Основные советы логопеда:

• Развитие речи и звуков: 
  • Звукопроизношение: Убедитесь, что все звуки (включая Р, Л, шипящие) поставлены и автоматизированы.
  • Фонематический слух: Учите различать слова, отличающиеся одним звуком (мишка-миска, кот-кит), определять первый и последний звук в слове.
  • Связная речь: Учите пересказывать сказки, описывать картинки, составлять рассказы по плану.
  • Словарь: Расширяйте знания об окружающем мире: времена года, дни недели, профессии, классификация предметов (мебель, транспорт, одежда).
• Подготовка руки к письму (мелкая моторика): 
  • Лепите из пластилина, работайте с мозаикой и пазлами.
  • Используйте раскраски, штриховку, обводите лекала (линии должны быть ровными).
  • Учите застегивать пуговицы, завязывать шнурки, работать с ножницами.
• Организация и внимание: 
  • Развивайте внимание, память, мышление через игры, например, «Исправь ошибку в предложении» или «Назови лишнее».
  • Учите ребенка работать по инструкции, играть по правилам.
  • Следите за осанкой и правильным расположением тетради/книги перед ребенком.

Важно: Не ругайте ребенка за неудачи на начальном этапе. Будьте терпеливы и поддерживайте его, чтобы сохранить мотивацию к учебе. 

     Соблюдение режима дня ребенку дома необходимо для формирования крепкой нервной системы, качественного отдыха и укрепления иммунитета. Четкий распорядок снижает уровень стресса, предотвращает переутомление и капризы, а также учит дисциплине и самостоятельности. Постоянный график сна и питания обеспечивает энергией для обучения и игр, улучшая физическое и психоэмоциональное здоровье.

     Өйдә балага көн режимын саклау көчле нерв системасын формалаштыру, сыйфатлы ял итү һәм иммунитетны ныгыту өчен кирәк.  Тәртип стресс дәрәҗәсен киметә, артык эшләүне һәм капризларны булдырмый, шулай ук дисциплинаны һәм мөстәкыйльлекне өйрәтә. Йокы һәм туклануның даими графигы физик һәм психоэмоциональ сәламәтлекне яхшыртып, уку һәм уеннар өчен энергия бирә.

     Поздравляем с Международным женским днем! Пусть весна принесет много солнечных, теплых и счастливых дней. Желаем радостного настроения, любви и бесконечного счастья. С 8 Марта!

     Халыкара хатын-кызлар көне белән котлыйбыз! Яз кояшлы, җылы һәм бәхетле көннәр алып килсен. Шатлыклы кәеф, мәхәббәт һәм  бәхет телибез. 

       В рамках реализации проекта "Татнефть и Детство. Диалог  с будущим", участвуем в театральном фестивале "Играем спектакль всей группой". На данном этапе в старшей группе идет подготовка афишы и билетов и пригласительных.

     "Татнефть һәм Балалар. Килэчэк белән диалог", театр фестивалендә катнашабыз "Бөтен төркем белән спектакль уйныйбыз". Хәзерге этапта өлкән төркемдә афишалар, билетлар һәм чакыручылар әзерләү бара.

Праздник Масленица – это весёлые проводы зимы и встреча весны. Весна идёт и тепло с собой несёт. 

"Киң Масленица" бәйрәме - күңелле кышны озату һәм язның очрашуы. Яз килә, үзе белән җылы илтә.

     В рамках реализации проекта "Татнефть и детство. Диалог с будущим" мы готовимся к участию к Театральному фестивалю "Играем в спектакль всей группой". Идет подготовка реквизитов, костюмов.

 "Татнефть һәм балачак.Киләчәк белән диалог " проектын гамәлгә ашыру кысаларында, без "Спектакльдә бөтен төркем белән уйныйбыз" Театр фестиваленә катнашырга әзерләнәбез. Реквизитлар, костюмнар әзерләү бара.

     Утренняя зарядка (гимнастика) в детском саду — это обязательная ежедневная процедура перед завтраком, направленная на укрепление здоровья, формирование осанки и создание бодрого настроения.

     Иртәнге зарядка (гимнастика) балалар бакчасында - иртәнге аш алдыннан сәламәтлекне ныгытуга, явым-төшемне булдыруга һәм күтәренке кәеф булдыруга юнәлтелгән мәҗбүри процедура ул.

Благодарим наших шефов, в лице Муртазина Ильара Абузаровича, за оказание помощи в очистке территории от снега. 

Территорияны кардан чистартырга ярдәм иткән өчен,  шефларыбызга -  Мортазин Илар Әбүзәр улына рәхмәтебезне белдерәбез.

Цели: познакомить детей с библиотекой, дать понятия библиотека.
Задачи: объяснить правила обращения с книгой, правила поведения в библиотеке, развитие интереса к книге и чтению, воспитание культуры чтения.

Максатлар: балаларны китапханә белән таныштыру, китапханә төшенчәләре бирү. Бурычлар: китап белән эш итү кагыйдәләрен, китапханәдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен аңлатырга, китап белән кызыксынуны үстерергә, уку культурасын тәрбияләргә.