«Наши воспитанники победители турнира»

В нашем городе прошёл турнир по шашкам, в рамках городской малой Спартакиады дошкольников, "Дошколята, на старт!". Абсолютными победителями турнира стали наши воспитанники: Амир Даминов и Сагида Нуриева! Поздравляем победителей! Шашки способствуют развитию у детей математического и технического мышления, большой вклад в обучение детей внесли родители воспитанников. К турниру воспитанников подготовили педагоги ДОУ Белова И.Ю., Шуралева О.П.

"Безнең тәрбияләнүчеләр турнир җиңүчеләре»

Безнең шәһәрдә мәктәпкәчә яшьтәге балаларның кече Спартакиадасы кысаларында шашка буенча турнир узды, "мәктәпкәчә яшьтәге балалар, стартка!". Турнирның абсолют җиңүчеләре-безнең тәрбияләнүчеләр: Дамир Даминов һәм Сәгидә Нуриева! Җиңүчеләрне котлыйбыз! Шашка балаларда математик һәм техник фикерләүне үстерүгә ярдәм итә, балаларны укытуга тәрбияләнүчеләрнең ата-аналары зур өлеш кертә. Турнирга тәрбияләнүчеләрне ДОУ педагоглары И. Ю. Белова, О. П., Шуралева әзерлэде.

«Чудеса зимой»

Снег для детей - это необыкновенное счастье, восторг и удовольствие! Это игры в снежки, катание с горки на санках, лыжах. Снег ещё прекрасный природный материал для экспериментирования. Малыши активно проявляют интерес ко всему, что происходит вокруг.Воспитанники группы №5 (воспитатель Садертдинова Г.И.) в процессе экспериментальной деятельности познакомились со свойствами снега: что снег белый, холодный и лёгкий. Из снега можно лепить снежки и снеговиков. Если крепко сжать снег в ладошке - он растает и превратится в воду. Если поместить снег в посуду, то через некоторое время он также станет водой. Затем окрашивали снег в разные цвета, и делали вывод, что снег рыхлый и поэтому впитывает краску, снег белый и поэтому окрашивается в разные цвета.

Вот столько всего интересного узнали дети!

«Кышкы могҗизалар"

Балалар өчен кар-гаҗәеп бәхет, шатлык һәм ләззәт! Кар әле эксперимент өчен искиткеч табигый материал. Балалар тирә-юньдә булган һәрнәрсәгә актив кызыксыну күрсәтәләр.5 нче төркем тәрбияләнүчеләре (тәрбиячесе Садертдинова Г.И.) эксперименталь эшчәнлек барышында карның үзлекләре белән танышалар: кар ак, салкын һәм җиңел. Кардан карлыгачлар һәм Карлыгачлар ясап була. Әгәр дә сез карны кулыгызда нык итеп кыссагыз, ул эри һәм суга әверелә. Карны савыт-сабага куйсаң, бераздан ул да су булачак. Аннары карны төрле төскә буяганнар һәм кар йомшак һәм шуңа күрә буяуны үзләштерә, кар ак һәм шуңа күрә төрле төскә буяла дигән нәтиҗәгә килгәннәр.Менә балалар бик күп кызыклы нәрсәләр белделәр!

«Экспериментальная деятельность в детском саду»

   Экспериментальная деятельность детей (детское экспериментирование) определяется как форма активности детей, направленная на изменение предмета, явления действительности с целью познания, результатом экспериментирования является формирование обобщенных способов практического исследования ситуации.

Целью опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ является формирование и расширение представлений у детей об объектах живой и неживой природы через практическое самостоятельное познание. Педагог работает в этом направлении во время проведения занятий НОД, на прогулках, тематических досугах, мотивирует к экспериментированию в самостоятельной деятельности.

«Балалар бакчасында эксперименталь эшчәнлек»

    Балаларның эксперименталь эшчәнлеге (балалар экспериментлары) балаларның предметны, чынбарлык күренешен танып белү максатыннан үзгәртүгә юнәлдерелгән активлык формасы буларак билгеләнә, экспериментлар нәтиҗәсе булып ситуацияне практик тикшерүнең гомумиләштерелгән ысулларын формалаштыру тора .

 Тәҗрибә-эксперименталь эшчәнлекнең максаты - балаларда тере һәм тере булмаган табигать объектлары турында күзаллауларны Формалаштыру һәм киңәйтү. Педагог бу юнәлештә  дәресләр вакытында, йөрүләрдә, тематик ял итүләрдә эшли, мөстәкыйль эшчәнлектә экспериментлар ясарга этәрә.

В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируется основные движения, осанка, так же необходимые навыки и привычки, вырвбатываются черты характера, без которых невозможно здоровый образ жизни.
Главной целью нашего детского сада работы с детьми - сохранить и укрепить их здоровье для этого созданы педагогические условия здоровьесберегаюшего процесса воспитания и развития детей.
Реализация этих технологий осуществляется в разных формах.

Мәктәпкәчә яшьтәге баланың сәламәтлеге нигезе салына, аның интенсив үсеше һәм үсеше барлыкка килә, төп хәрәкәтләр, позицияләр, шулай ук кирәкле күнекмәләр һәм гадәтләр формалаша, сәламәт яшәү рәвеше мөмкин булмаган характер сыйфатлары ташлана.
Безнең балалар бакчасының төп максаты-аларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту.
Бу технологияләрне тормышка ашыру төрле формаларда башкарыла.

Уважительный диалог между представителями всех народов большой татарстанской семьи, забота о сохранении и развитии языков, культуры, традиций — это бесценное достояние Татарстана, которое необходимо беречь. Об этом сообщил Президент РТ Рустам Нургалиевич Минниханов в ежегодном послании Госсовету республики. «Народы, населяющие Татарстан, обладают богатейшим историко-культурным наследием. Принимая во внимание важность сохранения и укрепления духовных ценностей, возрождения исконных национальных традиций, а также в продолжение Года культурного наследия народов России, объявляю 2023-й год в республике Годом национальных культур и традиций», — заявил Рустам Нургалиевич Минниханов.

Зур Татарстан гаиләсенең барлык халыклары вәкилләре арасында хөрмәтле диалог, телләрне, мәдәниятне, гореф — гадәтләрне саклау һәм үстерү турында кайгырту-Татарстанның бәяләп бетергесез байлыгы. Бу хакта ТР Президенты Рөстәм Нургали улы Миңнеханов республика Дәүләт Советына еллык Юлламасында хәбәр итте. «Татарстан халкы бай тарихи-мәдәни мираска ия. Рухи кыйммәтләрне саклау һәм ныгыту, борынгы милли гореф-гадәтләрне торгызу, шулай ук Россия халыкларының мәдәни мирас елы дәвамын истә тотып, 2023 елны республикада милли мәдәниятләр һәм гореф — гадәтләр елы дип игълан итәм», - дип белдерде Рөстәм Нургали улы Миңнеханов.

2023 год в России был провозглашён как год наставника и педагога президентом Путиным ещё в 2021 году. По словам президента, «В знак высочайшей общественной значимости профессии учителя 2023 год, год 200-летия со дня рождения одного из основателей российской педагогики Константина Дмитриевича Ушинского, будет посвящен в нашей стране педагогам и наставникам, будет Год учителя, Год педагога».

2023 ел Россиядә 2021 елда ук остаз һәм педагог елы буларак Президент Путин тарафыннан игълан ителә. Президент сүзләренчә,»укытучы һөнәренең иң югары иҗтимагый әһәмияте билгесе-2023 ел, Россия педагогикасына нигез салучыларның берсе Константин Дмитриевич Ушиның 200 елы безнең илдә педагогларга һәм остазларга багышланачак, Укытучы елы, педагог елы булачак".

Время новогодних утренников — это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый детский сад в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Новый год - это сказочный праздник, любимый праздник всех детей.

Эмоции во время проведения праздника переполняли детей, было много сюрпризов, загадок, путешествия, встреча со сказочными героями, игры, конкурсы, песни, танцы.

Воспитатели и специалисты, участвовавшие в новогодних представлениях, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в разных героев: Деда Мороза, Снегурочку, Фею Мечту, Бабу Ягу, Снеговика, Зайчика, фокусников, Султана. Не остались в стороне и родители, они были самыми активными участниками праздничных представлений – это и поддержка детей аплодисментами, это веселый хоровод, это и благодарность за доставленную радость и хорошее настроение, это и фото на память о празднике.

Яңа ел бәйрәмнәре вакыты-һәр балалар бакчасына кышкы салкыннар башлану белән килә торган матур, матур әкият вакыты. Яңа ел-ул әкияти бәйрәм, барлык балаларның яраткан бәйрәме.

Бәйрәм вакытында хис-кичерешләр балаларны тулыландырды, сюрпризлар, табышмаклар, сәяхәтләр, әкият геройлары белән очрашу, уеннар, конкурслар, җырлар, биюләр күп булды.

Яңа ел тамашаларында катнашкан тәрбиячеләр һәм белгечләр үзләрен яхшы артистлар итеп күрсәттеләр, үзләренең иҗади осталыкларын, артистлык, дәрт һәм оештыру сәләтен күрсәттеләр. Аларга төрле геройлар: Кыш Бабай, Кар кызы, хыялларын, әби-бабайны, Кар бабайны, куянны, фокусчыларны, Солтанны күрергә туры килде. Ата – аналар да читтә калмады, алар бәйрәм тамашаларында иң актив катнашучылар булдылар-бу балаларга көч биреп тору, күңелле әйлән-бәйлән, шатлык һәм яхшы кәеф өчен рәхмәт сүзләре дә, бәйрәм турында фото да.

Большую роль в формировании представлений дошкольников о профессиональной деятельности взрослых играют сюжетно-ролевые игры профессионально-ориентированной направленности.  Наши дети средней группы № 7 очень любят играть в сюжетно-ролевые игры. Ведь в игре можно стать кем угодно - врачом, учителем, швеёй, поваром. Через игру закрепляется и углубляется интерес детей к разным профессиям, воспитывается уважение к труду.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның өлкәннәрнең һөнәри эшчәнлеге турындагы күзаллауларын формалаштыруда профессиональ юнәлештәге сюжетлы-рольле уеннар зур роль уйный. Безнең 7 нче урта төркем балалары сюжетлы роль уйнауны бик яраталар. Чөнки уенда теләсә кем булырга мөмкин-табиб, укытучы, тегүче, аш-су остасы. Уен аша балаларның төрле һөнәрләргә кызыксынуы ныгый һәм тирәнәйә, хезмәткә хөрмәт тәрбияләнә