Буген математика шөгылендə балаларнын өчкə кадəр санау, саннарны тəртип  буенча атау, предметларны тəртип буенча күрсəтə белү күнекмəлəpен ныгыттык." Күбрəк", "азрак", " икесе дə бертигез" тошенчəлəрен анлату буенча күнегүлəр эшлəдек. Биремнəрне ахырына кадəр тынлап бетеге һəм төгəл итеп үтəү күнекмəлəре тəрбиялəргə тырыштык.

Бүген сөйләм үстерү шөгылендә балаларның яшелчәләр турындагы белемнәрен системалаштырдык, алган белемнәрен уен барышында киңрәк һәм ижади    якын килеп  файдалану  күнекмәләрен  камилләштердек. 
Милли  бәйрәмнәр белән таныштыруны дәвам итеп Сөмбелә  бәйрәменен көз көне генә үткәрелүен, аның көзге байлыкка бәйле булуын аңлаттык. Өйрәнгән уеннарны, җырларны, табышмакларны бәйрәмдә дә кулланачагыбызны искәрттек

Балаларда математик үзлекләр һәм мөнәсәбәтләр турында күзаллауларны формалаштыруны дәвам иттек. 2 санынын барлыкка килүен, оешуын искү төшердек һәм ныгыттык. Танып белү  сәәләтләрен һәм игътибарлылыкларын устерергә тырыштык.

Буген  математика шөгылендә 2 саны белән таныштык. Балалар белән предметларның гомүми  санын әйтергә өйрәндек. Танып белүгә кызыксынуларын, игътибарны, күзәтүчәнлекләрен үстерергә тырыштык.

Бүген сөйләм үстерү шөгылендә балаларның көзге байлык, көз күчтәнәчләре турындагы белемнәрен ныгыттык. Сөмбелэ бәйрәме- көзге уңыш  бәйрәме уңаеннан  шигырьләр, жырлар,   табышмаклар өйрәнүне дәвам иттек. Жырлы-биюле уеннар уйнадык.

Бүген  сөйләм үстерү шөгылендә балаларны агачлар  белән таныштырдык. Яктылык яратучы нарат,куләгәгә түзем чыршы, ак күлмәкле каен, нык агач имән, шомырт, миләш агачларын истә калдырыру күнекмәләре булдырдык.  Табигатьтәге матурлыкны күрә белү, аны саклау телүклэрен уяттык.

Сегодня дети на занятии по развитию речи обогатили свой активный словарь за счёт существительных, обозначающих овощи и фрукты. Активировали в речи прилагательные, совершенствовали умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Развивали логическое мышление, внимание и память.

Балалар "1" ле саны белән танышты. Бер һәм күп предметларнын табу күнекмәләрен ныгыттылар. Игътибарлылык, тәрбияче тарафыннан бирелгән биремнәрне үтү осталыкларын булдыру, мөстәкыйльлек тәрбияләү. Бергәләп шөгыльдә катнаштылар.

Лепка для детей не только веселое и увлекательное, но и очень полезное занятие. Её значение в развитии ребенка трудно переоценить. Она оказывает благотворное влияние на эмоциональное состояние ребенка, является одним из средств познания мира и развития восприятия. Всем известно, что ребенок познает мир наглядно, часто через свои ощущения. Пластилин — самое доступное средство для детей. Польза пластилина, заключается в самой лепке, а не в ее результате. Важно, чтобы малыш мял пластилин, отрывал от него кусочки, катал их между ладошками. В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление, развивается мелкая моторика, интеллект, усидчивость, координация глаз и рук. Поэтому, считаю важным, уже с раннего возраста регулярно заниматься этим полезным творческим делом.

Без  балалар бакчасында  балаларны тәрбияләүдә халык педагогикасы кулланып эш алып барырга тырышабыз. Балаларда әдәплелек, кешелеклелек, намуслылык, юмартлык, башкаларны хөрмәт итә белү кебек сыйфатлар тәрбияләүдә нык игътибар бирергә тырышабыз. Бу сыйфатлар халык педагогикасының төп максаты булып тора. Хәзерге кырыс шартларда кешеләрдә бу сыйфатлар югала бара. Шуңа күрә без  халкыбызның педагогикасы мәсьәләләрен өйрәтүгә нык игътибар итәбез. Бүген сөйләм  теле шөгылендә кечкенәләребез   белән “Йомры күмәч” әкияте белән таныштык .  Шөгыйльнең максаты -татар халык авыз ижатын кулланып, балаларның сөйлэм телен үстерү, сүзлек запасын баету, хәрәкәт  активлыгын үстерү, кыргый хайваннар турында балаларнын белемнэрен арттыру,  фикерләү сәләтен арттыру.