1 сентябрь - Белем көне. Инде күп гасырлар дәвамында нәкъ менә бу көнне укучылар иртән-иртүк мәктәпкә ашыгалар. Аларны инде алардан да иртәрәк мәктәпкә килгән укытучылар каршы алалар. Яңа уку елы башлана...Белем көне әти-әниләр өчен дә, студентлар өчен дә, аң-белемнәрнең дөньяда иң зур байлык икәнен аңлаган кешеләр өчен дә зур бәйрәм! Әлеге бәйрәм белән безнең 1 нче сыйныфка керүче чыгарылыш балаларын, аларның ата-аналарын,  барлык укытучыларны, мәктәп балаларын да чын күңелдән котлыйбыз! Укыту-укуда уңышларга ирешегез, алган белемнәр файда алып килсен һәм файда китерсен!

Нет в мире ничего прекраснее, чем познавать новое, учиться, читать и запоминать на всю жизнь мудрые строки! Поздравляем всех наших выпускников, их родителей, учителей с Днем знаний, с днем мудрости и прилежания! Пусть в вашей жизни будет возможность учиться и обретать знания не только в школьные годы, но и в будущем, в течение всей жизни! Знания делают человека сильнее, мудрее, добрее, помогают открывать новые истины, делать научные открытия и познавать тайны природы. Пусть никогда ваш разум не отказывается от новых знаний, но всегда стремится к познанию и мудрости!
 

В течение всего года наши воспитанники принимали участие в различных региональных и муниципальных конкурсах и акциях и стали обладателями дипломов разых степеней и благодарностей.  Открытый республиканский фестиваль-конкурс татарского искусства "Мон Чишмәсе" диплом 3 степени в номинации "Театральное искусство" творческий коллектив ребят  старшей группы под руководством музыкального руководителя Мухаметзяновой Дании Харисовны. Муниципальный конкурс чтецов "Мы дети твои, дорогая Земля!" сразу несколько дипломов 1 степени Гимрановой Ралины и Файзуллиной Наргизы, диплом 2 степени Хисматуллиной Альбины, диплом 3 степени Смехова Мирона. Республиканский конкурс ко Дню защитника Отечества "Защитники Отечества - герои всех времен" - диплом 1 степени Смехова Мирона. Благодарность от МБУДО "Детский эколого-биологический центр" ЕМР РТ Гимрановой Ралине за участие в муниципальной акции "Подарим дом птицам".  Сердечно поздравляем их с успехом! Так держать! Мы гордимся вами! 

Мы продолжаем свои занятия по учебно-методическому пособию для учащихся дошкольных обазовательных учреждений по направлению Babyskills "Детская универсальная STEAM- лаборатория"  и сегодня в нашем детском саду  прошло занятие приуроченное ко дню космонавтики, которое называлось "Моя чудесная планета". Целью данного занятия явилось формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира. На занятии ребята познакомились с такими понятиями как "проложить маршрут", "карта мира", "материки", "глобус", закрепили понятия пройденные на предыдущих занятиях "географические объекты", "карта", также закрепили навыки чтения карт, изображений на них, провели эксперимент с наполнением воздушного шара углекислым газом, выделенным вследствии реакции нейтрализации, произошедшей между пищевой содой- молекулы бикарбоната натрия и уксусной кислотой.

Рукоделие и изготовление поделок из ниток занимает особое место среди традиционных методов ручного труда в детском саду из-за особенных свойств этих материалов, открывающих перед педагогом широкие возможности и перспективы. Неслучайно изготовление кукол, оберегов, амулетов, разнообразных игрушек из тканей и ниток уходит корнями в глубокое прошлое нашей страны. Выполненные в соответствии с народными традициями, наполненные энергетикой культуры народных промыслов- эти поделки и изделия снова популярны и любимы детьми и взрослыми. Для педагога детского сада применение тканей и ниток в совместной деятельности с детьми имеет следующие преимущества по сравнению с применением других материалов: доступность (огромный выбор и сравнительно низкая цена) безопасность (не представляют опасности даже для самых маленьких) ,пластичность (позволяет создавать любые формы, изделия), интенсивное развитие моторики по сравнению с другими материалами и как следствие, активизация речи, дидактичность (большой ассортимент цветов, видов, фактур), предоставляют неограниченный простор для воображения, создают в процессе работы чувство комфорта, уюта, психологической безопасности, создают условия для развития коммуникабельности, так как работа обычно ведётся за общим столом и сопровождается общением, материалы просты в использовании, и достаточно быстро дети начинают изготавливать поделки самостоятельно. Благодаря этим качествам, ткани и нитки заняли прочное место в развивающей среде нашей группы и применялись во всех видах деятельности и областях обучения и воспитания дошкольников. Как уже говорилось ранее, занятия рукоделием способствуют психологической разгрузке и повышению стрессоустойчивости. Кроме того, самостоятельная работа повышает самооценку и как следствие, расширяет зону комфорта. Возможность самостоятельно создавать игрушки, сувениры, подарки и затем дарить их родным, друзьям, малышам повышает социальную значимость ребёнка. Участие в выставках, получение призов, грамот за хорошую поделку, формирует у ребёнка правильное представление, что социального успеха можно и нужно добиваться своим трудом. Что касается труда: использование тканей и ниток позволяет с раннего возраста приучать детей к трудовым заданиям (сложить лоскутки, собрать клубочки ниток), а в дальнейшем усидчивая, кропотливая работа самостоятельная уборка. К вопросу о безопасности: хотя сами материалы и безопасны, следует своевременно познакомить детей с правилами работы с ножницами, иглой, спицами. В набор для шитья игрушек производства наших давних партнеров фирмы «Мастерская Ангел»  входит специальная пластиковая игла большого размера, яркой расцветки,  которую трудно где-либо потерять, очень удобная в использовании.  На фото ребята шьют фетровую игрушку для детей младшей группы.

Международный день птиц- экологический праздник , отмечающийся ежегодно 1 апреля возрожденный в России с 1994 года. День птиц является наиболее известным праздником, отмечаемым в РФ посвященным птицам, когда дети совместно со взрослыми изготавливают и развешивают скворечники. Проходит в рамках биологической программы ЮНЕСКО «Человек и биосфера». Наши воспитанники совместно со своими родителями в рамках этого праздника  изъявили желание принять участие  в муниципальной акции «Подарим дом птицам» и смастерили прекрасные скворечники. Один из скворечников мы передали в детский эколого-биологический центр, оставшиеся развесили на территории  детского сада, чтобы потом наблюдать за скворцами, которые туда заселятся.

Халыкара кошлар көне 1994 елдан бирле Россиядә ел саен 1 апрельдә билгеләп үтелә торган экологик бәйрәм. Кошлар көне Россия Федерациясендә кошларга багышланган иң зур бәйрәм булып тора.Бу конне  балалар өлкәннәр белән бергә сыерчык оялары ясыйлар.Бу бэйрэм  ЮНЕСКОның «Кеше һәм биосфера» программасы кысаларында уза. Безнең тәрбияләнүчеләр әти-әниләре белән бергәләп әлеге бәйрәм кысаларында «кошларга йорт бүләк итәбез» муниципаль акциясендә катнашырга теләк белдерделәр һәм матур сыерчык оялары  ясадылар. Бер сыерчык оясын  без балалар экология-биология үзәгенә тапшырдык, калганнарын балалар бакчасы территориясендә элдек, аннары анда урнашачак сыерчыкларны күзәтеп тордык.

Театрализованная постановка сказки «Теремок» участвует в республиканском  конкурсе татарского искусства «Мон чишмәсе» посвященного году национальных культур и традиций в РТ. Пожелаем нашим участникам удачи. Не первый год наш детский сад имеет возможность принимать участие в данном конкурсе. Воспитанники с большим удовольствием включаются в театральную атмосферу, проявляют свои таланты в сценических выступлениях.

Считается, что творческий потенциал, заложенный в дошкольном возрасте, является самый действенным, и его трудно превзойти. В этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. Развивать творчество детей можно разными путями, в том числе в работе с материалами, которые включают в себя различные виды создания образцов и предметов из ткани, бумаги, природного материала. В процессе работы дошкольники познают свойства этих материалов, возможности их преобразования и использования в различных композициях. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. «Дети должны жить в мире красоты, игры сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» так сказал В. Сухомлинский много лет назад. Процесс воспитания через творчества, используется в педагогике давно. И поэтому, мы заняты поиском тех искорок, которые способны зажечь в детских сердцах желание творить. Тем более что в процессе творческой деятельности формируются важные качества личности: выдержка, терпимость, усидчивость, аккуратность. Поиск новых творческих идей, новых форм взаимодействия с детьми привёл к идее по работе с шерстью «шерстяная акварель». Это особый способ создания живописных картин без использования красок, кисточек и даже воды. Он заключается в послойном выкладывании цветной непряжной шерсти на полотне. Не нужно даже особых навыков рисования. Дети в восторге от этой техники, когда из небольших кусочков шерсти получается дивная рыбка или цветок. Необычные материалы и оригинальная техника, привлекают детей ещё и тем, что позволяют быстро достичь желаемого результата. Существует большой выбор цветов натуральной шерсти. С её помощью можно создать настоящие картины - пейзажи, портреты, натюрморты, абстрактные рисунки. Шерстяные картины отличаются особой акварельной нежностью красок и теплотой фактуры «живопись шерстью» дарит ребёнку чувство тепла и гармонии. Поскольку мы творим не кистью, а руками. Дети получают возможность через тактильные ощущения улучшить мелкую моторику рук, что благоприятно сказывается на его развитии. Так же рисование шерстью - это прекрасная цвета терапия, ведь в процессе используются преимущественно яркие цвета. Эта техника даёт ребёнку возможность выбирать, думать, искать, пробовать, ощущать. Рисуя шерстью ребёнок учится формировать замысел, и так же, как и в обычном рисовании, дети осваивают средства выразительности, например, цвет, форму, композицию. Актуальность и особенность работы «Шерстяной живописью» состоит в формировании художественно-эстетического вкуса, развитии воображения, уважения к труду.

Мәктәпкәчә кадэр яшьтә салынган иҗади потенциал иң эффектив  дип санала. Бу яшьтә балалар бик кызыксынучан, аларда әйләнә-тирә дөньяны танып белү теләге бар. Балаларның иҗатын төрле юллар белән үстерергә мөмкин, шул исәптән материаллар белән эшләүдә, алар үз эченә тукымадан, кәгазьдән, табигый материалдан үрнәкләр һәм әйберләр булдыруның төрле төрләрен ала. Эш барышында мәктәпкәчә яшьтәге балалар бу материалларның үзлекләрен, аларны үзгәртү һәм төрле композицияләрдә куллану мөмкинлекләрен беләләр. Балалар эшчәнлеге төрлерәк булган саен, баланың күпкырлы үсеше уңышлырак бара, аның потенциаль мөмкинлекләре һәм иҗатының беренче чагылышлары тормышка ашырыла. " Балалар матурлык, әкият уеннары, музыка, рәсем, фантазия, иҗат дөньясында яшәргә тиеш", - дип әйткән в.Сухомлинский күп еллар элек. Иҗат аша тәрбияләү процессы педагогикада күптән кулланыла. Шуңа күрә без балаларның йөрәкләренә ут кабызырга сәләтле булган очкыннарны эзләү белән мәшгуль.

8 Марта в детском саду — праздник, который символизирует собой приход весны. 8 марта – международный женский день, праздник нежности, ласки и красоты. Восьмое марта — день, когда мы поздравляем самых любимых и самых лучших — наших дорогих мамочек и бабушек. В этот прелестный день ни одна женщина не остается без внимания и подарков. Дети обязательно должны участвовать в этом прелестном празднике, ведь нет ничего трогательнее, чем милый стих о маме или бабушке, произнесенном устами ребенка. Детская искренность и непосредственность, несомненно, порадует родителей в этот день. Кроме того, это замечательный повод развлечь детей различными конкурсами, играми и представлениями. Сегодня в нашем детском саду прошел утренник посвященный этому замечательному празднику. Дети подготовили для мам и бабушек замечательный концерт: выступали с песнями и танцами, стихами на радость своим родным и любимым мамам и бабушкам. Праздник, несомненно, принёс в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.

 Балалар бакчасында 8 март бәйрәме, ул язның килүен символлаштыра. 8 Март - Халыкара хатын-кызлар көне. Наз һәм матурлык бәйрәме. СИГЕЗЕНЧЕ МАРТ — иң яратканнарыбызны һәм иң яхшыларыбызны- кадерле әниләребезне  котлый торган көн. Бу матур көнне бер хатын-кыз да игътибарсыз һәм бүләксез калмый. Балалар бу матур бәйрәмдә катнашырга тиеш, чөнки бала авызыннан әни яки аби турында сөйкемле шигырьдән дә күңелгә үтеп керерлек бернәрсә дә юк. Балаларның ихласлыгы һичшиксез, бу көнне ата-аналарны сөендерәчәк. Моннан тыш, бу балаларга төрле конкурслар, уеннар һәм тамашалар белән күңел ачу өчен искиткеч сәбәп. Бүген безнең балалар бакчасында бу искиткеч бәйрәмгә багышланган бэйрэм  узды. Балалар әниләре һәм абиләре өчен  концерт әзерләделәр: җырлар һәм биюләр,   шигырьләр белән чыгыш ясадылар. Бәйрәм, Һичшиксез, балалар бакчасына язгы шатлык һәм бәхет атмосферасы алып килде

В дошкольном возрасте дети еще не соотносят временные ощущения с объективным течением времени, однако идет постоянный процесс накопления знаний о временных явлениях окружающего мира (сезоны года, освоение таких понятий, как «сегодня», «завтра», «вчера», «сначала», «потом» и т.п.). Время воспринимается ребенком опосредованно, через конкретизацию временных единиц и отношений в постоянно повторяющихся явлениях жизни и деятельности. Поэтому детей надо знакомить с такими интервалами времени, которыми можно измерять и определять длительность, последовательность, ритмичность их действий, разнообразных видов деятельности. В работе необходимо широко использовать такие методы как: наблюдения, беседы, чтение, пересказывание сказок, стихов, рассматривание картин, фотографий, дидактические игры и упражнения, акцентировать внимание на знакомой периодичности смены дня и ночи. В своей работе при изучении временных интервалов воспитатели активно используют наглядность,  разноформатные дидактические материалы.

Мәктәпкәчә яшьтә балалар вакытны аның объектив агымы белән бәйләми, әмма әйләнә-тирә дөньяның вакыт күренешләре турында белем туплауның даими процессы бара (ел фасыллары, бүген, иртәгә, кичә, башта, соңыннан һ.б. төшенчәләрне үзләштерү). Вакыт бала тарафыннан турыдан-туры, тормыш һәм эшчәнлекнең даими кабатлана торган күренешләрендә вакыт берәмлекләрен һәм мөнәсәбәтләрен конкретлаштыру аша кабул ителә. Шуңа күрә балаларны вакыт аралыгы белән таныштырырга кирәк, алар белән аларның гамәлләренең озынлыгын, эзлеклелеген, ритмиклыгын, төрле эшчәнлек төрләрен үлчәргә һәм билгеләргә мөмкин.  Күзәтү, әңгәмә, уку, әкиятләр, шигырьләр сөйләү, картиналар, фотолар карау, дидактик уеннар һәм күнегүләр кебек ысулларны киң кулланырга кирәк, көн һәм төн алмашынуының  вакытлычалыгына игътибарны юнәлтергә кирәк. Үз эшләрендә вакыт интервалын өйрәнгәндә тәрбиячеләр  төрле форматлы дидактик материалларны актив кулланалар.

в преддверии дня "Защитника Отечества" наши воспитанники подготовили видео с поздравлением для своих пап, дедушек,братьев.

С праздником мужества, силы, отваги,
Твёрдости духа поздравить хотим
Родине преданных, верных присяге,
Наших защитников, смелых мужчин!
Будьте опорой в беде и ненастье,
Будьте защитой для нас вы всегда.
Пусть никакие невзгоды, несчастья
Вас не сломают нигде, никогда!

"Ватанны саклаучылар" көне алдыннан безнең тәрбияләнүчеләр әтиләре, бабалары,абыйлары өчен котлау видеосы әзерләделәр.