9 декабря в России празднуют День Героев Отечества. В честь этой даты в МБДОУ "Детский сад №5 "Гномик" ЕМР РТ прошли тематические мероприятия, цель которых сформировать у детей чувства патриотизма, чувство гордости и уважения к воинам, защитникам Отечества. В доступной форме для детей была представлена презентация " День Героев России". Дети узнали, что герой - это тот, кто совершил подвиг, проявил личное мужество, стойкость и готовность к самопожертвованию. Была проведена познавательная беседа " Награды героям". Вместе с детьми читали произведения С. Михалкова " Рассказ о неизвестном герое", А. Митяева "Наши солдаты". Дети с интересом рассматривали иллюстрации по данной теме в альбомах и книгах. На занятиях по Изо дети рисовали на тему "Память героям Отечества ", делали аппликацию " Звезда Герою".
Героями не рождаются, ими становятся, а значит, у каждого есть возможность в будущем стать Героем России.

9 декабрьдә Россиядә Ватан Геройлары көне билгеләп үтелә. Бу дата уңаеннан ТР АСР "Гномик" 5 нче балалар бакчасында балаларда патриотизм, сугышчыларга, Ватанны саклаучыларга карата горурлык һәм хөрмәт хисләре формалаштыру максаты белән тематик чаралар узды. Балалар өчен аңлаешлы формада "Россия Геройлары көне"презентациясе тәкъдим ителде. Балалар геройның батырлык кылган, шәхси батырлык, ныклык һәм фидакарьлеккә әзерлек күрсәткән кеше икәнен белделәр. "Геройларга бүләкләр"дигән әңгәмә үткәрелде. Балалар белән бергә С.Михалковның "рассказ о неизвестном героее", А. Митяевның "наши солдаты"әсәрләрен укыдылар. Балалар альбомнарда һәм китапларда әлеге тема буенча иллюстрацияләрне кызыксынып карадылар. Изо дәресләрендә балалар "Ватан Геройларына истәлек" темасына рәсем ясадылар, "геройга Йолдыз"аппликациясен ясадылар.
Геройлар булып тумыйлар, алар булалар, димәк, һәркемнең киләчәктә Россия Герое булу мөмкинлеге бар.

В преддверии Дня Государственного Флага Республики Татарстан, в МБДОУ "Детский сад №5 "Гномик" ЕМР РТ, было проведено праздничное мероприятие "Республика мой край Родной", где воспитанники старшей и подготовительной группы, исполнили танцы, песни, стихи посвященные Республики Татарстан

Татарстан Республикасы Дәүләт флагы көне алдыннан ТР АСР "Гномик" 5 нче балалар бакчасында "республика мой край Родной" бәйрәм чарасы үткәрелде, анда өлкән һәм әзерлек төркеме балалары Татарстан Республикасына багышланган биюләр, җырлар, шигырьләр башкардылар

Во второй младшей группе прошла неделя «Синичкин день». В рамках тематической недели в нашей группе были проведены различные мероприятия, целью которых было познакомить детей с птицами, их особенностями и образом жизни, а также научить их заботиться о пернатых друзьях.

Дети познакомились с зимующими птицами, рассматривали иллюстрации птиц, слушали их голоса, играли в настольные дидактические игры.

 Проведены были занятия порисованию, лепке и по аппликации на тему "Синички-наши друзья". Дети с удовольствием наклеивали птичек на кормушку. Привлечены были и родители со своими детьми в изготовлении кормушек и дидактических игр.

Во время прогулки дети вместе с воспитателем разместили кормушки на территории детского сада, разложив туда угощение. Будем надеяться, что зимующим птицам будет легче пережить морозную зиму с нашей заботой. На протяжении всей зимы дошкольники будут подкармливать питомцев, наблюдать за их поведением и повадками.

Необходимо учить детей доброте. Приучать детей заботиться о птицах и прививать любовь к родной природе.

Икенче кече төркемдә «Синичкин көне»атнасы узды. Тематик атна кысаларында безнең төркемдә төрле чаралар үткәрелде, аларның максаты балаларны кошлар, аларның үзенчәлекләре һәм яшәү рәвеше белән таныштыру, шулай ук аларны канатлы дуслары турында кайгыртырга өйрәтү иде. Балалар кышлаучы кошлар белән таныштылар, кошларның рәсемнәрен карадылар, аларның тавышларын тыңладылар, өстәл дидактик уеннары уйнадылар. "Песнәкләр-безнең дусларыбыз"темасына рәсем ясау, лепка ясау һәм аппликация буенча дәресләр үткәрелде. Балалар рәхәтләнеп кошчыкларны җимлеккә ябыштырдылар. Ата-аналар һәм балалары җимлекләр ясауга һәм дидактик уеннарга җәлеп ителде. Сәфәр вакытында балалар тәрбиячеләре белән бергә җимлекләрне балалар бакчасы территориясенә урнаштырдылар, анда сый салдылар. Кышлаучы кошларга салкын кышны безнең кайгырту белән кичерү җиңелрәк булыр дип өметләнәбез. Кыш буе мәктәпкәчә яшьтәге балалар хайваннарны ашатачак, аларның үз-үзләрен тотышын һәм гадәтләрен күзәтәчәк. Балаларны яхшылыкка өйрәтергә кирәк.

Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является здоровье детей. В ДОУ созданы все необходимые условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. 

В нашем образовательном учреждении  строго соблюдаются правила и меры безопасности. Оборудование помещений ДОУ безопасное, здоровьесберегающее, эстетически привлекательное и развивающее.

Сотрудники относятся ответственно к формированию здоровья детей в ДОУ. Воспитателями ведется строгий контроль за охраной здоровья воспитанников. Педагогами проводятся инструктажи с детьми: по пожарной безопасности, технике безопасности, правилам поведения на дороге, в общении с посторонними людьми. Все опасные предметы вне зоны досягаемости для детей. Для проведения занятий выдаются ножницы с затупленными концами, только под руководством и надзором воспитателя. Так же в целях охраны здоровья детей в ДОУ созданы безопасные условия на участках, на которых дети гуляют. Ежедневно проверяется отсутствие предметов, которые могут нанести вред здоровью ребенка. Все игровые снаряды, в исправном состоянии. В зимний период территория ДОУ систематически очищается от снега, все дорожки обрабатываются песком.

Охрана здоровья в ДОУ – задача очень важная и ответственная. Помещения, в которых находятся дети, ежедневно убираются и проветриваются, обеззараживаются бактерицидными лампами по установленным графикам, игрушки и посуда моются и обрабатываются. Воспитатели не только обучают детей и развивают их умственные способности, но и следят за тем, чтобы здоровье детей не пострадало, а наоборот крепло и улучшалось.

Основные компоненты охраны здоровья детей: рациональный режим, правильное питание, рациональная двигательная активность, закаливание организма, сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

Режим дня в ДОУ соблюдается на протяжении всего дня. От этого зависит здоровье и правильное развитие.

Медицинское обслуживание детей  проводится медицинской сестрой.  Медсестра следит за соблюдением графика профилактических прививок, соблюдением, согласно Национальному календарю прививок, своевременно направляет ребенка с родителями в поликлинику для получения прививки. Медицинская сестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, оказывает доврачебную помощь, осуществляет контроль за соблюдением режима дня, качеством питания детей.

Все работники проходят периодические медицинские осмотры, ежегодно проходят гигиеническое обучение с отметками в личной медицинской книжке.

Ежедневно проводится «утренний фильтр» воспитанников с обязательным опросом родителей (законных представителей) о состоянии здоровья и измерением температуры тела ребенка. Дети с признаками простуды или с температурой тела выше 36,9 направляются вместе родителями для получения медицинской помощи (консультации) в медицинское учреждение и принимаются вновь при наличии справки медицинского учреждения с заключением, что ребенок здоров.

В целях недопущения распространения инфекционных заболеваний в ДОУ  установлен «масочный режим», организован пропускной режим для посетителей ДОУ с обязательной термометрией тела, установлены при входе дозаторы для обработки рук и т.д.

Профилактика гриппа и ОРВИ в ДОУ особо необходима в период эпидемий, которые часто происходят в осенне-зимний период. Заразиться данными заболеваниями можно через прикосновение к инфицированному предмету общего пользования, а также через воздух, в котором инфекция сохраняет свою активность до 8 часов. Большую восприимчивость к заражению имеют дети со слабым иммунитетом.
Основные симптомы ОРВИ и гриппа.
Симптомы этих вирусных заболеваний несколько похожи, поэтому при возникновении подобных проявлений следует немедленно обратиться к лечащему педиатру. При гриппе наблюдается очень высокая температура, в то время как при ОРВИ она может быть незначительной или же вовсе отсутствовать. Кроме температуры, наблюдаются следующие симптомы:
-Болезненный кашель;
-Насморк;
-Боли в суставах (при гриппе);
-Общая слабость;
-В некоторых случаях рвота и тошнота;
-Головная боль;
-Беспокойство, сонливость.
Профилактика гриппа в ДОУ предусматривает комплекс мероприятий по защите детей и подростков от заражения вирусным заболеванием. Наиболее эффективна в этом случае вакцинация, которая должна проводиться заблаговременно. Вакцины хорошо переносятся и дают высокую результативность.
Наиболее удачный период для вакцинации – ранняя осень, перед началом сезона вирусных заболеваний. Вакцинация на поздних сроках не дает положительного результата, так как организму требуется время для выработки иммунитета. Прививаться стоит ежегодно, прошлогодняя вакцинация уже не действенна против текущей эпидемии.
Профилактика ОРВИ в ДОУ предусматривает:
-Полноценное питание и отдых;
-Ежедневные прогулки на свежем воздухе;
-Занятия спортом, утренняя зарядка, закаливание;
-Регулярно мыть руки с мылом, особенно по возвращению домой из общественных мест и перед едой;
-Избегать сквозняков и переохлаждения;
-В помещении, где находятся дети, необходимо регулярно проводить влажную уборку и делать проветривание;
-Исключить выход детей в места большого скопления людей, отказаться на период эпидемии от посещения театров, кинозалов, музеев и других общественных заведений;
-Промывание носа, полоскание горла, также можно использовать мазь «Оксолин» для защиты от вирусов.
При заражении ОРВИ или гриппом, больной ребёнок должен быть изолирован на период лечения. Допуск в ДОУ возможен только после полного выздоровления, что подтверждается отсутствием симптомов (справкой от лечащего педиатра).

Воспитание любви к труду, формирование элементарных трудовых навыков, уважения к людям труда – важная задача воспитания детей.

Дети очень любят помогать взрослым, трудиться на участке и на территории детского сада.

Труд в природе доставляет детям много радости, имеет большое образовательное значение и способствует их всестороннему развитию.

Особое значение этот вид труда имеет для развития наблюдательности, воспитания бережного отношения ко всему живому, любви к родной природе. Во время  трудовой деятельности формируются дружеские взаимоотношения между детьми. Они характеризуются проявлением доброжелательности, умением уступить, оказать услугу, предложить свою помощь.

Хезмәткә мәхәббәт тәрбияләү, гади хезмәт күнекмәләрен формалаштыру, хезмәт кешеләренә хөрмәт тәрбияләү – балаларны тәрбияләүнең мөһим бурычы. Балалар өлкәннәргә булышырга, участокта һәм балалар бакчасы территориясендә эшләргә бик яраталар. Табигатьтә хезмәт балаларга зур шатлык китерә, белем бирүдә зур әһәмияткә ия һәм аларның һәрьяклап үсешенә ярдәм итә. Хезмәтнең бу төре күзәтүчәнлекне үстерүдә, барлык тереклеккә сакчыл мөнәсәбәт тәрбияләүдә, туган табигатькә мәхәббәт тәрбияләүдә аерым әһәмияткә ия. Хезмәт эшчәнлеге вакытында балалар арасында дустанә мөнәсәбәтләр формалаша. Алар игелек күрсәтү, юл кую, хезмәт күрсәтү, ярдәм күрсәтү белән характерлана.

В нашем детском саду прошло учение по эвакуации детей в укрытие в случае воздушной тревоги. В свете последних событий, данное мероприятие является неотъемлемой частью воспитательного процесса. Для обеспечения безопасности детей в саду, необходимо, чтобы дети знали и спокойно реагировали на эвакуационные мероприятия.

Основной целью тренировочной эвакуации является - формирование у воспитанников и сотрудников навыков безопасного поведения и практической отработки действий в случае возникновения террористической угрозы.

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса.

Главное в данной ситуации не допустить испуга и паники среди маленьких воспитанников. Чтобы этого избежать, учения и моделирование игровых ситуаций по предотвращению ЧС и безопасной эвакуации из помещения проводятся постоянно в течение всего года. И даже самые маленькие воспитанники не боялись, а чётко знали и при этом послушно, дисциплинированно, да ещё и быстро выполняли всё то, что им говорил педагог.

По окончании эвакуации были подведены итоги: действия сотрудников были четкими и быстрыми. Воспитанники выполняли распоряжения воспитателей точно и без паники.

Безнең балалар бакчасында Һава тревогасы очрагында балаларны ышык урынга эвакуацияләү буенча өйрәнүләр узды. Соңгы вакыйгалар яктысында әлеге чара тәрбия процессының аерылгысыз өлеше булып тора. Бакчада балаларның иминлеген тәэмин итү өчен, балалар эвакуация чараларын белергә һәм аларга тыныч карарга тиеш. Тренировка эвакуациясенең төп максаты-террорчылык куркынычы барлыкка килгән очракта тәрбияләнүчеләрдә һәм хезмәткәрләрдә үз-үзләрен куркынычсыз тоту күнекмәләрен формалаштыру. Тормыш көтелмәгән хәлләр белән тулы, һәм баланы катлаулы ситуацияләрдә тынычлык сакларга, аннан чыгу юлларын табарга өйрәтү мөһим. Мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең төп бурычларыннан берсе-белем бирү процессында катнашучыларның иминлеген тәэмин итү. Бу вәзгыятьтә иң мөһиме нәни тәрбияләнүчеләр арасында курку һәм паникага юл куймау. Моны булдырмас өчен гадәттән тыш хәлләрне булдырмау һәм бинадан имин эвакуацияләү буенча уен ситуацияләрен модельләштерү һәм өйрәнүләр үткәрелә. 

В Центре Культурного Развития "Созвездие" прошел региональный конкурс "Две звезды".
Воспитанник нашего детского сада Матвеев Булат и его мама Камалова Диляра Азгамовна заняли Диплом l степени в номинации "Сохранение песенных традиций".
Мы поздравляем их с победой и желаем дальнейших творческих успехов. 

"Йолдызлык" Мәдәни үсеш үзәгендә "Ике йолдыз"төбәк конкурсы узды.
Безнең балалар бакчасында тәрбияләнүче Матвеев Булат һәм аның әнисе Камалова Диләрә Азһәм кызы "җыр традицияләрен саклау"номинациясендә l дәрәҗә Диплом алдылар.
Без аларны җиңүләре белән котлыйбыз һәм киләчәктә дә иҗади уңышлар телибез.

Первый, второй, третий...

Как же порой трудно детям понять, что первый можно соотносится с цифрой 1, а цифра 5 может означать числительное пятый. На занятиях по формированию элементарных математических представлений при помощи игры довольно быстро ребята начинают понимать эту связь.

Кайчак балаларга беренчесенең 1 цифрына туры килүен, ә 5 цифрының Сан бишенчесен аңлата алуын аңлау бик кыен. Элементар математик күзаллаулар формалаштыру дәресләрендә уен ярдәмендә балалар бу бәйләнешне бик тиз аңлый башлыйлар.

Изобразительная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса. В ходе занятия дети не только повторяют признаки осени но и уточняют понятия о роли ягод рябины в зимний период для птиц, а также развивают внимание, память и цветовое восприятие.

Сурәтләү эшчәнлеге белем бирү процессының аерылгысыз өлеше булып тора. Дәрес барышында балалар көз билгеләрен кабатлап кына калмыйча, миләш җиләгенең кышкы чорда кошлар өчен роле турындагы төшенчәләрне дә ачыклыйлар, шулай ук игътибарны, хәтерне һәм төсләрне кабул итүне үстерәләр.