Җәйге чор -кояш ,һава,җил,су , ком  белән тәҗрибәләр үткәрү өчен иң яхшы вакыт. Бүген  уртанчылар төркеме белән җил исүен күзәттек .Җил хәтта  зур агачларның ботакларын бөгеп, төрле якка аларны селкетүен, җил ярдәме белән болытларның йөзуенә игътибар иттек. Балалар үзләре җил чыгарырга  тырыштылар. Алар кулларын селкеп, әйләнгечкә ,байракчыккларга өреп җил чыгарып карадыдылар.  Алар чыгарган җил агымыннан әйләгечнең әйләнә,байракчык җилферди икәнең аңлаттык.  Җил дә  шулай ук һава агымы, ләкин ул бик тиз хәрәкәт итә./Лето- самое хороше время когда для проведения опыты  солнечным светом,воздухом,ветром,водой.песком.Дети наблюдают за деревьями  и удевляются,какой ветер бывает сильный,наклоняя ветки и стволы больших деревьев.  Детьми сами пробовали создать ветер. Они машут руками,дуют на вертушки а они начинают крутиться . Обьясняем,что крутятса они  от потока воздуха,создоваемой с детьми, а ветер это тоже поток воздуха,но который движется очень быстро.

Саф һавадагы уеннар балаларның сәламәтлеген ныгыту өчен төп чара булып тора.Шифалы,җылы кояш нурлары астында балалар төрле эстафета уеннарын  рәхәтләнеп уйныйлар ,көч сынашалар.Һәр уенчы  командасы өчен җан ата,һәр кайсыныңда җиңүче буласы килә.Бу уеннарда балалар,дициплинага тәртипкә,бер –берсенә ярдәмләшергә өйрәнәләр. 

Бүген уртанчылар төркемендә спорт көне булып узды. Балалар спорт төрләре белән таныштылар.Олимпиада, аның символларын өйрәнделәр. Залда һәм  спорт мәйдәнчыгында уеннарда катнашып көч сынаштылар ./Сегодня в средней группе прошел спортивный день. Познакомились с видами спорта,узнали об олимпиаде,изучали его символы. Для детей в зале и на спортивной площадке проходили игры и состязания .

 Җәйге чорда да төркемнэрдэ физик тәрбия буенча эш дәвам итә.Кечкенэлэр төркемендэ физкультура эшчәнлегендә балалар предметлар белән төрле күнегүләр эшлиләр./ И в летнее время продолжаются занятия по физкультуре.Дети младшей группы любят играть разными предметами на физкультурных занятиях.

  Балалар бакчасында балаларга милли тәрбия бирү, гореф-гадәтләр белән таныштыру дәвам итә. Бакчабызда кечкенә музей бар. Икенче кече яшьтәгеләр төркеме балалары белән музейда булдык. Музей экспонатлары белән таныштык. / В детском саду продолжается национальное воспитание детей, знакомство с традициями и обычаями. В саду есть мини музей. С детьми второй  группы раннего возраста  мы посетили музей. Ознакомились с экспонатами музея.

    Наша команда участвовала в квест игре "Безудержное веселье" среди ГП,СП,организаций ,предприятий и учреждений Балтасинского МР.

   «Матурлык дөньяны коткарыр», – дип язган бөек рус язучысы Ф.М.Достоевский. Матурлыкны күрә, аны тудыра белгән кеше беркайчан да җинаять кылмас, кеше хезмәтен бәяли, хөрмәт итә белер. Матурлык –
1) Барлык матур, гүзәл, күңелгә рәхәтлек, ләззәт бирә торган нәрсә;
2) Матур, ягымлы, сөйкемле, үзенә нык җәлеп итә торган тышкы кыяфәт,чибәрлек;
3) Кешенең характерындагы, эшчәнлегендәге уңай, хуплана торган сыйфат, кешенең эчке матурлыгы. Икенче кечкенәләр төркемендә матурлык турында сөйләштек./Красота-это все то, что нас окружает.

    Җәй ае иң җылы, иң кояшлы рәхәт ел фасылларының берсе. Ә җәйне чәчәкләр, күбәләкләр, бөҗәкләрдән башка күз алдына да китереп булмый. Бу атнабыз шушы темага багышланган иде. Икенче кече яшьтәгеләр төркеме бал кортларын өйрәнә./ Пчелы - общественные насекомые, они живут большими семьями в гнездах или ульях, которые строит для них человек. Основное население улья - рабочие пчелы. Самые молодые летают около него и охраняют, постарше заняты поисками еды - цветочной пыльцы и сладкого нектара.

   Мәктәпкә әзерлек төркемендә “Бөҗәкләр” турында сөйләштек. Бөҗәкләрнең күп төрлелеге, аларның табигатътәге һәм кеше тормышындагы роле белән таныштык . Бөҗәкләр турында табышмакларга җавап эзләдек һәм дидактик уеннар уйнадык.Үзебезнең бакча участоганда иң күп очрый торган бөҗәк “Алтын капка” ны бергәләп ясадык./ Провели беседу о насекомых с воспитанниками подготовительной к школе группы. Познакомились с видами насекомых, с их природой  и  ролью в жизни человека. Разгадывали загадки про них, играли в дидактические игры. Вместе с детьми изготовили из крышек часто встречающуюся насекомую на нашем игровом участке - божью коровку .

  Хоровод балаларга аларның һәрберсе коллективның мөһим өлеше дип хис итәргә мөмкинлек бирә. Бүген уртанчылар төркеме балалары белән «Ак калач»уенын уйнадык. Хәтта иң шук һәм гиперактив балалар үзләре дә сизмәстән күңелле уенга кушылдылар. Ә прогулка вакытында тәрбияче ярдәменнән башка да күмәк уен оештырдылар. /Хоровод дает почувствовать детям, что каждый из них- важная часть коллектива. Сегодня с детьми средней группы поиграли в игру «Каравай». Даже самые шустрые и гиперактивные дети включались в игру. А на прогулке дети сами водили хороводы.