• Учить детей при рассматривании изделия, выделяя характерные элементы узора, композицию, колорит, кайму.
• Учить детей использовать ранее полученные знания для декоративного оформления реального предмета.
• Воспитывать у детей интерес к этому замечательному виду искусства,художественный вкус.

Словарная работа: Жостово, букет, садовые, полевые, узоры, фон, венок.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с Жостовским промыслом, открыток с цветами, букетами, натюрмортом, рисование подносов по мотивам Жостовской росписи.

Математика дәресендә саннар өйрәнелә. Дәреснең максаты: балаларда математика турында үзлекләрне, күзаллауларны формалаштыру, бер һәм ике предметлардан торган төркемнәрне аерырга өйрүтү, мөстәкыйллек сыйфатлары тәрбияләү.

Все родители приняли активное участие в оформлении уголка по ПДД.  Уважаемые родители!!! Большое спасибо Вам за помощь!!!

-         "җәмәгать транспорты", “шәһәр транспорты” төшенчәсен  һәм аның төрләре белән таныштыруны дәвам итү;

-         балаларда юлда йөрү культурасы, игътибарлылык, җаваплылык, транспорт йөртүче һәм ЮХИДИ инспекторы эшенә ихтирам тәрбияләү.

Үзебезнең бакча алмасы бигрәк тәмле. Алма - иң файдалы, тимергә бай җимеш.

Субботники придуманы не зря.

Полезны, у кого сидячая работа.

По долгу без движения нельзя -

размяться всем , небось, охота.

как хорошо граблями, метлами махать.

И мусор потаскать придется

А главное -  всю территорию убрать

 И  пошутить над чем найдется.

Всех излечит, исцелит 

Добрый доктор Айболит!!

В дошкольном возрасте происходит бурное развитие организма ребенка. У него активно формируются нервная, костно-мышечная системы, совершенствуется дыхательный аппарат. В этот период закладываются основы хорошего здоровья и полноценного физического развития.
Целенаправленное, физическое воспитание оказывает положительное влияние на умственное развитие малышей: обогащаются знания об окружающих предметах и явлениях, совершенствуется ориентировка в пространстве и времени; складываются положительные черты характера. Дети приобретают умения действовать в коллективе сверстников; у них формируются такие качества, как выдержка, самостоятельность, активность, инициатива, чувство товарищества, взаимопомощи.

Адаптация в детском саду – это приспособление у условиям окружающей среды. Между организмом и этой средой устанавливаются правильные взаимоотношения, происходит адаптация организма к окружающим влияниям. Организм ребёнка постепенно приспосабливается, живя в семье в определённых сравнительно устойчивых условиях, ребёнок постепенно привыкает к определенной температуре помещения, к окружающему микроклимату, к характеру пищи и т.д. Под влиянием систематических воздействий со стороны окружающих ребёнка взрослых, у него образуются различные привычки: он привыкает к режиму, способу кормления, укладывания, у него формируются определенные взаимоотношения с родителями, привязанность к ним.