Игра на детских музыкальных инструментах повышает интерес к музыкальным занятиям, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению излишней застенчивости, расширяет музыкальное восприятия ребенка. Обучаясь игре на музыкальных инструментах дети открывают для себя мир музыкальных звуков, различают звучание инструментов. Улучшается качество музыкально-ритмических движений. Дети четче воспроизводят ритм. Поэтому данной работе нужно уделить большое внимание. На музыкальных занятиях работа проводится организованно и последовательно, применяются разнообразные методы и приемы, к тому же в этом году нам наконец-то удалось значительно пополнили базу детских музыкальных инструментов.

 Музыка коралларында уйнау музыка дәресләренә кызыксынуны арттыра, музыкаль хәтерне, игътибарны үстерүгә , артык оялчанлыкны җиңәргә ярдәм итә, баланың музыкаль кабул итүен киңәйтә. Музыка коралларында уйнарга өйрәнгәндә балалар музыкаль тавышлар дөньясын ачалар, уен коралларының яңгырашын аерып күрсәтәләр. Музыкаль-ритмик хәрәкәтләрнең сыйфаты яхшыра. Балалар ритмны ачыграк кабатлыйлар. Шуңа күрә бу эшкә зур игътибар бирергә кирәк. Музыка дәресләрендә эш оешкан һәм эзлекле алып барыла, төрле ысуллар һәм алымнар кулланыла, өстәвенә, быел без, ниһаять, балалар музыка кораллары базасын шактый тулыландыра алдык.

В рамках авторской программы «Детская универсальная STEAM-лаборатория» наши ребята продолжают  изучать основы картографии и астрономии. С помощью данных занятий у детей продолжает развиваться пространственные и временные представления, приобретаются навыки мышления позволяющие ориентироваться в пространстве, определять расстояние и местоположение объекта. Кроме этого, данные занятия способствуют повышению внутренней мотивации дошкольника к изучению картографии, астрономии, инженерии, физики, химии и биологии, а также проведению ранней профориентации по смежным профессиям в данных областях. На фото фрагмент занятия под названием «Зачем тебе карта?» ребята изучают фото со спутника из картографического сервиса  Гугл Карты своего родного села.

«Балалар универсаль STEAM-лабораториясе» авторлык программасы кысаларында  картография һәм астрономия нигезләрен өйрәнүне дәвам итәләр. Бу дәресләр ярдәмендә балаларда вакыт һәм урын күзаллаулары үсеш ала, киңлектә ориентлашырга, объектның ераклыгын һәм урынын билгеләргә мөмкинлек бирүче фикерләү күнекмәләре алына. Моннан тыш, әлеге дәресләр мәктәпкәчә яшьтәге балаларның картография, астрономия, инженерлык, физика, химия һәм биологияне өйрәнүгә эчке мотивациясен арттыруга, шулай ук әлеге өлкәләрдә иртә һөнәри юнәлеш бирүгэ ярдәм итә. Фотода «Нигә сиңа карта? " дип аталган дәрес фрагменты.Балалар үзләренең туган авылларының Гугл карталары картография сервисыннан спутниктан алынган фотоларны өйрәнәләр.

Основой всестороннего развития ребенка в первые годы жизни является физическое воспитание. Организованные физкультурные занятия, а также свободная двигательная деятельность, когда ребенок во время прогулок играет, прыгает, бегает и т. п., улучшают деятельность сердечнососудистой, дыхательной и нервной систем, укрепляют опорно-двигательный аппарат, улучшают обмен веществ. Они повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, мобилизуют защитные силы организма. Через двигательную деятельность ребенок познает мир, развиваются его психические процессы, воля, самостоятельность. Чем большим количеством разнообразных движений овладеет ребенок, тем шире возможности для развития ощущения, восприятия и других психических процессов, тем полноценнее осуществляется его развитие. Базой для формирования двигательной активности дошкольников в ДОУ является грамотно выстроенный и наполненный спортивный уголок. В нашем детском саду спортивные уголки систематически пополняются новыми предметами, позволяющими воспитанникам взаимодействовать с различным по сложности спортивным инвентарем, формировать новые навыки, закреплять уже приобретенные.

Баланың беренче елларында һәрьяклап үсешенең нигезе булып физик тәрбия тора. Оештырылган физкультура дәресләре, шулай ук ирекле хәрәкәт эшчәнлеге, баланын  йөрәк-кан тамырлары, сулыш һәм нерв системалары эшчәнлеген яхшырта, терәк-хәрәкәт аппаратын ныгыта, матдәләр алмашын яхшырта. Алар баланың авыруларга каршы торучанлыгын арттыра, организмның саклану көчләрен мобилизацияли. Хэрэкэтлэр аша бала дөньяны таный, аның психик процесслары, ихтыяр көче, мөстәкыйльлеге үсә. Бала күп төрле хәрәкәтләргә ия булган саен, тойгылар, кабул итүләр һәм башка психик процесслар үсеше өчен мөмкинлекләр киңрәк була. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның хәрәкәт активлыгын формалаштыру өчен нигез булып грамоталы төзелгән һәм тутырылган спорт почмагы тора. Безнең балалар бакчасында спорт почмаклары системалы рәвештә яңа әйберләр белән тулыландырып торыла.

«Новый год шагает по планете!», - и все люди находятся в ожидании этого волшебного, теплого, радостного праздника. По обыкновению, все поздравляют друг друга, выбирают и дарят подарки, составляют меню праздничного стола, наряжают елку, строят планы на выходные праздничные дни, ходят друг ко другу в гости. Этот веселый праздник с нетерпением ждали и ребята нашего детского сада. На протяжении месяца каждая группа готовилась к этому событию -учили песни, танцы, готовили костюмы и стихи. И вот наступил долгожданный утренник. Весь детский сад погрузился в сказку! От такого разнообразия красивых нарядов, бантов и платьев кружилась голова! Все ребята в один миг обернулись разннообразными персонажами. Посетила праздник и Баба Яга, которая хотела посостязаться со Снегурочкой и занять ее место. Но добрые лесные звери не дали ей это сделать и праздник был спасен.

 "Яңа ел планета буйлап атлый!" барлык кешеләр дә бу тылсымлы, җылы, шатлыклы бәйрәмне көтәләр. Гадәттәгечә, һәркем бер-берсен котлый, бүләкләр сайлый һәм бүләк итә. Бу күңелле бәйрәмне балалар бакчасында балалар да түземсезлек белән көтеп алдылар. Бер ай дәвамында һәр төркем бйрэмгэ әзерләнде-җырлар, биюләр өйрәнделэр. костюмнар һәм шигырьләр әзерлэделэр. Көтеп алган иртә килеп җитте.  Балалар бакчасы әкияткә чумды!  Балалар бер мизгелдә төрле персонажларга әйләнделәр. Кар Кызы белән ярышырга һәм аның урынын алырга теләгән Убыр да бәйрәмдә булды. Ләкин игелекле урман хайваннары аңа моны эшләргә рөхсәт итмәделәр һәм бәйрәм коткарылды.

Долгожданное пополнение предметно-пространственной среды нашего детского сада- фигурки животных, диких и домашних, птиц и насекомых, обитателей морей и океанов. Каждый ребенок стремится познать окружающий мир, его флору и фауну, поэтому его так привлекают животные. Но не так-то просто близко познакомиться или увидеть «вживую» тигра, слона, кита или бегемота в естественной среде обитания. Для этого и существуют игрушечные фигурки животных! Такие игрушки – прекрасный инструмент для обучения детей, способный простимулировать их на активную познавательную деятельность. Чем старше становится ребенок, тем быстрее он переходит от простых действий с предметами и игрушками до более сложных сюжетных игр. Он начинает интересоваться тем, как устроен мир и его обитатели, и как с этим миром взаимодействовать. И именно этой цели служат фигурки животных, которые позволят малышу в игровой форме узнать много интересного и полезного. Наборы фигурок животных для игр в детском саду – бесценный материал для всестороннего развития детей. Игры с фигурками развивают мелкую моторику, фантазию, воображение, эмоциональное восприятие, расширяют кругозор ребенка.

 Хәрбер бала әйләнә-тирә дөньяны, аның флорасын һәм хайваннарын белергә омтыла. Ләкин тере юлбарыс, фил, кит  белән танышу яки күрү бик җиңел түгел. Моның өчен уенчык хайван фигуралары  бар! Мондый уенчыклар-балаларны актив танып белү эшчәнлегенә стимуллаштыра алырлык искиткеч корал. Бала олыгайган саен, ул гади эшләрдән әйберләр һәм уенчыклар белән катлаулырак сюжет уеннарына күчә. Ул дөньяның һәм аның кешеләренең ничек төзелүе һәм бу дөнья белән ничек бәйләнеше белән кызыксына башлый. Бу максат балага уен формасында күп кызыклы һәм файдалы әйберләр белергә мөмкинлек бирүче хайван фигуралары. Балалар бакчасында уйнау өчен хайван фигуралары җыелмасы-балаларның һәрьяклы үсеше өчен кыйммәтле материал. Фигуралар белән уеннар яхшы моториканы, фантазияне,  эмоциональ аңлауны үстерә, баланың офыкларын киңәйтә.

Новый год волшебное время- когда исполняются детские мечты и появляется вера в чудо в сердцах людей. Это время как то по особенному светлое, яркое, доброе. С невероятной волшебной атмосферой, которую мы хотели воплотить в нашем зимнем, предновогоднем оформлении уголка. В этом нам здорово помогли наши воспитанники старшей группы, они совместно с воспитателями изготовили поделку с птицами, да и к тому же каждый из них сделал аппликацию «Снеговик» , для украшения стен детского сада.

Яңа ел балалар өчен тылсымлы вакыт,чөнки балачак хыяллары тормышка аша һәм  йөрәктә могҗизага ышану барлыкка килә. Бу аеруча якты вакыт. Кышкы, яңа ел алды почмагы бик матур һәм тылсымлы килеп чыкты . Бу эштә безгә өлкән төркемдә тәрбияләнүчеләр бик ярдәм итте, алар тәрбиячеләр белән берлектә кошлар белән эшләнмәләр әзерләделәр , өстәвенә, аларның һәрберсе балалар бакчасын бизәү өчен «Кар бабай» аппликациясен ясады.

В преддверии Нового года в нашем сельском поселении, как и в других городах и селах нашей необъятной Родины стартовала акция «Посылка из дома» . Посылки эти предназначены для солдат, которые сейчас находятся в зоне СВО, с целью поддержать наших Защитников и поздравить их с наступающими праздниками. Наш детский сад решил также принять участие в этой акции. Коллектив ДОУ собрал все необходимое для посылки, а ребята нарисовали много ярких рисунков с новогодней тематикой. Дорогой солдат! Спасибо, что ты защищаешь нас и нашу Родину! Желаем тебе живым и здоровым поскорее вернутся домой, к своим близким и родным с Победой!

 Яңа ел алдыннан безнең авыл җирлегендә, башка шәһәр һәм авыллардагы кебек үк " Өйдән посылка» акциясе старт алды . Бу посылкалар  солдатлар өчен, безнең яклаучыларга ярдәм итү һәм аларны якынлашып килүче бәйрәмнәр белән котлау максатыннан эшләнде. Безнең балалар бакчасы да бу акциядә катнашты.  Посылка өчен  барлык кирәк әйберләрне җыйдык, ә балалар Яңа ел тематикасына багышлап төшерелгән бик күп матур рәсемнәр ясадылар. Кадерле солдат! Безне һәм Ватаныбызны саклаганыгыз өчен рәхмәт! Исән-имин исән-сау өйгә, якыннарыгызга һәм туганнарыгызга җиңү белән әйләнеп кайтыгыз!

Мама — слово дорогое, Всем знакомое, родное,
В день мамуль мы поздравляем, Любим, крепко обнимаем!
Наши малыши крепко связаны со своими мамочками. Они только начали ходить в детский сад, но уже многому научились, в том числе легко отпускать маму и оставаться играть с друзьями. Своих мам наши малыши хотели поздравить в день  матери как то по особенному тепло.Воспитанники младшей группы решили изготовить для своих мам красочный, яркий плакат. На нем они запечатлели свои ладони , сформировав их в  форме огромных цветов, собранных в большой букет в вазе. Ребятам очень понравился процесс создания плаката, было много положительных эмоций. На фото процесс создания плаката.

 Әнилэр көнендә  без эниләребезне бәйрәм белән котлыйбыз, яратуыбызны белдерәбез! Безнең балалар да әниләрен бик нык яраталар. Алар балалар бакчасына йөри башлагач бик куп һөнәрләргә өйрәнделәр, күп нәрсәләр белделәр. Әниләребезне нәниләр Әниләр көнендә аеруча җылы котладылар.Кече төркем тәрбияләнүчеләре үз әниләре өчен төсле, якты плакат ясарга булдылар. Анда алар кулларын  төшереп  вазада зур чәчәк бәйләменә җыелган зур чәчәкләр формасында формалаштырдылар. Балаларга плакат ясау процессы бик ошады, уңай эмоцияләр күп булды. Фотода плакат ясау процессы.

Вот недолго осталось и до наступления календарной зимы. Снег уже давно лежит на полях, дорожках, клумбах, мороз серебрит ветки деревьев и покрывает их инеем, снегири и синички прилетают полакомиться к нашим кормушкам.  Заглядевшись на эту красоту за окном и вдохновившись  видами морозного утра, наши воспитатели совместно с детьми старшей группы решили изготовить чудесную поделку, отражающую красоту и прелесть зимы.  Каждый ребенок самостоятельно изготовил по одной птице и посадил ее на ветку. Подставку  и кормушку к ней изготовили уже сами воспитатели, и получилась вот такая прекрасная поделка, почти как наш вид за окном

Кар инде күптәннән кырларда, сукмакларда, чәчәк түтәлләрендә ята, агач ботакларына көмеш бәс кунган, ә кошлар безнең җимлекләргә ашарга килә. Бу матурлыкны тәрәзәдән карап һәм салкын иртә күренешләреннән илһамланып, безнең тәрбиячеләр өлкән төркем балалары белән берлектә кышның матурлыгын һәм сафлыгын чагылдырган искиткеч кулэшләнмәсе ясарга булдылар. Һәр бала мөстәкыйль рәвештә бер кош ясап, ботакка утыртты. Тәрбиячеләр  җимлекне үзләре әзерләгәннәр инде, һәм менә безнең тәрәзә артындагы кебек матур күренеш килеп чыкты.

Стремительный прогресс, увеличение количества развлекательного контента для детей привели к тому, что современный малыш уже не так активно занимается познанием мира. Сегодня дети с самого раннего возраста могут подолгу смотреть мультфильмы, играть в игры на планшете – такой вид занятий уменьшает двигательную активность и взаимодействие с окружающим миром. В связи с этим появилось очень много детей с задержкой речевого и когнитивного развития. Чтобы уменьшить негативное влияние прогресса, психологи-педагоги рекомендуют создать для малыша развивающую среду, в которой будут присутствовать игрушки, способствующие сенсорному взаимодействию с миром. Бизиборд очень помогает в создании такой среды, ведь он во многом увлекательнее привычных игрушек и направлен на активное когнитивное развитие. Бизиборд полезно приобрести для каждой группы в детском саду как элемент развивающей предметно-пространственной среды. В этой игрушке учтены все требования и рекомендации МБДОУ: содержательность(большое количество элементов вызывает неподдельный интерес у ребят), доступность (конструкция учитывает возрастные особенности дошкольников – они способны самостоятельно использовать все подвижные элементы), безопасность (для изготовления обычно используются экологичные материалы, такие как фанера или дерево, которые легко мыть), эстетичность (яркие элементы на фоне древесной фанеры привлекают внимание, игрушка выглядит эстетично, украшает интерьер группы). Бизиборд позволяет ребенку безопасно удовлетворить познавательный интерес и попутно развить полезные навыки. «Умная» доска развивает: Мелкую моторику и речь. Известно, что мелкая моторика напрямую связана с развитием речи. Чем больше малыш совершает точных скоординированных движений кистями и пальцами рук, тем активнее развиваются мозговые центры, отвечающие за формирование речи. Бизиборд в этом плане одна из самых полезных игрушек. На нем содержится множество деталей, задействующих мелкую моторику./Познавательный интерес. Игрушка стимулирует интерес малыша, побуждает к активному действию, что важно для развития./Логику. Каждый элемент в той или иной степени способствует развитию логического мышления. Особенно лабиринты, шестеренки, различные окошки с картинками./Способность к концентрации. Малышам младше 3-4 лет сложно доводить до конца начатое и вообще долго усидеть на одном месте. Чтобы полностью исследовать развивающую доску, нужно достаточно времени, а значит терпения и сосредоточения. Бизиборд надолго занимает непоседу – ведь на нем так много интересных подвижных деталей, которые нужно непременно потрогать и изучить!/Координацию. Чтобы открыть некоторые засовы и крючки, нужно выполнять согласованные четкие движения, что благоприятно сказывается на координации. Кроме прочего, бизиборд – средство для развития сенсорного восприятия. «Умная» доска знакомит ребенка с окружающим миром, дает представление о свойствах и качествах разных предметов.

Тиз алгарыш,  хәзерге баланың дөньяны танып белү белән актив шөгыльләнмәвенә китерде. Бүген балалар кечкенәдән үк мультфильмнар карый, планшетта уеннар уйный ала – мондый дәресләр мотор активлыгын һәм әйләнә-тирә дөнья белән үзара бәйләнешне киметә. Шуңа бәйле рәвештә сөйләм һәм танып-белү үсешен тоткарлаган балалар бик күп барлыкка килде. Алгарышның тискәре йогынтысын киметү өчен, педагог психологлар бала өчен дөнья белән үзара бәйләнешкә ярдәм итүче уенчыклар булган үсеш мохитен булдырырга киңәш итәләр. Бисиборд мондый мохит булдыруда бик ярдәм итә, чөнки ул гадәти уенчыкларга караганда мавыктыргыч һәм актив танып-белү үсешенә юнәлтелгән. Бисибордны тәрбияләүче предмет-киңлек мохите элементы буларак балалар бакчасындагы һәр төркем өчен сатып алу файдалы. Бу уенчыкта МБДОУның барлык таләпләре һәм тәкъдимнәре исәпкә алынган: эчтәлек(күп санлы элементлар балаларда чын кызыксыну уята), үтемлелек (конструкция мәктәпкәчә яшьтәге үзенчәлекләрне исәпкә ала – алар барлык күчмә элементларны мөстәкыйль куллана ала), куркынычсызлык (ясау өчен гадәттә фанера яки агач кебек экологик чиста материаллар кулланыла, эстетик (агач фанера фонында якты элементлар игътибарны җәлеп итәләр, уенчык эстетик күренә, төркемнең эчке ягын бизи). Бисиборд балага танып белү кызыксынуын куркынычсыз канәгатьләндерергә һәм юлда файдалы күнекмәләр үстерергә мөмкинлек бирә. "Акыллы" такта үсеш ала: Яхшы мотор осталыгы һәм сөйләм. Кечкенә мотор осталыгы турыдан-туры сөйләм үсеше белән бәйле. Бала төгәл координацияләнгән хәрәкәтләрне күбрәк координацияләсә, сөйләм формалаштыру өчен җаваплы Ми үзәкләре активрак үсә. Бисиборд бу яктан иң файдалы уенчыкларның берсе. Анда яхшы мотор осталыгы белән шөгыльләнүче бик күп детальләр бар./Танып белү кызыксынуы. Уенчык баланың кызыксынуын стимуллаштыра, актив эшләргә этәрә, бу үсеш өчен мөһим./Логика. Еасһәрбер элемент теге яки бу дәрәҗәдә логик фикерләү үсешенә ярдәм итә. Бигрәк тә МАЗлар, җиһазлар, төрле рәсем тәрәзәләре./Концентрация сәләте. 3-4 яшькә кадәрге балаларга башланганны ахыргача җиткерү һәм бер урында бөтенләй озак утыру авыр. Developingсеш тактасын тулысынча тикшерү өчен җитәрлек вакыт кирәк, димәк, сабырлык һәм фокус. Бисиборд озак вакыт фиджетны били - чөнки анда бик күп кызыклы хәрәкәтчән детальләр бар, аларны һичшиксез кагылырга һәм өйрәнергә кирәк!/ Координацияләү. Кайбер блокларны һәм калькаларны ачу өчен, координациягә уңай йогынты ясаучы эзлекле, ачык хәрәкәтләр ясарга кирәк. Моннан тыш, бисиборд – сенсор кабул итүне үстерү чарасы. "Акыллы" такта баланы әйләнә-тирә дөнья белән таныштыра, төрле әйберләрнең үзенчәлекләре һәм сыйфатлары турында мәгълүмат бирә.