Воспитатели подготовительной группы вместе с воспитанниками изготовили дидактическую игру «Рукавичка», целью которой является создание условий для сравнения одинаковых предметов по цвету,  развитие координации цветового восприятия, мелкой моторики рук,  закрепление умение детей правильно называть цвета. Воспитывать интерес к играм.

Занятие проводилось с детьми подготовительной группы с использованием технологии ТРИЗ, как средства инновационного подхода в обучении детей ПДД, и было направлено на повторение сигналы светофора; ознакомление с правилами поведения в транспорте и на улице. Тема «Безопасная дорога» актуальна. За безопасность жизни и здоровья ребенка в ответе взрослые, и в первую очередь родители создают безопасные условия, а во вторую очередь – воспитатели проводят беседы о правилах поведения на улице. В работе использовались: листы бумаги, клей, опилки разного цвета, иллюстрации по теме (светофор, дорога, пешеходные переход, регулировщик, дорожные знаки, картинки с изображениями проезжей части дороги). На занятия дети узнали правила как надо себя вести на улице, в транспорте, отгадывали загадки на данную тему, играли в интересные игры, что можно делать и что нельзя делать на дороге, беседовали о правилах поведения на улице. Воспитывали у ребят бережное отношение к себе и близким, а также культуру поведения в общественном транспорте. После того, как дети повторили сигналы светофора, ознакомились с правилами поведения в транспорте и на улице, им было предложено сделать волшебные светофоры. После занятия дети представляли свои работы и рассказывали о своих светофорчиках.

Доставайте рукавицы,

К нам пришла Зима-сестрица!

Во дворе белым-бело,

Ночью снега намело.

Рада-рада детвора,

Всем в снежки играть пора!

4 февраля, педагоги стали участниками мастер-класса «Пальчиковый игротренинг, как современная оздоровительная технология в работе с дошкольниками»,который провела учитель-логопед Едутова Наиля Мубараковна. Она в своем мастер-классе отметила, почему важно развивать мелкую моторику:  Мелкая моторика – это способность человека выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий трех систем: нервной, мышечной и костной. Пальцевой праксис имеет огромное значение для развития речи и мыслительной деятельности ребенка. Наибольшую популярность получили так называемые пальчиковые игры с сопровождением стихов. Вместе с тем, в последнее время, получают распространение нетрадиционный подход пальчиковых игр с массажными упражнениями, используя различные предметы. У детей они вызывают большое желание выполнять движения как можно точнее, старательнее. Таким образом, помогает главный принцип – новизны, наглядности, игрового подхода. Наиля Мубараковна подробнее остановилась на некоторые виды упражнений такие как: 1.Техника «Рисование веревочкой» (автор А.В. Никитина); 2.Нетрадиционные методы развития мелкой моторики рук: Массажер “Су-Джок” ; 3.Иглотерапия; 4.Пуговичная терапия; 5.Криотерапия  и.т.д.  Мастер-класс увлек педагогов  возможностью фантазировать, творчески общаться друг с другом, найти своё будущее увлечение, которое раскроет творческие способности и разнообразит досуг.

Выражаем Вам огромную благодарность за оказанную помощь в уборке снега на территории ДОУ и участках после обильного снегопада. Ваша активная помощь позволяет нам создавать условия для прогулок детей. Только вместе мы сможем сделать пребывание наших детей в детском саду комфортными.

Эпиграф мастер – класса, слова китайской пословицы: «Скажи мне - я не забуду. Покажи мне - я запомню. Дай мне сделать это, и это станет моим навсегда». Сегодня 29 января, педагоги стали участниками мастер-класса "Бумагопластика как средство умственного и эстетического развития  детей дошкольного возраста", который провела воспитатель Байбулатова Раушания Галимзяновна. В своем мастер-классе она предложила  педагогам посмотреть принцип изготовления поделки в технике "бумагопластика" объёмной картины "Времена года". Любые поделки, изготовленные с помощью данной техники, имеют общий принцип. Он заключается в выкладывании узора из сердечек, вырезанных по шаблону из бумаги - это маленькие сердечки, согнутые вдвое. Благодаря тому, что одна половинка сердца приклеена, а вторая - нет, создается объемный орнамент. Суть в том, что надо вырезать много, много сердечек разного размера методом складывания и заполнить ими форму. Итак, всё по порядку... Зимнее дерево готово! По аналогии можно сделать все времена года и еще многое, многое, многое. Человеческая фантазия безгранична.... Все-таки бумага удивительный материал. Натуральный, благородный, благодарный. А какой неожиданно пластичный! Немного душевного тепла, немного фантазии, чуть-чуть упорства и на выходе – потрясающей красоты объемные инсталляции. Смотришь на результат, и с трудом верится, что это всего лишь тонкие листы прессованной целлюлозы, разрезанные под определенным углом, свернутые в геометрические формы и склеенные между собой. Бумага - это первый материал, из которого дети начинают творить, создавать неповторимые изделия. Бумажный лист позволяет ребенку ощутить себя художником, дизайнером, а самое главное творческим человеком.

Конкурс-это особый мир. Мир общения, соревнования, удач, находок и побед! Единение людей одной профессии, общение, потрясающая позитивная энергетика, атмосфера доброго соперничества и сопереживания коллег. И, конечно, неиссякаемое творчество и вдохновение. Все это сполна могли ощутить наши участники – педагоги Левкина Марина Егоровна и Ахметшина Лейсан Рафисовна, пополняя копилку своего профессионального мастерства. Каждый наш участник конкурса проявил себя грамотным, инициативным специалистом, яркой личностью, замечательным педагогом. Хотя подготовка и само участие в любых конкурсах требует большого напряжения, но для наших педагогов это мощный стимул к самосовершенствованию и самообразованию. Сейчас востребован воспитатель постоянно развивающийся, ищущий и стремящийся вперед, к новым вершинам в профессиональной деятельности.

В напряженном конкурсном марафоне стала самым долгожданным и волнительным событием. Жюри сделало непростой выбор. В ходе конкурсных испытаний, воспитателю  Левкиной Марине Егоровне, жюри определило  номинацию: «За верность в профессии», воспитателю Ахметшиной Лейсан Рафисовне, жюри определило  номинацию как участнику: «Педагогическое творчество»

      Поздравляем с ПОБЕДОЙ наших  участников конкурса! Здесь нет проигравших. Даже кто не дошел до финала, тоже победитель - победитель над своими страхами, неуверенностью, смущением. Конкурс, по большому счету, стал для всех хорошей профессиональной школой, отправной точкой для старта и рождения новых идей. Вот и завершился муниципальный этап  конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года-2021». Это было поистине захватывающее состязание. Конкурс «Воспитатель года» будет жить и дальше, поскольку доказал свою необходимость!

В нашем детском саду «Березка» стало доброй традицией проведение развлечения «Прощание с новогодней елочкой». 12января 2021г, воспитанники нашего детского сада, попрощались с одной из главных героинь Нового года – зелёной красавицей Ёлочкой. На празднике участвовали сразу несколько групп младшие и старшие дошкольники. В гости к ребятишкам приходили сказочные герои. На этот праздник прилетела на своей метле неугомонная Баба Яга. Она хотела забрать ёлку у детей, но Матушка Зима  велела им выполнить желания детей. Сначала Матушка Зима пожелала, чтобы Баба Яга научила ребят танцевать, и дети весело и задорно исполнили зажигательный танец, а также загадывала интересные загадки. Дети с удовольствием под весёлую музыку водили хороводы, рассказывали стихи, пели песни. Попрощавшись со всеми, Матушка Зима, Баба Яга –вернулись в свой сказочный лес, а ребята, с грустью помахав им вслед, прошли в свои группы. До следующего года!

До свидания елочка наша, нам добра и любви пожелай. Пожелай исполнения желаний, новогодняя елка, прощай.

Новый год – время исполнения заветных желаний,   и для детей ожидание новогоднего праздника связано с предвкушением  волшебства от встречи  с Дедом Морозом и Снегурочкой. Дети старшей группы пришли на представление нарядные, веселые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Педагоги, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя хорошими артистами, показав все свое творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. С самого начала новогоднее  представление увлек детей в мир сказки. Дети сочувствовали положительным героям и стремились все вместе им помочь, охотно участвуя в играх и забавах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг елки.