Шигырьнең эчтәлеген аңлап кабул итүләренә ирешү; әти-әниләргә, туганнарга мәхәббәт тәрбияләү.
Добиться осознанного восприятия содержания стихотворения; воспитывать любовь к родителям, родным.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Гыйльметдинова Г.Р.

Кыш ае салкын булса да ,
Бирешмибез без аңа.
Салкыннарны куа-куа
Шуабыз чаңгы-чана.
Зимние забавы-необыкновенная радость и польза для здоровья.
Тәрбиячеләр/воспитатели:Хадиева Ч.М,Валиуллина Ф.Н.

Каюм Насыйри – атаклы, энциклопедик белемле галим, педагог, язучы, мәгърифәтче.  Олуг шәхесебезнең туган көнен, 200 еллык юбилей датасын каршылап, 13 февраль көнне Балтач Үзәк балалар китапханәсендә “Каюм бабай сабаклары” дип аталган әдәби иртә үтте. Чарада  1нче номерлы балалар бакчасының мәктәпкә хәзерлек төркеменә йөрүче балалар катнашты. Алар тормышның бик күп өлкәләрен, фәннәрне өйрәнеп, хезмәтләр язган Каюм Насыйри турында  презентация ярдәмендә аңлаешлы, тулы мәгълүмат тыңладылар. Галимнең эшчәнлеген тулырак аңлар өчен балалар кызыклы уеннар уйнадылар. Каюм Насыйриның дару үләннәрен өйрәнгән - балалар да “Бу кайсы дару үләне?”  уенын яратып уйнадылар. Каюм ага география, ботаника дәреслекләрен бастырган - чарада катнашучылар да “Нәрсә кайда яши?” уенында Җир шарында яшәүче тереклек ияләренең яшәү урыннарын таптылар. Әдәби иртәдә “Әбүгалисина” китабыннан өзек тә укылды. 
_________________
Каюм Насыри – выдающийся ученый, педагог, писатель, просветитель. В преддверии 200-летия Каюма Насыри,  13 февраля в Балтасинской Центральной детской библиотеке прошел литературный утренник “Каюм бабай сабаклары” (“Уроки дедушки Каюма”). На мероприятии участвовали воспитанники подготовительной к школе группы детского сада №1. С помощью презентации детям было рассказано о жизни и многогранной деятельности Каюма Насыйри. Для более полного понимания деятельности ученого дети играли в позновательные игры. Он изучал лекарственные растения - дети тоже участвовали в игре “Бу кайсы дару үләне?” (“Отгадай лекарственные растения”). Каюм Насыри выпускал учебники географии, ботаники – дети играли в игру “Нәрсә кайда яши?” (“Кто где живет?”) и находили места обитания животных на Земле. На литературном утреннике также был прочитан отрывок из книги “Абугалисина”.
Воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Балаларда илне саклаучы сугышчылар турында күзаллауны формалаштыру; "Ватанны саклаучылар" төшенчәсен ачыклау; кайбер хәрби һөнәрләр (диңгезчеләр, танкистлар, очучылар, чик сакчысы) белән таныштыру. Хәрбиләр һөнәренә хөрмәт, патриотлык хисләре тәрбияләү.
 Формировать у детей представления о воинах-защитниках Отечества; уточнить понятия "Защитники Отечества"; знакомить с некоторыми военными профессиями ( моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать уважение к воинской профессии, чувство патриотизма.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.

В младшую группу, в гости пришла мама Закирова Кирама.  Она познакомила детей с профессией парикмахера. В конце дала возможность детям поиграть. 
Кечкенәләр төркемендә йөрүче Закиров Кирамның энисе кунакка килде. Ул балаларны чәчтараш һөнәре белән таныштырды. Ахырдан балаларга уйнап карау мөмкинлеге бирде.
Воспитатели: Хакимова Г.М, Даминова Я.М.

Мы его в руках катаем
 И здоровье укрепляем
Этот шарик наш дружок 
И зовут его Су-Джок.
Прокатывая шарик между ладонями и проговаривая речевой материал, дети массируют мышцы рук и активизируют речевые центры в коре головного мозга.
Учитель-логопед Шамсутдинова А.Н.

"Нейроәвәләү" - уен рәвешендәге күнегүләрне әвәләү белән бергә берләштерә торган методика. Әвәләү өчен пластик һәм нык материал кулланыла, катканда ул сынмый (мәсәлән, һава пластилины).
  " Нейролепка» – это методика сенсомоторной коррекции. Это методика совмещающая упражнения в виде игры вместе с лепкой. Для лепки используется пластичный и прочный материал, который при застывании не ломается (воздушный пластилин).
Тәрбиячеләр/Воспитатели:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М..
Зурлар төркеме/
Старшая группа.

Бүген грамотага өйрәтү шөгылендә балалар Аа хәрефе белән таныштылар.Сүзләр моделендә фишкаларны тиешле хәрефләргә алыштырдылар.
Сегодня на занятии обучение грамоте дети знакомились с буквой Аа.На моделе заданных слов заменили фишки на соответствующие буквы.
Мәктәпкә әзерлек төркеме/подготовительная группа
Воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Әйләндереп цилиндр формасындагы әйберләр ясарга өйрәтүне дәвам итү, предметлар санын билгеләргә өйрәтүне дәвам итү. Продолжать учить делать вращающиеся цилиндрические предметы, продолжать учить определять количество предметов.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Гыйльметдинова Г.Р.

Сегодня дети старшей группы поиграли в новую игру. Это игра очень весёлая и позитивная. Детям очень понравилась и они играли с увлечением.
Бүген зурлар төркеме балалары яңа уен уйнадылар. Бу күңелле уен балаларга бик ошады.
Воспитатели/тәрбиячеләр:Хадиева Ч. М., Валиуллина Ф. Н.