1нче сыйныф укучылары белем дөньясындагы беренче җиңүләрен бәйрәм иттеләр. Бәйрәмдә балаларның әти-әниләре, дәү әниләре һәм 3,4нче сыйныф укучылары катнашты.

Укучылар бәйрәмдә җырладылар, биеделәр, шигырьләр сөйләделәр. Алар, “Белем иле”нең «Әлифба», «Азбука», «Математика» һ.б. тукталышларында булып, төрле биремнәрне башкардылар. Шул рәвешле алган белемнәр гомумиләштерелде, кабатланды.

Бәйрәм бик күңелле үтте. Балалар,әлифбаны өйрәтүдә зур тырышлык куйган әти-әниләренә рәхмәтләрен җиткерделәр. . Алар алдында тырыш булырга, ялкауланмаска, алдынгылар рәтендә булырга, "2"ле алмаска, "4"-"5"кә генә укырга, Туган илгә хезмәт итәргә сүз бирделәр. Ә без беренче сыйныф укучыларын бәйрәм белән котлап, тагын шундый бик күп хезмәт уңышларын бәйрәм итәргә насыйп булсын, дигән теләктә калабыз

​​​​​​​

17 марта 2025 года в 11 часов 00 минут Уполномоченным по правам ребёнка в Республике Татарстан организуется пресс-конференция, посвящённая промежуточным итогам деятельности волонтёрского сообщества "Заступник" на территории республики.

Создатели проекта сценарист Алексей Троцюк и координатор Дмитрий Иванов расскажут:
✅ Как «Заступник» защищает детей от буллинга, агрессии и других угроз.
✅ Почему принцип «чужих детей не бывает» стал основой безопасности для тысяч семей.
✅ Как присоединиться к сообществу и участвовать в конкурсе видеороликов.

Задать вопросы можно в прямом эфире.

Трансляция пройдет:

Үсемлекләрдән башка бу дөньяны күз алдына да китереп булмый.Алар бөтен тереклек ияләренә суларга гына түгел, дәваланырга да булышалар. Кешеләр борынгы заманнарда ук хайваннарның кайбер үсемлекләргә игътибар иткәннәрен күргәннәр . Шуннан бу үсемлекләрне өйрәнә башлаганнар,аларның файдалы якларын ачканнар, китап итеп теркәгәннәр. Андый кешеләрне “үлән җыючылар” дип йөрткәннәр. Яшел тылсымчылар борынгы заманнан бирле кешеләрне дәвалаганнар,аларга көч биргәннәр.Медицинага нигез салучы Гиппократ 236 үсемлекне кулланган. Ә безгә исеме әкиятләрдән билгеле булган күренекле таҗик табибы Әбугалисина 900 гә якын үсемлекнең файдасы турында яза.Ә инде Россиядә 1581 елда беренче даруханә- Даруханә палатасы ачыла,беренче “Табиб китабы” (“Травник”) басылып чыга. Петр1 заманында даруханәләр бакчасында дару үләннәре әзерләү һәм үстерү белән шөгыльләнгәннәр.

   Табигать фәннәре атналыгы дәвам итеп, биология укытучыбыз Гилязиева Г.Р. 4 нче класс укучыларына “Дару үләннәре” дигән дәрес  үткәрде. Укучыларны дару үләннәре белән таныштырды, үзлекләрен ачыкларга ярдәм итте, кипкән дару үләннәрен куллану серләренә төшендерде.

    Хәзер дә яшел даруханә кешеләргә һәрчак ярдәм итә.Тик бу байлыктан дөрес файдалана белергә кирәк. Нинди генә дару үләннәре  юк! Безнең илдә 500дән артык дару үләне үсә.Барлык даруның 45% ын дару үләннәреннән ясыйлар.

      Дару үләннәрен дөрес җыя белергә кирәк. Автомобиль юлларына, завод-фабрикаларга якын җирдән җыймаска кирәк. Белмәгән үсемлекләрне җыюдан сакланырга.  Агулы үсемлек булырга мөмкин. Әгәр үсемлекнең барлык өлешен дә файдаланасың икән,чәчәк  аткан чорда җыярга кирәк. Яфракларын чәчәк атыр алдыннан. Ә тамырларын көз көне үсемлек шиңгәч җыялар.Үсемлекнең җир өсте өлешен көн коры булганда чәчәк ату чорында җыярга. Орлыкларын, җимешләрен тәмам өлгереп җиткәч җыеп киптерәләр.

   Дару үләннәрен җыю белән мавыгып, без үзебезнең табигатькә никадәр зыян китерүебезне дә онытмаска тиешбез. Аларны дөрес җыю - безнең бурычыбыз.

Кыш ае кошларга салкыннары белән түгел, ачлыгы белән дә аеруча куркыныч. Бигрәк тә кышның икенче яртысында урманнарда, агачларда кипкән җимешләр беткәч, хәлләр тагын да мөшкелләнә. Салкыннарда кышка калган кошларның бик күбе нәкъ менә ачтан үлә.
«Кышын кошларны ашатыгыз» акциясе әлеге вәзгыятьне күз уңында тотып, «нәни дуслар»га ярдәм максатыннан оештырыла. Мәктәбебез территориясендә һәрдаим кошларны сыйлап торабыз.

 10 нчы марттан 15 нче март аралыгында мәктәбебездә табигать фәннәре атналыгы старт алды. Биология укытучысы Гилязиева Г.Р. 5-6 нчы класс укучыларына “Безнең канатлы дусларыбыз” дигән тема астында уен- дәрес үткәрде. Командаларга бүленеп, “Пеликан” (егетләр) һәм “Карлыгач”(кызлар) командалары үзара көч сынашты. Дәрес этапларга бүленеп барды. Укучылар, кошларга кагылышлы төрле авырлыктагы сорауларга җавап бирделәр, табышмакларга җавап таптылар. Логик фикерләүгә карата кызыклы сорауларга да җаваплар таба белделәр. 35:36 исәбе белән кызлар командасы өстенлекне алып җиңүгә ирештеләр.

   Уен –дәресебез биология укытучысының теләкләре белән тәмамланда : март җитүгә урамда кара каргалар тавышы ишетелә. Яз килгәнен шуннан беләбез. Урамда шундый рәхәт! Табигатьтә кошлар күбәйгәннән күбәя бара. Һавада торналар, кыр казлары, кыр үрдәкләре дә күренә башлый. Алар матур булып тезелеп очалар.

     Кошлар безгә зур файда китерәләр. Алар ,кортларны ашап, агачларны корудан саклап калалар. Ә агачлар һаваны чистарта.

     Кошларга тимәгез, саклагыз аларны!  

В рамках предметной Недели  учитель английского языка Гилазутдинова А.Р. вместе с учениками 1,3,4,5,6,8,9 классов подготовили театральную композицию "Белоснежка и семь гномов" на английском языке. .  Сказка произвела на зрителей большое впечатление. Интересно было увидеть самых юных участников, которые выступали на сцене уверено и с удовольствием. 
Спасибо за подготовку юных артистов,труд, внимание и любовь к детям!