Почемy деpевья осенью сбpасывают листья?
- Почемy к зиме деpевья
Раздеваются кpyгом?
- А деpевьям тоже нyжно
Раздеваться пеpед сном!
(В. Орлов)
Настоящий калейдоскоп красок: яркое, объёмное, интересное! Изготовление такой поделки позволяет научить детей создавать образ осеннего дерева, пользоваться техникой сложения бумаги гармошкой, обрывания. Использование таких техник в аппликации развивает мелкую моторику рук, чувство цвета и формы, умение видеть красоту природы.

Ни өчен агачлар көз көне яфракларын коя? - Ни өчен кышка агачлар Чишенәләрме? - Агачларга да кирәк Йоклар алдыннан чишенергә! (В. Орлов) Чын буяулар калейдоскобы: ачык, күләмле,кызыклы! Мондый кул эшләре балаларны көзге агач образы ясарга, гармун кушу, өзү техникасыннан файдаланырга өйрәтә. Мондый техниканы аппликациядә куллану кулларның вак моторикасын, төсне һәм форманы тоюны, табигатьнең матурлыгын күрә белүне үстерә.


 

Математика сопровождает нас всю жизнь. Без счета, без умения правильно складывать, вычитать, умножать и делить числа человеку прожить невозможно. Поэтому чем раньше ребенок поймет и усвоит азы математики, тем легче ему будет в дальнейшем.Что бы облегчить понимание детьми основ математики в нашем саду используются рабочие тетради.


Математика безне гомер буе озата бара. Санамыйча, дөрес куша, ала, тапкырлый һәм саннарны бүлә белмичә кешегә яшәү мөмкин түгел. Шуңа күрә бала математика нигезләрен никадәр иртәрәк аңласа һәм үзләштерсә, киләчәктә аңа шулкадәр җиңелрәк булачак.Балаларның математика нигезләрен аңлавын җиңеләйтү өчен безнең бакчада эш дәфтәрләре кулланыла.
 

Сегодня в нашей группе было проведено занятие мира. Мы с детьми посетили мемориал памяти поговорили о том кому посвящён этот памятник, кто такие защитники и что они делают в наше время. Почтили память погибших минутой молчания. После чего мы спустились на детскую площадку, где с удовольствием погуляли.            

Бүген безнең төркемдә Тынычлык дәресе үткәрелде. Без балалар белән Хәтер мемориалында булдык, бу һәйкәлнең кемгә багышланганы, яклаучыларның кем булуы һәм безнең заманда аларның нишләве турында сөйләштек. Һәлак булганнарны бер минут тынлык белән искә алдылар. Шуннан соң без балалар мәйданчыгына төштек, анда рәхәтләнеп йөрдек.                                    





 

Неотъемлемой частью воспитания ребёнка стало патииотическое воспитание. С самого раннего возраста необходимо воспитывать в детях любовь к своей Родине. Формировать знания о государственных символах России.
День Российского флага отметили сегодня воспитанники нашего детского сада.

Бала тәрбияләүнең аерылгысыз өлеше патииотик тәрбия булды. Балаларда кечкенәдән үк үз ватаныңа мәхәббәт тәрбияләргә кирәк. Россиянең дәүләт символлары турындагы белемнәрне формалаштырырга. Бүген безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр Россия флагы көнен билгеләп үттеләр.

Машины, дороги с активным движением, пешеходы, светофоры — окружают нас с самого детства. И взрослый мир знает, насколько опасно может быть на дороге и как важны правила дорожного движения. Причем важны они не только для водителей, но и для остальных участников дорожного движения.  Сегодня дети старшей и подготовительной к школе групп в увлекательной форме познакомились с знаками дорожного движения

Машиналар, актив хәрәкәт итүче юллар, җәяүлеләр, светофорлар — безне балачактан ук чолгап алалар. Өлкәннәр дә юлда никадәр куркыныч булырга мөмкинлеген һәм юл хәрәкәте кагыйдәләренең никадәр мөһим булуын белә. Өстәвенә, алар машина йөртүчеләр өчен генә түгел, ә юл хәрәкәтенең башка катнашучылары өчен дә мөһим. Бүген өлкән һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәре балалары мавыктыргыч формада юл хәрәкәте билгеләре белән таныштылар

Уважаемые родители!

1. Никогда не отпускайте своих детей на водоемы, независимо от того оборудованы они или нет.
2. Находясь вблизи водоема, осуществляйте непрерывный контроль за действиями детей.
3. Проводите со своими детьми беседы о правилах поведения на воде, а именно:

- разъясняйте, что при появлении усталости на воде необходимо спокойно плыть к берегу;

- при появлении судорог - не теряться, стараться удержаться на воде и звать на помощь;

- при оказании помощи, нельзя хвататься за спасающего, а нужно стараться помочь ему своими действиями;

- нельзя устраивать в воде игр, связанных с захватом- ребенок может послужить причиной того, что партнер вместо воздуха вдохнет воду и потеряет сознание;

         - при преодолении водоемов на лодках, дети должны быть в спасательных жилетах;

         - категорически запрещается прыгать (нырять) в воду в неизвестном месте - можно удариться головой о грунт, корягу, сваю и т.п., сломать шейные позвонки, потерять сознание, погибнуть.

ПОМНИТЕ!

Нарушение правил безопасного поведения на воде - это главная причин гибели людей, в том числе детей!

Хөрмәтле әти-әниләр! Балаларыгызны беркайчан да сулыкларга җибәрмәгез, алар җиһазландырылганмы-юкмы. Сулык янында булганда, балаларның эш-гамәлләрен өзлексез тикшереп торыгыз. Балаларыгыз белән Суда үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында әңгәмәләр үткәрегез, атап әйткәндә,: - суда арыганлык барлыкка килсә, ярга таба тыныч кына йөзеп чыгарга кирәклеген аңлатыгыз.; - көзән җыерылганда югалып калмаска, суда тотынып калырга тырышырга һәм ярдәмгә чакырырга кирәк . ; - ярдәм күрсәткәндә коткаручыга ябышырга ярамый, ә аңа үз гамәлләрең белән ярдәм итәргә тырышырга кирәк.; - суда эләктереп алу белән бәйле уеннар оештырырга ярамый-бала партнерның һава урынына су сулавына һәм аңын югалтуына сәбәп булырга мөмкин.; - сулыкларны көймәләрдә кичкәндә, балалар коткару жилетларында булырга тиеш; - билгесез урында суга сикерү (чуму) катгый тыела-башың белән грунтка, агач тамырларына, субайларга һ.б. бәрелергә, муен умырткаларын сындырырга, аңыңны югалтырга, һәлак булырга мөмкин.

С 08 июля по 14 июля 2024 года в нашем Детском саду №5 «Гномик»  проводились мероприятия, посвященные Всероссийскому дню правовой помощи детям, с целью   ознакомления и  закрепления знаний детей с их правами и обязанностями.

В работе с детьми по ознакомлению с правами были использованы беседы на примере  любимых сказок, произведений, мультимедийных презентаций «Я и моё имя», «Я – гражданин России», беседа «Мои права и обязанности». Прошло развлечение «Права ребёнка», в ходе которого дошкольники познакомились с основными правами и обязанностями – правом на жизнь и имя, образование и отдых, медицинскую помощь и правильное питание, на любовь и заботу со стороны взрослых.

2024 елның 08 июленнән 14 июленә кадәр безнең 5 нче «Гномик» балалар бакчасында балаларның хокуклары һәм бурычлары белән танышу һәм белемнәрен ныгыту максатыннан Бөтенроссия балаларга хокукый ярдәм көненә багышланган чаралар үткәрелде. Балалар белән хокуклар белән танышу эшендә яраткан әкиятләр, әсәрләр, «Мин һәм минем исемем», «Мин – Россия гражданы» мультимедия презентацияләре мисалында әңгәмәләр, «Минем хокукларым һәм бурычларым»әңгәмәсе кулланылды. «Бала хокуклары» күңел ачу чарасы узды, аның барышында мәктәпкәчә яшьтәге балалар төп хокуклар һәм бурычлар белән таныштылар – яшәү һәм исем, белем һәм ял итү, медицина ярдәме һәм дөрес туклану, өлкәннәр тарафыннан ярату һәм кайгырту хокукы.

Семья – это главный критерий, поверьте!

Цените семью!

Берегите и верьте!

Семья – это дом, это дети, родные,

Родители славные и дорогие!

Любовь, понимание, забота и ласка…

Семья – это чудо и райская сказка,

Надежность, опора, стремление, успех,

И детский прекрасный, радостный смех!

       С ребятами были проведены беседы: «Ромашка - символ семьи, любви верности», «Семья в жизни человека», они узнали о  жизни Петра и Февронии. Дети с большим интересом слушали рассказ воспитателя, задавали вопросы.

        Принимали активное участие в конкурсе «Собери ромашку», рисовали свою семью, делали совместный плакат к празднику. И самое интересное занятие, которое увлекло детей – это изготовление символа праздника – ромашки. Дети очень старались, работали аккуратно. Всем очень хотелось, чтобы их подарок был самым лучшим. Они решили, что ромашка волшебная и будет исполнять желания в их дружной семье. Ребята с любовью дарили сувениры родителям.

Гаилә - төп критерий, ышаныгыз! Гаиләне кадерләгез! Саклагыз һәм ышаныгыз! Гаилә-ул йорт, бу балалар, туганнар, Ата-аналар данлы һәм кадерле! Мәхәббәт, аңлау, кайгырту һәм Наз… Гаилә-могҗиза һәм оҗмах әкияте, Ышанычлылык, таяныч, омтылыш, уңыш, Һәм балаларның матур, шатлыклы көлүләре! Балалар белән әңгәмәләр үткәрелде: «ромашка - Гаилә, мәхәббәт, тугрылык символы», «гаилә кеше тормышында», алар Петр һәм Феврония тормышы турында белделәр. Балалар тәрбияченең хикәясен зур кызыксыну белән тыңладылар, сораулар бирделәр. «Ромашка җыегыз» конкурсында актив катнаштылар, үз гаиләләрен рәсемгә төшерделәр, бәйрәмгә уртак плакат ясадылар. Балаларны кызыксындырган иң кызыклы эш – бәйрәм символы-ромашка ясау. Балалар бик тырыштылар, сак эшләделәр. Һәркем үз бүләгенең Иң яхшысы булуын теләде. Алар ромашка тылсымлы һәм аларның дус гаиләсендә теләкләрен үтәячәк дип уйлаганнар. Балалар әти-әниләренә сувенирлар бүләк иттеләр.

Удивительная экскурсия прошла под названием хвойные деревья.  Целью поучительной экскурсии была научить детей различать породы хвойных деревьев, видеть красоту природы.

Ребята закрепили свои знания по отличительным особенностям ели и сосны, по кроне деревьев, по хвоинкам, по шишкам. Успешно прошел трудовой десант дети по соревновались на ловкость, скорость. «Кто больше соберет шишек», «Самый меткий». Дети остались очень довольны.

Гаҗәеп экскурсиявоыслы агачлар дип атала. Экскурсиянең максаты балаларнывоыслы агачларның токымнарын аера белергә, табигатьнең матурлыгын күрергә өйрәтү иде.

Балалар үз белемнәрен чыршы һәм карагайның үзенчәлекләре, агач башы, ыргаклары, төерләре буенча ныгыттылар. Хезмәт десантын уңышлы узды балалар җитезлеккә, тизлеккә ярыштылар. "Кем күбрәк туплар», "иң төгәл". Балалар бик канәгать калдылар.

В старшей группе прошла акция на тему: «Чистые ладошки», а также провели беседу на тему: «Детям о коррупции». В ходе проведения беседы говорили с детьми о хорошем и плохом. Потом перешли на сказочных героев и обсуждали сказочных персонажей добрых, справедливых, а также злых и завистливых. И в конце беседы пришли к выводу, что с детства люди должны быть всегда справедливыми, честными, порядочными, законопослушными, милосердными, честно работать. Это нормы и правила поведения. Кто нарушает эти правила (законы) тех наказывают специальные органы.

Өлкән төркемдә «Чиста куллар» темасына акция узды, шулай ук «балаларга коррупция турында»темасына әңгәмә үткәрделәр. Әңгәмә барышында балалар белән Яхшылык һәм начарлык турында сөйләштеләр. Аннары әкият геройларына күчтек һәм игелекле, гадел, шулай ук явыз һәм көнчел әкият персонажлары турында фикер алыштык. Әңгәмә ахырында нәтиҗәгә килделәр: балачактан ук кешеләр һәрвакыт гадел, намуслы, намуслы, законга буйсынучан, мәрхәмәтле, намуслы эшләргә тиеш. Бу тәртип нормалары һәм кагыйдәләре. Бу кагыйдәләрне (законнарны) бозучыларны махсус органнар җәзалый.