Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №31 "Жемчужинка" Елабужского муниципального района Республики Татарстан\Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы «31нче номерлы «Энҗекәй» балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем биру учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423600, Республика Татарстан, город Елабуга, улица Пролетарская, дом 42 |
Телефон: | +7(855)-573-76-91 |
E-Mail: | mbdou31Jemchujinka@yandex.ru, Elabuga.ds31@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №31 "Жемчужинка" ЕМР РТ |
Руководитель: | Нуретдинова Гульмарьям Имамутдиновна |
Год основания учреждения: | 1989 |
У нас учатся: | 147 воспитанник. Воспитанники, являющиеся иностранными гражданами - 0 детей |
У нас учат: | 18 педагогов, язык обучения русский |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №31 "Жемчужинка" Елабужского муниципального района Республики Татарстан\Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы «31нче номерлы «Энҗекәй» балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем биру учреждениесе - новости
Страницы: << ( 11 ) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 >>
-
"Осень золотая"\"Алтын көз"
08.11.2022
Осень - это прекрасное время года во всех своих проявлениях. Во время прогулок учим детей приглядываться, подмечать особенности природы, что способствует умственному развитию, воспитанию любознательности, наблюдательности. Ежедневные прогулки дают нашим малышам большую радость.
Көз-елның искиткеч вакыты. Йөрү вакытында балаларны күрешергә, табигатьнең үзенчәлекләрен билгеләп үтәргә өйрәтәбез, бу психик үсешкә, кызыксынучанлык, күзәтчелек тәрбияләүгә ярдәм итә. Көн саен йөрү безнең балаларыбызга зур шатлык бирә.
-
"Трудовое воспитание"\"Хезмәт тәрбиясе"
02.11.2022
Основы трудового воспитания закладывается в детстве. И от того, как мы организуем трудовую деятельность с детьми, зависит, будет ли ребёнок трудолюбивым.
Трудовое воспитание на свежем воздухе не только формирует у детей трудовые навыки и воспитывает трудолюбие, но и налаживает дружеские взаимоотношения между детьми,учит детей работать в коллективе.Хезмәт тәрбиясе нигезләре балачакта салына. Балаларыбыз белән хезмәт эшчәнлеген ничек оештыруыбызга баланың хезмәт сөючән булуы да бәйле.
Ачык һавада хезмәт тәрбиясе балаларда хезмәт күнекмәләрен формалаштырып кына калмый, хезмәт сөючәнлек тә тәрбияли,балалар арасында дустанә мөнәсәбәтләр урнаштыра, балаларны коллективта эшләргә өйрәтә. -
"Мы со спортом дружим"\"Без спорт белән дус"
28.10.2022
Двигательная активность является характерным видом деятельности для детей дошкольного возраста. Поэтому физкультура - самое любимое занятие у детей средней группы. Формируются привычки к здоровому образу жизни, двигательные умения и навыки, развиваются физические качества. Для детей это радость от свободы движений, эмоциональное благополучие
Мотор активлыгы мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен характеристик эшчәнлек. Шуңа күрә физкультура - урта төркем балаларында иң яраткан шөгыль. Сәламәт яшәү рәвеше, мотор осталыгы һәм күнекмәләре формалаша, физик сыйфатлар үсә. Балалар өчен бу хәрәкәт иреге шатлыгы, эмоциональ иминлек.
-
"Музейная педагогика"\"Музей педагогикасы"
26.10.2022
Воспитанники подготовительной гпуппы посетили Музей уездной медецины имени Бехтерева. Дети с нетерпением ждали это мероприятие заранее готовились к нему.
Музейные работники для ребят провели тематическое занятия, провели много интересных игр.
Дети познакомились с великим русским ученым В.М.Бехтеревым, узнали много интересного о его биографии , вкладе в науку и невероятном организаторским таланте.
Ребятам было очень интересно - они получили заряд положительных эмоций и массу ярких впечатлений.Әзерлек төркемендә тәрбияләнүчеләр Бехтерев исемендәге өяз медицина музеенда булдылар. Балалар бу чараны түземсезлек белән көттеләр, алдан ук аңа әзерләнделәр.
Музей хезмәткәрләре балалар өчен тематик дәресләр үткәрделәр, бик күп кызыклы уеннар үткәрделәр.
Балалар бөек рус галиме В.М. Бехтерев белән таныштылар, аның биографиясе , фәнгә керткән өлеше һәм искиткеч оештыру сәләте турында күп кызыклы мәгълүмат алдылар.
Балаларга бик кызыклы булды-алар уңай эмоцияләр һәм күпсанлы тәэсирләр алдылар. -
"Учимся играя"\"Уйнап өйрәнү"
21.10.2022
Значение мелкой моторики рук очень велико. Она напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга отвечающие за моторику и речь,находятся рядом.
Воспитанники группы №3 очень любят играть за столами. Детям очень интересны различные пирамидки, собирание разных геометрических фигур, мозаики, досочки сегена, парных картин и т.д. Такие игры развивают у детей память, внимание, усидчивость и мелкую моторику.Яхшы кул моторының әһәмияте бик зур. Ул турыдан-туры Тулы сөйләм үсеше белән бәйле, чөнки мотор осталыгы һәм сөйләм өчен җаваплы Ми үзәкләре якын.
3 нче төркемдә тәрбияләнүчеләр өстәлдә уйнарга бик яраталар. Балаларга төрле пирамидалар, төрле геометрик фигуралар җыю, мозаика, сеген такталары, парлы картиналар һ.б. кызыклы. -
"Папа, мама, я -спортивная семья"\"Әти, әни, мин-спорт гаиләсе"
19.10.2022
Одно из приоритетных направлений воспитательной работы в детском саду является работа с семьёй. У воспитателей и родителей цель одна – чтобы наши дети росли и развивались, чувствовали себя хорошо, были полны энергии и наслаждались жизнью во всей её полноте.
Сегодня в легкоатлетическом манеже проводились спортивные соревнования "Папа, мама, я- спортивная семья! "Наша команда заняла первое место! Ура! Поздравляем!!!Балалар бакчасында тәрбия эшенең өстенлекле юнәлешләренең берсе-гаилә белән эшләү. Тәрбиячеләрнең һәм ата – аналарның максаты бер-безнең балаларыбыз үссен һәм үссен, үзләрен яхшы хис итсен, энергия белән тулы булсын һәм аның бөтен тормышыннан ләззәтләнсен өчен.
Бүген Җиңел атлетика манежында " Әти, әни, мин-спорт гаиләсе! "Безнең команда беренче урынны алды! Әйе! Котлыйбыз!!! -
Мнемотехника
14.10.2022
Развитие речевой активности имеет большое значение в дошкольном возрасте. Заучивание стихотворений с помощью мнемотехники вызывает у детей большой интерес и является эффективным методом не только для развития речи, но и для формирования психических процессов: зрительного внимания, памяти. Дети средней группы закрепляют самостоятельно стихотворение об осени, которое заучивали на занятии.
Сөйләм активлыгын үстерү мәктәпкәчә яшьтә зур әһәмияткә ия. Мнемотехника ярдәмендә шигырьләрне ятлау балаларда зур кызыксыну уята һәм сөйләмне үстерү өчен генә түгел, ә психик процессларны формалаштыру өчен дә нәтиҗәле ысул булып тора. Урта төркем балалары көз турында үзләре өйрәнгән шигырьне үзләре ныгыталар.
-
Наши малыши\Безнең балалар
12.10.2022
Ясельную группу 6 начали посещать малыши. Сейчас идёт период адаптации. Она проходит у каждого ребёнка индивидуально: все дети разные, кто-то с первого дня уже заходит с улыбкой в группу, а кому-то очень нужны время и дополнительная поддержка . В нашем детском саду созданы все условия для успешной адаптации каждого ребёнка.
Балалар 6 төркемгә йөри башладылар. Хәзер адаптация чоры бара. Ул һәр бала өчен аерым уза: барлык балалар да төрле, кемдер беренче көннән үк төркемгә елмаеп керә, ә кемгәдер вакыт һәм өстәмә ярдәм кирәк . Безнең балалар бакчасында һәр баланы уңышлы адаптацияләү өчен барлык шартлар да тудырылган.
-
"Чудо на подоконнике"\"Силлда могҗиза"
28.09.2022
#УрокЭколята2022#Друзья Земли
Цель: познакомить детей с законами природы на примере прорастания из семени и правилами самостоятельного выращивания растений.
Задачи: познакомить с технологией выращивания растений из семян;
расширить представление о растениях, которые можно вырастить на подоконнике;
закрепить навыки ухода за растениями;
формировать познавательный интерес к изучению окружающего мира.
Многие дети в дошкольном возрасте с удовольствием наблюдают за живой природой. Им интересно, как из маленького семечка вырастает целое растение.
Уход за растением формирует навыки практичной,опытнической работы, развивает наблюдательность,любознательность,учит детей быть самостоятельными.
В нашем саду с детьми средней группы был проведен Всероссийский урок "Эколята-молодые защитники природы. Чудо на подоконнике".
Максат: балаларны орлыктан үсү үрнәге һәм үсемлекләрне үз-үзеңне үстерү кагыйдәләре белән таныштыру.
Биремнәр: орлык үсемлекләрен үстерү технологиясе белән таныштыру;
киңәйтү турында күзаллау үсемлекләр, алар үстерергә мөмкин тәрәзә Силл;
plantsсемлекләрне карау күнекмәләрен ныгыту;
әйләнә-тирә дөньяны өйрәнүгә танып белү кызыксынуын формалаштыру.
Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның күбесе тере табигатьне яратып күзәтә. Алар бөтен үсемлекнең кечкенә орлыктан ничек үсүе белән кызыксына.
Завод турында кайгырту практик, тәҗрибәле эш күнекмәләрен формалаштыра, ул күзәтүчәнлекне,кызыксынучанлыкны үстерә, балаларны мөстәкыйль булырга өйрәтә.
Безнең бакчада урта төркем балалары белән Бөтенроссия үткәрелде Эколята-яшь консерваторлар дәресе. Бу могҗиза.
-
Детям о коррупции\Балаларга коррупция турында
27.09.2022
Антикоррупционное воспитание в системе дошкольного образования осуществляется в рамках реализации задач нравственного воспитания детей во всех видах детской деятельности.
Цель антикоррупционного воспитания заключается в создании условий для формирования у воспитанников дошкольных образовательных организаций этических представлений, навыков культурного поведения, дружеских чувств, восприятия отзывчивости, справедливости, сочувствия, заботы, доброты, позиции неприятия неправомерного поведения. А также для развития волевых качеств: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, в своих поступках следовать положительному примеру.
Коррупциягә каршы тәрбия мәктәпкәчә белем бирү системасында балаларны барлык төр эшчәнлектә әхлакый тәрбия бирү бурычларын гамәлгә ашыру кысаларында гамәлгә ашырыла.
Коррупциягә каршы тәрбиянең максаты-мәктәпкәчә белем бирү оешмаларында тәрбияләнүчеләрдә этик күзаллаулар, мәдәни үз-үзеңне тоту күнекмәләрен, дустанә хисләрне формалаштыру, ярдәмчеллекне, гаделлекне, кызганучанлыкны, кайгыртучанлыкны, игелекне, законсыз тәртипне кабул итмәү позициясен формалаштыру. Шулай ук ихтыярый сыйфатларны үстерү өчен: үз теләкләрегезне чикләргә, максатка ирешү юлында торган каршылыкларны җиңәргә, гамәлләрегездә уңай мисалга иярергә өйрәнү.