Табигатьнең матурлыгын күрә, соклана белергә өйрәтү; язгы табигатьнең билгеләрен әйтергә өйрәтү; язгы табигать белән таныштыру, тирә-юньдәге үзгәрешләргә игьтибар итү.
Учить видеть красоту природы, восхищаться ею; учить распознавать признаки весенней природы; знакомить с весенней природой, обращать внимание на изменения в окружающей среде.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.

Если вы затеяли детский праздник, после которого осталось много трубочек, пора делать необычный  браслет.  Каждая маленькая девочка будет счастлива носить такой красивый аксессуар.
   Һәрбер бала бәйрәмнән калган таякчыклардан шундый матур беләзек ясый ала. 
Воспитатели/
Тәрбиячеләр:
Вәлиуллина Ф.Н. , 
Хадиева Ч. М.

Балаларны уенчыкларның өлешләрен, төсен, формасын аерырга һәм атарга өйрәтү; (у) сузык авазын әйтүдә күнектерү, сүзлекне активлаштыру; уенчыклар белән таныштыруны дәвам итү. Шофер, очучы һөнәрләрнә хөрмәт тәрбияләү. 
Учить детей различать части, цвет, форму игрушек, учить произносить гласный звук (у), активизировать словарный запас; продолжать знакомить  с игрушками. Воспитывать уважение к профессиям водителя, летчика.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Дәминова Я.М., Гыйльметдинова Г.Р.

Как прекрасно весеннее пробуждение природы!В это время года ни одна прогулка не обходится без открытий.Дети подготовительной группы на прогулке наблюдали за грачами,которые без устали чистят свои гнезда.Отметили какие  изменения произошли с деревьями.Увидели много прекрасного вокруг себя.
Табигатьнең язгы уяну чоры.Балалар өчен һәр көн ниндидер ачышлар алып килә.Бүген саф һавада балалар белән яз хәбәрчеләре булган кара каргаларның ничек оя ясауларын,көннәр җылыну белән агачларда булган үзгәрешләрне күзәттек.
Мәктәпкә әзерлек төркеме.
Тәрбиячеләр:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Развивать способность наблюдать,  всматриваться в явления природы, замечать их изменения  (как происходит закат солнце в ясную погоду).
Табигать күренешләрен күзәтү,  аларның үзгәрешләрен  күрү ( аяз көннәрдә кояш баю ничек бара) сәләтен үстерү.
Воспитатели: Хакимова Г.М., Закирова Э.Р.

Мы с детьми принесли с участка несколько веточек рябины и поставили в вазу с водой.Вместе с детьми стали наблюдать за тем,как будут развиваться ветки в теплом помещении.Вначале набухали почки,а затем  распускались листочки.После наблюдений дети сделали вывод о роли света,тепла и влаги в жизни растений.
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме
Воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.
Балалар белән яфрак яру күренешен күзәтү максатыннан берничә миләш ботагын сулы вазага утыртып куйдык.Ун көн эчендә ботактагы бөреләр бүртеп ямь-яшел яфраклар күренде.Күзәтүләрдән чыгып үсемлекләр тормышында җылылык,дым,яктылыкның зур роль уйнавы турында нәтиҗә ясадык.

Театральләштерелгән эшчәнлекнең тәрбияви мөмкинлекләре бик зур. Анда катнашып, балалар әйләнә-тирә дөнья белән образлар, төсләр, авазлар аша таныша, уйларга, анализларга, нәтиҗәләр ясарга һәм гомумиләштерергә өйрәнә. Сөйләмнең камилләшүе дә акыл үсеше белән тыгыз бәйләнгән.
Театральләштерелгән эшчәнлек баланың эмоциональ өлкәсен үстерә, аны персонажларга теләктәшлек күрсәтергә, уйнала торган вакыйгаларны кичерергә мәҗбүр итә.
Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. В ходе освоения театрализованной деятельности происходит совершенствование речи, активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социального поведения ребенка потому, что каждое литературное произведение имеет нравственную направленность.
Тәрбиячеләр/Воспитатели:Хадиева Ч.М.,Акбирова Г.М.

Язгы эшләргә март башында ук тотыналар.  Ел саен яз айлары башлангач,  туган авылыбызның урамнарында үскән агачларны кисеп матурлыйлар. Матурлап кисү эшләре белән беррәттән,  озынаеп киткән ботаклар һәм куркыныч тудыручы картайган агачларның ян-яклары да алына.
К весенним работам приступают уже в начале марта. Каждый год с наступлением весны на улицах родного села вырубают  деревья. Наряду с обрезкой удаляются удлиненные ветви и бока старых деревьев, представляющих опасность.
Тәрбиячеләр/Воспитатели:
Валиуллина Ф. Н. , Хаҗиева Ч. М. .

Мы ребята - молодцы,
Любим мы трудиться.
Вот посадим мы лучок,
Будем им гордиться!
Цель: учить детей сажать луковицы в землю. Для роста зелени нужна вода. Воспитывать бережное отношение к растениям. 
Максат: балаларны балчыкка  суган утырту белән таныштыру.
Үсемлекләргә карата кайгыртучанлык тәрбияләү.
Тәрбиячеләр: Гыйльметдинова Г. Р.
Колесникова Ә. Д.

15 марта состоялся чемпионат рабочих профессий среди дошколят «Юный мастер- 2025»на котором выступила  воспитанница подготовительной группы нашего детского сада - Ибрагимова Исламия Ринатовна.
Она показала свои  умения в компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес»
"Юный Мастер" – чемпионат рабочих профессий для дошкольников. Дошкольный возраст – это первая ступенька в ознакомлении с профессиями. Именно в игре дети пробуют себя поварами, строителями, пекарями, столярами, парикмахерам. У каждого ребенка есть шанс попробовать свои силы в различных компетенциях, а затем стать осознанным участником чемпионата "Юный Мастер" и продолжить профессионально самоопределяться и совершенствовать свои способности.

Администрация детского сада выражает благодарность педагогу Колесниковой  Адиле Дмитриевне за активную профессиональную позицию в подготовке воспитанника к чемпионату, всем детям-волонтерам за активное участие в конкурсном мероприятии и родителям Исламии  за сотрудничество и активную помощь в подготовке!