Приобщение детей к музыкальному искусству, музыкальным инструментам. Научить их слушать музыку, учить сопереживать чувствам, выраженным в музыке. Формировать умение петь легко, естественным голосом, без напряжения. Продолжить знакомить детей с тем, как в музыке передается весеннее настроение. Вот такую цель сегодня поставила перед собой  наш воспитатель Разина Фаргатовна на занятии  по музыке

Сегодня на занятии дети упражнялись в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.Совершенствовали умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

  Сегодня познакомились с понятием «пластилинография», с приемами и способами изображения.Организовали с детьми практическую деятельность по росписи пластилином дымковской игрушки.
Цель занятия - помочь  замечать и выделять основные средства выразительности дымковской игрушки: яркость, нарядность цвета, декоративность, разнообразие элементов росписи. Закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи.Продолжать воспитывать интерес к устному народному творчеству. Развивать  декоративное творчество, создавать выразительные образы, посредством формы, цвета и элементов узора.Научить приемам и способам изображения пластилином.Цель достигнута, все довольны,получились очен даже симпатичные игрушки.

"Янгынны сундергэнче булдырмау яхшырак" дигән темага әңгәмә үткәрдек.Балалар белән янгын чыгу очракларының сәбәпләре турында сөйләштек, ут-күз чыкмасын өчен үтәлергә тиешле кагыйдәләрне өйрәндек. Үзеңнең һәм башкалар тормышына карата җаваплылык хисе тәрбияләү.   

Рисование вторая младшая группа.Тема"Давайте познакомимся! Что зa палочки такие?"
Цель занятия - вызвать интерес  детей к рисованию карандашами, закрепить знания детей о том, как правильно пользоваться карандашами, правильно его держать.

На занятии по ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)  дети учили считать слева направо до 10,  научились    решать задачи в пределах 10 и отгадывать загадки. Цель занятия   - развивать социальные навыки, умения работать в группе, находить решения и делать выводы, развивать внимание, логическое мышление, память и речь. Также воспитывать интерес к математическим занятиям, усидчивость, внимательность, желание помочь друг к другу.

    Сөйләм теле шөгылендә и авазы һәм хәрефе белән таныштылар.И авазының дөрес әйтелешенә ирешү өстендә эшләделәр.  Схемага нигезләнеп сүзләр уйладылар.Алдагы шөгыльдә өйрәнгән авазалар турында белемнәрен   ныгыттылар.

 День у ребенка в детском саду начинается с зарядки, что является одним из важнейших компонентов двигательного режима ребенка и от того, каким будет это начало, зависит его настроение на целый день, его настрой на дальнейшую деятельность.Музыкальное сопровождение утренней гимнастики активизирует детей, значительно повышает качество выполняемых упражнений, организует их. Также, музыка повышает выразительность двигательных действий, способствует согласованию действий коллектива, увеличению амплитуды, пластичности движений, дисциплинирует занимающихся, повышает их внимание и работоспособность. Положительные эмоции, возникающие при выполнении упражнений под музыку, усиливает их физиологический эффект.

Бүген 8 март-  халыкара хатын - кызлар көне уңаеннан ,бакчабызда бәйрәм кичәсе гөрләп үтте..Бәйрәм чәй өстәле артында дәвам итте.

Встретили "Масленицу" на улице.Накрыли масленичный столик, испекли блинчиков.Ух,было здорово...Песни,потешки, сушки,баранки, конечно же блинчики со сметаной и радость на лицах у детей