Двигательная активность является характерным видом деятельности для детей дошкольного возраста. Поэтому физкультура - самое любимое занятие у детей средней группы. Формируются привычки к здоровому образу жизни, двигательные умения и навыки, развиваются физические качества. Для детей это радость от свободы движений, эмоциональное благополучие

Мотор активлыгы мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен характеристик эшчәнлек. Шуңа күрә физкультура - урта төркем балаларында иң яраткан шөгыль. Сәламәт яшәү рәвеше, мотор осталыгы һәм күнекмәләре формалаша, физик сыйфатлар үсә. Балалар өчен бу хәрәкәт иреге шатлыгы, эмоциональ иминлек.

Воспитанники подготовительной гпуппы посетили Музей уездной медецины имени Бехтерева. Дети с нетерпением ждали это мероприятие заранее готовились к нему.
Музейные работники для ребят провели тематическое занятия, провели    много интересных игр.
Дети познакомились с великим русским ученым В.М.Бехтеревым, узнали много интересного о его биографии , вкладе в науку и невероятном организаторским таланте.
Ребятам было очень интересно - они получили заряд положительных эмоций и массу ярких впечатлений.

Әзерлек төркемендә тәрбияләнүчеләр Бехтерев исемендәге өяз медицина музеенда булдылар. Балалар бу чараны түземсезлек белән көттеләр, алдан ук аңа әзерләнделәр.
Музей хезмәткәрләре балалар өчен тематик дәресләр үткәрделәр, бик күп кызыклы уеннар үткәрделәр.
Балалар бөек рус галиме В.М. Бехтерев белән таныштылар, аның биографиясе , фәнгә керткән өлеше һәм искиткеч оештыру сәләте турында күп кызыклы мәгълүмат алдылар.
Балаларга бик кызыклы булды-алар уңай эмоцияләр һәм күпсанлы тәэсирләр алдылар.

Значение мелкой моторики рук очень велико. Она напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга отвечающие за моторику и речь,находятся рядом.
Воспитанники группы №3 очень любят играть за столами. Детям очень интересны различные пирамидки, собирание разных геометрических фигур, мозаики, досочки сегена, парных картин и т.д. Такие игры развивают у детей память, внимание, усидчивость и мелкую моторику.

Яхшы кул моторының әһәмияте бик зур. Ул турыдан-туры Тулы сөйләм үсеше белән бәйле, чөнки мотор осталыгы һәм сөйләм өчен җаваплы Ми үзәкләре якын.
3 нче төркемдә тәрбияләнүчеләр өстәлдә уйнарга бик яраталар. Балаларга төрле пирамидалар, төрле геометрик фигуралар җыю, мозаика, сеген такталары, парлы картиналар һ.б. кызыклы.

Одно из приоритетных направлений воспитательной работы в детском саду  является работа с семьёй. У воспитателей и родителей цель одна – чтобы наши дети росли и развивались, чувствовали себя хорошо, были полны энергии и наслаждались жизнью во всей её полноте.
Сегодня в легкоатлетическом манеже проводились спортивные соревнования "Папа, мама, я- спортивная семья! "Наша команда заняла первое место! Ура! Поздравляем!!!

Балалар бакчасында тәрбия эшенең өстенлекле юнәлешләренең берсе-гаилә белән эшләү. Тәрбиячеләрнең һәм ата – аналарның максаты бер-безнең балаларыбыз үссен һәм үссен, үзләрен яхшы хис итсен, энергия белән тулы булсын һәм аның бөтен тормышыннан ләззәтләнсен өчен.
Бүген Җиңел атлетика манежында " Әти, әни, мин-спорт гаиләсе! "Безнең команда беренче урынны алды! Әйе! Котлыйбыз!!!

Развитие речевой активности имеет большое значение в дошкольном возрасте. Заучивание стихотворений с помощью мнемотехники вызывает у детей большой интерес и  является эффективным  методом не только для развития речи, но и для формирования психических процессов: зрительного  внимания, памяти. Дети средней группы закрепляют самостоятельно стихотворение об осени, которое заучивали на занятии.

Сөйләм активлыгын үстерү мәктәпкәчә яшьтә зур әһәмияткә ия. Мнемотехника ярдәмендә шигырьләрне ятлау балаларда зур кызыксыну уята һәм сөйләмне үстерү өчен генә түгел, ә психик процессларны формалаштыру өчен дә нәтиҗәле ысул булып тора. Урта төркем балалары көз турында үзләре өйрәнгән шигырьне үзләре ныгыталар.

Ясельную группу 6 начали посещать малыши. Сейчас идёт период адаптации. Она проходит у каждого ребёнка индивидуально: все дети разные, кто-то с первого дня уже заходит с улыбкой в группу, а кому-то очень нужны время и дополнительная поддержка . В нашем детском саду созданы все условия для успешной адаптации каждого ребёнка.

Балалар 6 төркемгә йөри башладылар. Хәзер адаптация чоры бара. Ул һәр бала өчен аерым уза: барлык балалар да төрле, кемдер беренче көннән үк төркемгә елмаеп керә, ә кемгәдер вакыт һәм өстәмә ярдәм кирәк . Безнең балалар бакчасында һәр баланы уңышлы адаптацияләү өчен барлык шартлар да тудырылган.

#УрокЭколята2022#Друзья Земли

Цель: познакомить детей с законами природы на примере прорастания из семени и правилами самостоятельного выращивания растений.

Задачи: познакомить с технологией выращивания растений из семян;

расширить представление о растениях, которые можно вырастить на подоконнике;

закрепить навыки ухода за растениями;

формировать познавательный интерес к изучению окружающего мира.

Многие дети в дошкольном возрасте с удовольствием наблюдают за живой природой. Им интересно, как из маленького семечка вырастает целое растение.

Уход за растением формирует навыки практичной,опытнической работы, развивает наблюдательность,любознательность,учит детей быть самостоятельными.

В нашем саду с детьми средней группы был проведен Всероссийский урок "Эколята-молодые защитники природы. Чудо на подоконнике".

Максат: балаларны орлыктан үсү үрнәге һәм үсемлекләрне үз-үзеңне үстерү кагыйдәләре белән таныштыру.

Биремнәр: орлык үсемлекләрен үстерү технологиясе белән таныштыру;

киңәйтү турында күзаллау үсемлекләр, алар үстерергә мөмкин тәрәзә Силл;

plantsсемлекләрне карау күнекмәләрен ныгыту;

әйләнә-тирә дөньяны өйрәнүгә танып белү кызыксынуын формалаштыру.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның күбесе тере табигатьне яратып күзәтә. Алар бөтен үсемлекнең кечкенә орлыктан ничек үсүе белән кызыксына.

Завод турында кайгырту практик, тәҗрибәле эш күнекмәләрен формалаштыра, ул күзәтүчәнлекне,кызыксынучанлыкны үстерә, балаларны мөстәкыйль булырга өйрәтә.

Безнең бакчада урта төркем балалары белән Бөтенроссия үткәрелде Эколята-яшь консерваторлар дәресе. Бу могҗиза.

Антикоррупционное воспитание в системе дошкольного образования осуществляется в рамках реализации задач нравственного воспитания детей во всех видах детской деятельности.

Цель антикоррупционного воспитания заключается в создании условий для формирования у воспитанников дошкольных образовательных организаций этических представлений, навыков культурного поведения, дружеских чувств, восприятия отзывчивости, справедливости, сочувствия, заботы, доброты, позиции неприятия неправомерного поведения. А также для развития волевых качеств: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, в своих поступках следовать положительному примеру.

Коррупциягә каршы тәрбия мәктәпкәчә белем бирү системасында балаларны барлык төр эшчәнлектә әхлакый тәрбия бирү бурычларын гамәлгә ашыру кысаларында гамәлгә ашырыла.

Коррупциягә каршы тәрбиянең максаты-мәктәпкәчә белем бирү оешмаларында тәрбияләнүчеләрдә этик күзаллаулар, мәдәни үз-үзеңне тоту күнекмәләрен, дустанә хисләрне формалаштыру, ярдәмчеллекне, гаделлекне, кызганучанлыкны, кайгыртучанлыкны, игелекне, законсыз тәртипне кабул итмәү позициясен формалаштыру. Шулай ук ихтыярый сыйфатларны үстерү өчен: үз теләкләрегезне чикләргә, максатка ирешү юлында торган каршылыкларны җиңәргә, гамәлләрегездә уңай мисалга иярергә өйрәнү.

Дать определение понятию «терроризм», «террорист».
 Обучающая: научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов 
Развивающая: привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях
Воспитательная:  воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.
Ребята, терроризм — это одно из самых страшных преступлений. Бандиты совершают его, чтобы добиться своих злых целей.  Все террористы — преступники, и после того, как они попадают в руки стражам порядка, их судят и сажают в тюрьмы.
Скорее всего, вам не придется столкнуться с этим страшным злом — терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовым. Мы расскажем и покажем мультфильм вам о том, что делать, если вы стали свидетелем  теракта. 

«Террорчылык», «террорчы»төшенчәсенә билгеләмә бирү.
 Укыту: балаларны куркынычка каршы торырга һәм үзләрен экстремаль ситуациядә сакларга өйрәтү, аларны бозуның саклык чаралары һәм мөмкин булган нәтиҗәләре, террорчылардан саклану ысуллары турында күзаллау формалаштыру 
Developmentсеш: экстремаль ситуацияләрдә ышанычлы тәртип тәрбияләү
Тәрбия: яшьтәшләренә һәм якыннарына дуслык тәрбияләү.
Егетләр, терроризм-иң куркыныч җинаятьләрнең берсе. Бандитлар аны явыз максатларына ирешү өчен ясыйлар.  Барлык террорчылар-җинаятьчеләр, тәртип сакчылары кулына эләккәч, аларны хөкем итә һәм төрмәләргә утырта.
Сезгә бу куркыныч явызлык — терроризм белән очрашырга туры килмәс, ләкин, кызганычка каршы, теракт куркынычы бар һәм аңа әзер булу яхшырак. Әгәр дә сез терактка шаһит булсагыз, нәрсә эшләргә кирәклеге турында мультфильм сөйләрбез һәм күрсәтербез.

«Осень, Осень, в гости просим!» - Так назывался наш осенний праздник, в котором приняли активное участие дети старшей группы. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи. На празднике дети перевоплощались в разных героев: и в белочку, и в мишку, и в ёжика, и в красавца мухомора.

Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Праздник удался на славу.

"Көз, көз, кунакка!"Безнең көзге бәйрәм шулай дип аталды, анда өлкән төркем балалары актив катнашты. Ишегалдында сазлык һәм салкын, ә безнең залда җылы, дустанә атмосфера хөкем сөрде. Балалар әйлән-бәйлән уйнадылар, көз турында җырлар җырладылар, күңелле уеннар уйнадылар, шигырьләр укыдылар. Бәйрәмдә балалар төрле геройларга: карчыкка да, аюга да, керпегә дә, чебен чебен чибәркәйгә дә йөгерделәр.

Балаларның көзге бәйрәмнәре-елмаюлар һәм күңел ачу диңгезе, чөнки көз – күңелсез чор дип әйтсәләр дә, балалар аяк астындагы алтын яфракларга һәм яңгыр яудыручыларга шатлана ала. Менә ни өчен балалар бакчасында Көз бәйрәме балаларның иң яратканнарының берсе!

Балалар бакчасында бәйрәм-ул һәрвакыт гаҗәеп могҗизалар, Тылсымлы буяулар һәм шаян көлүләр.

Бәйрәм бик яхшы узды.