На прогулку мы выходим – игры разные заводим. Лето – чудная пора, в детском садике – игра! Детям нужно гулять на воздухе как можно больше, особенно в теплое время года. Во время прогулки происходит познание детьми окружающего их мира, они учатся общаться со своими сверстниками и трудно недооценивать значение прогулки для здоровья детей. Прогулка — это элемент режима, предоставляющий возможность детям в подвижных и сюжетно-ролевых играх, трудовых поручениях удовлетворять свою потребность в движении. Во время пребывания на воздухе дети получают много положительных эмоций и знания об окружающей их действительности.

Дети! Дети! Не ленитесь! Труд всегда приносит плод: 

Будешь смолоду трудиться — встретишь старость без забот.

Хорошо организованный труд детей на воздухе доставляет им радость, благотворно влияет на их развитие. Формируется интерес и любовь к труду, ответственность за то дело, которое им поручили, умение работать вместе со взрослыми и с товарищами.

Веселые игры и забавы нравятся детям любого возраста. 20 июля в нашем дошкольном учреждении прошел праздник «День русских народных игр и забав». Целью данного мероприятия стало приобщение дошкольников к истокам народной культуры в процессе разучивания малых форм русского фольклора, знакомства с народными играми, традициями и обычаями. Знакомство дошкольников с различными национальными играми способствует развитию детского интереса к истории своего народа, сохранению связи поколений. Дети узнают о самобытности и своеобразии той или иной народности, приобщаются к традициям народной культуры родного края. Русский народ выдумал множество игр и забав для взрослых и детей. Со временем эти игры, как другие виды народного творчества, забываются. Мир детства не может быть без игры. Игра в жизни детей – это минуты радостного общения и эмоционального подъема.

Малыши-крепыши
Вышли на площадку,
Малыши-крепыши
Делают зарядку!

 

Мы шагаем на зарядку,
Утром – спорт по распорядку.
Наши майки и трусы
Замечательной красы!
Скоро каждый станет рослым
И расправит плечи вширь.
Скоро скажет каждый взрослый:
— Наш ребёнок богатырь!

 

Песочница наша, как клумба в цветах, здесь радуга с неба спустилась, и светом играет в глазах и бантах, бурлит неизбывная сила. 

И детские руки творят чудеса, в реальность песок превращают, а стрелки бегут на высоких часах, но дети об этом не знают.

Песочница эта — лишь здесь и сейчас, здесь сердце, и разум, и воля о, детства волшебный, чарующий час о, взрослых иллюзий неволя!

Самое ценное в нашей жизни — дети. Се­годня вопросы воспитания у детей навыков безопасного поведения, способности предвидеть опасные ситуации и умения по возможности избегать их, а при необходимости действовать очень актуальны. Зада­ча взрослых — помочь детям на­учиться безопасному поведению на летней игровой площадке. Лето - прекрасная пора для полноценного развития ребенка. Столько возможностей кругом: вода, трава, цветы, песок. Наверное, самый любимый материал летнего периода у всех детей - это песок. Можно проявить все свою неуемную фантазию. Особой заботой для педагогов является благоустройство и озеленение прогулочных участков для создания комфортных условий во время прогулок в любое время года. Существующее оборудование на игровых участках изнашивается, покраска выгорает, поэтому в июле был проведен ремонт и покраска стен павильонов, что создало эстетичный вид, красоту и безопасность для жизни детей. На игровых площадках группы были обновлены песочницы.

В песочнице подружки, пекут всё утро плюшки…
Пекут исправно плюшки, не кормлены игрушки!

В коляске на подушке, вздыхают те игрушки…
Вздыхают все игрушки:— Зачем нам эти плюшки?!

С утра одни лишь плюшки! Объелись, словно хрюшки,
Измазались, как чушки, несчастные игрушки.

«Возможность труда и любовь к нему – лучшее наследство, которое может оставить своим детям и бедный, и богач».  К.Д. Ушинский

Трудовое воспитание — это подготовка ребенка к жизни, к участию в общественно полезном труде, формирование активной целеустремленной личности. Дошкольный возраст является началом трудового воспитания ребенка. Именно в этом жизненном периоде он впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности.

На участке много дел каждый сделать захотел: любят дети помогать осенью листву нам убирать.

Летом грядки поливать и, конечно, подметать, песочек в кучу соберём, вместе все его польём,

Накрыть клеёнкой не забыть, чтоб от кошек сохранить, а зимою сколько дела – много снега налетело.

Всю почистить нам дорожку, крепость снежную слепить, и останется немножко нам игрушки не забыть.

Дети! Надобно трудиться: Не бегите от труда;

Ах! От праздности родится, много горя и стыда.

Тот кто хочет доброй славы, должен хлеб свой в поте есть,

Не за игры и забавы, достается людям честь.

Дети! Дети! Не ленитесь! Труд всегда приносит плод:

Будешь смолоду трудиться — встретишь старость без забот.

Кто на свете самый главный, Самый добрый, самый славный?

Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, Это труд!

Кто на свете самый умный, Самый старый, самый юный?

Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, Это труд!

Кто На все века и годы Настоящий Царь природы? Царь полей, Заводов, Руд?

Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, Это труд!