнгән, ягъни соединенность барлык файдалы үзгәрешләр тән һәм психика) нәтиҗәләренә, яки тискәре (стресс). Адаптация чорының озынлыгы күп сәбәпләргә бәйле: баланың югары нерв эшчәнлеге үзенчәлекләренә һәм яшенә; аның нерв системасының алдагы тренировкасына булуына яки булмавына; сәламәтлек торышына; бала өйдә һәм мәктәпкәчә учреждениедә булган хәл арасында кискен контактка; тәрбия ысуллары аермасыннан. Балаларда адаптация чоры төрле тискәре тәртип реакцияләре белән бергә булырга мөмкин: үҗәтлек, тупаслык, усаллык, олыларга хөрмәт итмәү , ялган, авыру, җәзадан курку.

С ребятишками 2 и 11 группы провели «Всемирный день чистых рук» с Анастасией Александровной . Объяснили детям правило мытья рук, рассказывали детям о важности такой процедуры, о том что это самый эффективный способ защититься от множества заболеваний. А так же посмотрели с детишками короткометражный мультфильм о том как правильно мыть ручки и что будет если их не мыть . Объяснили и показали, что на грязных руках живут бактерии . Играли в дидактические игры и на ватмане оставили с помощью краски наши ручки . Детям данное мероприятие очень понравилось , они задавали вопросы и отгадывали загадки!

2 һәм 11 нче төркемдәге балалар белән Анастасия Александровна белән «Бөтендөнья Чиста куллар көне» үткәрделәр . Балаларга кул юу кагыйдәләрен аңлаттылар, балаларга мондый процедураның мөһимлеге турында сөйләделәр,бу күп авырулардан саклануның иң эффектив ысулы. Шулай ук балалар белән кыска метражлы мультфильм карадылар, тоткычларны ничек дөрес юарга һәм юмасалар нәрсә булыр . Пычрак кулларда бактерияләр яшәвен аңлаттылар һәм күрсәттеләр . Дидактик уеннар уйнадылар һәм ватманда буяу ярдәмендә кулларыбызны калдырдылар . Балаларга бу чара бик ошады, сораулар бирделәр һәм серләрне чиштеләр!