Новый год — это время волшебства, улыбок и счастья. В этот праздник каждый может поверить в сказку, окунуться в атмосферу чего-то необыкновенного, таинственного, завораживающего и, несомненно, незабываемого. Этот праздник важен для каждого без исключения. Взрослые, ощутив праздничное настроение, снова начинают верить в сказку, а искреннее восхищение и радость детей только дополняют и придают красочность этому событию.В соответствии с годовым планом работы  и утвержденным графиком проведения новогодних утренников, с 20.12.2021г. по 24.12.2021 г. в образовательном учреждении проведены праздничные утренники.Первый месяц зимы в детском саду-горячая пора. Задача взрослых-создать для детей атмосферу праздника, чуда. Подготовка началась задолго до наступления праздников. В украшении музыкального зала принимали участие педагоги, сотрудники, родители с детьми. В этом году декорацией праздничного зала стал волшебный лес.  Были продуманы все тонкости художественного оформления главной стены зала, потолка и, конечно же, елки. При создании композиций учитывалось использование цветов (голубой,синий,белый, легких нежных тканей, природного материала, искусственных украшений. Все это повышало эмоциональное состояние участников праздника, создавало сказочную атмосферу.Ну и как же без нарядной красавицы елки! Елку украшали игрушками, которые сделали родители и дети своими руками. Ждет елочка своих ребят на праздник. Вот какая красота у нас получилась!

Яңа ел-тылсымлылык, елмаюлар һәм бәхет вакыты. Бу бәйрәмдә һәркем әкияткә ышана, үзенчәлекле, серле, шаккатыргыч һәм, һичшиксез, онытылмас атмосферага чума ала. Бу бәйрәм һәркем өчен мөһим. Өлкәннәр, бәйрәм кәефен тоеп, Яңадан әкияткә ышана башлыйлар, ә балаларның ихлас соклану һәм шатлыгын тагын да тулыландырып, матурлыкка гына өстәп торалар.Еллык эш планы һәм Яңа ел бәйрәмнәрен үткәрү графигы нигезендә, 20.12.20021 елдан 24.12.20021 елга кадәр белем бирү учреждениесендә бәйрәм иртәсе үткәрелде.Кышның беренче ае балалар бакчасында-кызу вакыт. Өлкәннәрнең бурычы-балалар өчен бәйрәм атмосферасы, могҗиза булдыру. Әзерлек бәйрәмнәр башланганчы ук башланды. Музыкаль залны бизәүдә педагоглар, хезмәткәрләр, балалар белән әти-әниләр катнашты. Быел бәйрәм залының декорациясе Тылсымлы урман булды. Залның төп стенасын сәнгатьчә бизәүнең барлык нечкәлекләре уйланылган иде,түшәм һәм, әлбәттә инде, чыршылар. Композицияләр төзегәндә чәчәкләр (зәңгәр,зәңгәр,ак, җиңел нежные тукымалар, табигый материал, ясалма бизәкләр) куллану исәпкә алынды. Болар барысы да бәйрәмдә катнашучыларның эмоциональ халәтен арттырды, әкияти атмосфера тудырды.Матур чыршыдан башка ничек инде! Чыршыны уенчыклар белән бизәделәр, алар ата-аналар һәм балалар үз куллары белән ясадылар. Чыршы бәйрәме балаларны көтә. Менә нинди матурлык килеп чыкты!

   С 15 по 20 декабря в нашем детском саду, по традиции, прошла «Неделя сказочных героев». Основная ее цель заключалась в приобщении детей к сказкам,к героем сказок  и конечно же создание праздничной атмосферы перед новогодними утренниами, где дети еще не раз встретяться еще с ними. Каждое утро воспитатели перевоплащались в героев сказок и показывали свои  актерских способности. Учили любить сказку и проявлять к ней интерес. Старались вызывать положительные эмоции, развивать фантазию, воображение. В группе была организована выставка любимых книг со сказками, которые дети с удовольствием принесли из своих домашних библиотек, иллюстраций и детских творческих работ.Можно сказать, что неделя в нашем детском саду прошла очень насыщено и интересно.

15 декабрьдән 20 декабрьгә кадәр безнең балалар бакчасында, традиция буенча, «Әкият геройлары атналыгы»узды. Аның төп максаты-балаларны әкиятләргә,әкият геройларына җәлеп итү һәм, әлбәттә инде, яңа ел бәйрәмнәре алдыннан бәйрәм атмосферасы тудыру. Һәр иртәдә тәрбиячеләр әкият геройлары булдылар һәм үзләренең актерлык сәләтләрен күрсәттеләр. Әкиятне яратырга һәм аңа карата кызыксыну күрсәтергә өйрәттеләр. Уңай хис-кичерешләр уятырга, хыялларын, хыялларын үстерергә тырыштык. Төркемдә яраткан китаплар һәм әкиятләр күргәзмәсе оештырылды, алар балалар үзләренең өй китапханәләреннән, иллюстрацияләреннән һәм балалар иҗат эшләреннән бик теләп алып килделәр.Безнең балалар бакчасында атна бик бай һәм кызыклы үтте дип әйтергә була.

В предверии Нового года в подготовительной группе прошла новогодняя викторина. Дети поделились на две команды и соревновались в знаниях о традициях, сказочных героях, новогодних песнях и стихов.  Также сочиняли свою собственную новогоднюю историю. По итогу викторины между командами "Шарики" И " Фонарики" , конечно же, победила дружба.

Яңа ел алдыннан мәктәпкә әзерлек төркемендә Яңа ел викторинасы узды. Балалар ике командага бүленеп, гореф-гадәтләр, әкият геройлары, Яңа ел җырлары һәм шигырьләр турында белемнәрен күрсәттеләр. Шулай ук үзләренең яңа ел тарихын яздылар. Викторина нәтиҗәләре буенча "шарлар" һәм "Фонарики" командалары арасында дуслык җиңде.

Зима для птиц — самое трудное время года: много пернатых погибают от холода и голода. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. ДЕТИ 8 группу установили кормушки на своём участке, и провели много бесед на тему о птицах.

Кыш кошлар өчен-Елның иң авыр чоры: салкын һәм ачлыктан бик күп канатлылар үлә. Кошларга,канатлы дусларыбызга,кышны чыгарга  без ярдәм итәргэ тиеш. Кышлаучы кошларны тукландыру каурыйларга гына түгел, ә балаларга белем һәм тәрбия бирүдә дә файда китерә. Балалар әңгәмәләр, танып-белү дәресләре һәм күзәтүләр аша үз җирләрендәге кошларның төрле төрләре турында беләләр, тышкы кыяфәтнең характерлы үзенчәлекләрен , кошлар турында кайгыртырга өйрәнәләр, кошлар белән бүлешеп, аларны үлемнән коткарып калырга мөмкин икәнлеген аңладылар. 8 төркем балалары үз участогында җимлекләр урнаштырдылар һәм кошлар турында күп кенә әңгәмәләр үткәрделәр

В нашем дошкольном учреждении была организована выставка "Золотые руки моей мамы" , приуроченная ко Дню Матери. Мамы продемонстрировали свои творческие возможгости и умения, фантазию и вооброжение. Работы были яркие, красочные ,рознообразные , душевные и даже эксклюзивными. Выставка получилось по истине восхитительной , она радовала всех, и деток, и родителей , и нас педагогов. Хочется выразить огромную благодарность всем участникам выставки и пожелать им успехов !

Безнең мәктәпкәчә учреждениедә Әниләр көненә багышланган "Әниемнең алтын куллары" дигән күргәзмә оештырылды. Әниләр үзләренең иҗади мөмкинлекләрен һәм осталыкларын, фантазияләрен һәм сәләтләрен күрсәттеләр. Эшләр якты, матур ,төрле-төрле , рухи һәм хәтта эксклюзив иде. Күргәзмә чын мәгънәсендә сокландыргыч килеп чыкты, ул барлык балаларны да, ата-аналарны да , педагогларны да сөендерде. Күргәзмәдә катнашучыларның барысына да зур рәхмәт белдерәсем һәм аларга уңышлар телисе килә !

В рамках профилактики детского дорожно-транспортного травматизма воспитанниками и воспитателями был поставлен спектакль -сказка по ПДД "Путешествия Пушистика". Так сотрудникам  ГОСТ автоинспекциеи и ГБУ БДД ребята показали и продемонстрировали основные правила дорожного движения, как и где правильно переходить дорогу, основные дорожные знаки, вспомнили о необходимости носить СВЭ на одежде и обязательно престегиваться ремнями безопастности в транспорте. В конце мероприятия были подведены итоги конкурса "Ярче всех", который проходил в детском саду.

Балалар юл-транспорт имгәнүләрен кисәтү кысаларында тәрбияләнүчеләр һәм тәрбиячеләр тарафыннан юл йөрү кагыйдәләре буенча "пушистик сәяхәте"дигән спектакль-әкият куелды. Шулай итеп, Дәүләт автоинспекциясе һәм ЮХИДИ идарәсе хезмәткәрләренә балалар төп юл йөрү кагыйдәләрен, төп юл билгеләрен ничек һәм кайда дөрес итеп дөрес итеп күрсәттеләр, киемдә СВЭ кияргә һәм транспортта куркынычсызлык каешларын эләктерергә кирәклеген искә төшерделәр. Чара ахырында балалар бакчасында узган "барысыннан да матуррак һәм матуррак" конкурсына йомгак ясалды.

Интерактивная игра – один из методов обучения, и умственного воспитания детей.Первоначальное знакомство ребенка с предметами и их свойствами происходит в реальной жизни. В интерактивных играх эти знания закрепляются, а представления уточняются; дети осваивают различные способы действий, например по обследованию предмета, по группировке предметов по заданному признаку…Благодаря этой игре дети знакомятся с понятием –количества.Ребенок должен определить количество предметов на картинке помощью понятий «много» (оранжевый цвет) и «один» (зеленый цвет), кликнув (самостоятельно или с помощью педагога) мышкой на правильном ответе и появиться салют. В случае неправильного ответа слайд не переключится что будет сопровождаться соответствующим звуком.

Интерактив уен-балаларга белем бирүнең  тәрбия бирү алымнарының берсе.Башта баланың предметлар һәм аларның үзлекләре белән танышуы реаль тормышта бара. Интерактив уеннарда бу белемнәр беркетелә, ә тамашалар аныклана; балалар предметны тикшерү, бирелгән билге буенча предметларны группировкалау буенча төрле гамәлләр ысулларын үзләштерә.Бала картинадагы предметларның санын «күп» (кызгылт сары төс) һәм «бер» (яшел төс) төшенчәләре ярдәмендә билгеләргә тиеш. Дөрес җавап бирмәгән очракта слайд кучми, ә үзенчәлекле тавыш бирә.

Во  2-ой младшей группе  "Пузырьки" на занятии использовали интеграцию разных видов деятельности. Свободное экспериментирование с соленым тестом. Для занятия использовали учебно-методическое пособие, наглядность и различный демонстрационный материал, где ребятки увидели разнообразие форм мучных изделий печенье (круг), колобок (шар), бублик(кольцо) и т.д. Закрепляли умение раскатывать колбаски разной длины и толщины и замыкать в кольцо. Это нужно чтобы развить восприятие формы, глазомер, пропорции, мелкую моторику и согласованность в работе обеих рук.

"Пузырьки" 2 нче кечкенәләр төркемендә дәрестә эшчәнлекнең төрле төрләре интеграциясен кулландылар. Тозлы камыр белән ирекле экспериментлау. Дәрес өчен укыту-методик кулланма, күрсәтмә һәм төрле демонстрацион материал кулландык,анда балалар он эшләнмәләренең төрле формаларын печенье (түгәрәк), кабартмалар (шар), бублик(боҗра) һ. б. күрделәр. Бу форма, глазомер, пропорция, вак моторика һәм ике кулның да килешеп эшләвен үстерү өчен кирәк.

Пропаганда здорового образа жизни,укрепление здоровья детей и их родителей, популяризация физической кеультуры и спорта, укрепление семейных ценностей и традиций- вот главные цели физкультурно-оздоровительного направления образовательного учреждения. Наш сад , в составе команды 24 д/с,36 д/с  приняли участвие в муниципальных соревнованиях "Папа,мама,я -спортивная семья" среди семей воспитанников дошкольных образовательных учреждений и заняли почетное 1 место! Соревнования прошли на хорошем организациооном уровне.Все присутствующие получили заряд бодрости и хорошего настроения.

Сәламәт яшәү рәвешен пропагандалау, балаларның һәм аларның ата - аналарының сәламәтлеген ныгыту, физик культураны һәм спортны популярлаштыру, гаилә кыйммәтләрен һәм гореф-гадәтләрен ныгыту-белем бирү учреждениесенең физкультура-сәламәтләндерү юнәлешенең төп максатлары әнә шул. Безнең балалар бакчасы , 24 д/с,36 д/с командасы составында, "Әти,әни, мин-спорт гаиләсе" муниципаль ярышларында катнашып, мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә тәрбияләнүчеләрнең гаиләләре арасында мактаулы 1 урынны алдылар! Ярышлар яхшы оештырылган дәрәҗәдә үтте.Барлык катнашучылар да күтәренке күңел һәм яхшы кәеф алдылар.

Проблема интеллектуального развития и воспитания детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных проблем педагогики настоящего времени.Головоломки способствуют развитию творческого и самостоятельного мышления, рефлексии, а в целом – формированию интеллектуальной готовности к обучению в школе.Головоломка - лучшая развивающая игрушка в мире. Слово «головоломка» произошло от выражения "ломать голову" и означает, как несложно догадаться, решить трудноразрешимую задачу. Чтобы найти решение, нужно немало подумать, применить логику и сообразительность.Головоломка, которая попадает в руки человеку, вызывает много положительных чувств и эмоций. Головоломка - идеальный тренажер для ума, развития логического и пространственного мышления, воображения, внимания и зрительной памяти, аккуратности и точности. Головоломки очень полезны детям, ведь их мозг только формируется, в нем еще нет стереотипов, вот, почему многие головоломки поддаются детям очень легко

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны интеллектуаль үстерү һәм тәрбияләү проблемасы хәзерге заман педагогикасының иң актуаль проблемаларыннан берсе булып тора.Башваткычлар иҗади һәм мөстәкыйль фикерләүне, рефлексияне үстерүгә, ә гомумән алганда – мәктәптә укуга интеллектуаль әзерлекне формалаштыруга ярдәм итә.Головоломка - дөньяда иң яхшы развивающая уенчык. «Башваткыч» сүзе "башны ватарга" дигән гыйбарәдән килеп чыккан һәм аңлау кыен түгел, хәл итү авыр. Карар табу өчен күп уйларга, логиканы һәм зирәклекне кулланырга кирәк.Кеше кулына эләккән Головоломка бик күп уңай хисләр һәм эмоцияләр тудыра. Головоломка - акыл өчен идеаль тренажер, логик һәм пространственного фикерләүне, воображение, игътибар һәм күрү хәтере, пөхтәлек һәм төгәллек. Башваткычлар балаларга бик файдалы, чөнки аларның баш мие формалаша гына, анда әле стереотиплар Юк.