В преддверии праздника, посвященного Международному женскому Дню 8 марта, в нашем детском саду прошли утренники-концерты. В этот день к ребятам на праздничные выступления пришли мамы и бабушки, которых дети поздравляли песнями, танцами, стихами и подарками, сделанными своими руками.

      Ребята с нетерпением ждали этого дня,  учили стихи, репетировали сценки, разучивали песни о весне , о маме, готовили открытки и поделки для мам и бабушек, рисовали их портреты, которые, были вывешены на выставке детского сада.

Мы в старшей группе продолжаем учить детей, как  правильно сажать лук ; даем знание об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (почва, влага, тепло и свет); закрепляем знания о луке, особенностях его внешнего строения; закрепляем названия овощей. Развиваем логическое мышление, речь ребенка, трудовые умения. Воспитываем желание добиваться результата; желание ухаживать за ними; умение трудиться в коллективе.

Скоро Ваш ребенок переступит порог школы, что существенно изменит всю его привычную жизнь. Переход из детского сада в школу – важная ступень в жизни каждого ребенка. Поэтому важно, готовить ребенка к школе, ведь все, чему вы научите его сейчас, поможет ему быть успешным в школе.

Что важно сделать перед школой?

1. Развивать мелкую моторику рук.

2. Сформировать интерес к книге.

3. Приучить соблюдать режим дня.

4. Сформировать навыки самообслуживания и самостоятельности.

5. Научить ребенка общаться со сверстниками.

Особое внимание уделите развитию усидчивости и волевых процессов:

Научите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями и поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения и выполнять задания по образцу.

Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка:

• Во время прогулок обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, туман, радуга);

• Учите с ребенком названия животных, растений, предметов быта и школьных принадлежностей, определяйте их особенности и назначение;

• Развивайте связную речь. Учите ребенка пересказывать сказки и составлять рассказы по картинкам. Следите за правильностью произношения и грамотностью речи;

• Научите ребенка считать до 100 и сравнивать количество предметов. Познакомьте с изображением цифр;

• Развивайте мелкую моторику рук ребенка. Используйте приемы рисования, штриховки, раскрашивания, мозаики, лепки, нанизывания бусинок, пуговиц;

• Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

Праздники и развлечения — яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста. Сочетая различные виды искусства, они оказывают большое влияние на чувства и сознание детей. П. К. Крупская подчеркивала: «Надо помочь ребенку через искусство глубже осознавать свои мысли и чувства, яснее мыслить и глубже чувствовать...».Это расширяет их кругозор, развивает память, речь, воображение, способствует умственному развитию.

Сегодня к детям средней группы  пришел Карлсон. Вместе с ним они играли, пели песни и танцевали. 

Малыши – музыкальный народ. Они имеют музыкальные способности, о которых мы даже не подозреваем, и прямо-таки обожают петь. Душа ребенка чувствительна к песенной интонации, и нередко дети начинают петь «раньше, чем ходить». Сначала они поют так, как слышат. Здесь в полной мере проявляется их способность к подражанию. Постепенно в пении все больше проявляется индивидуальность малыша. Иногда дети (такую игру надо всячески поощрять) разыгрывают целые спектакли, держа в руках микрофон либо предмет, изображающий микрофон, и распевая песни, которые им нравятся.

Прекрасно, когда пение занимает важное место в жизни ребенка. Совершенствуется голосовой аппарат, артикуляция. Развиваются чувства, вкус, память (как музыкальная, так и обычная). Кроме того, раннее пение – это путь к развитию музыкальности.

Несомненно, что пение внесет в жизнь малышей, а впрочем, и в вашу тоже, улыбку, хорошее настроение. Кроме того, наблюдая, как дети поют, вы узнаете о них много нового, чего раньше не знали.

Обрывная аппликация – один из видов популярного детского творчества, похожий на мозаику. Ведь и там, и здесь картина постепенно складывается, как мозаика из множества маленьких кусочков-сегментов. Всё максимально просто и доступно, но при этом интересно и занимательно для детей. Контур, нанесённый на картину-фон, стараниями умелых пальчиков медленно превращается в яркую сюжетную картинку.  

 Зимующие птицы - это те птицы, которые с приходом зимы не улетают на юг, а остаются зимовать в своем родном краю. Для птиц зима – очень тяжелое время года. Голодно и холодно бедным пернатым. Из-за холода много тепла теряют зимние птицы. Для того чтобы согреться птицам необходимо много есть, и зимой еды им нужно намного больше чем летом. Поиск еды – главное занятие для птиц зимой. Темнеет быстро, а в темноте корма не найти. Поэтому с рассвета и до темноты птицы зимой ищут себе еду. А уж кто остался голодным – пропадет ночью, замерзнет! «Сытому морозы не страшны» — так можно сказать о птицах.

Учитель логопед провела подгрупповое занятие с детьми старшей группы по теме «Зимующие птицы». В конце занятия пришли к такому выводу: птицам зимой нужно помогать, делать для них кормушки и регулярно насыпать туда корм.

Алый шелковый платочек, 

Яркий сарафан в цветочек, 

Упирается рука в деревянные бока. 

А внутри секреты есть 

Может, три, а может, шесть. 

Разрумянилась немножко 

Наша русская …..( матрешка). 

Матрёшка привлекает внимание не только детей, но и взрослых своей красочностью и неизменным «секретом». Идея разборной русской народной куклы послужила интересным сюжетом к проведению занятия в младшей группе. Воспитатель  Самигуллина  А.Р. познакомила детей с историей рождения Матрешки и со значением нового для детей слова «сарафан». К ребятам в гости пожаловала круглолицая, румяная Матрешка. Дети с интересом рассматривали её русский народный костюм: сарафан и платок. Ребята отгадывали загадки и рассказывали стихи. А дальше ребята отправились в мастерскую украшать матрешек в яркие сарафаны. Дети были настоящими мастерами умельцами. На занятии были закреплены знания цветов, понятия «один», «много», определены размеры матрешек. У ребят возникло желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества, появился интерес к народным игрушкам. В завершении дети украсили своих матрешек в яркие сарафаны. Ребята очень гордились проделанной работой.

В жизни ребенка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни, средство всестороннего развития.

Совместная игровая деятельность способствует формированию у детей организованности и ответственности, умения контролировать свои действия и согласовывать их с другими детьми. В процессе развития сюжета игры ребенок приобретает навыки планирования деятельности, развивает творческое воображение, необходимое в других видах деятельности. Умение играть имеет решающее значение для формирования активности, инициативы, целеустремленности и других качеств, необходимых затем для успешного обучения в школе и будущей трудовой деятельности.

В нашем детском саду прошли музыкально-спортивные праздники, посвященные 23 февраля. В нем приняли участие дети средней, старшей и  подготовительной групп.

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства сопричастности к лучшим традициям своей Родины,  формирования у детей гордости за славных защитников Отечества, стоящих на страже мира и покоя в России.

На празднике воспитанники пели песни и читали стихи о защитниках России, танцевали танцы, приняли участие в увлекательных конкурсах и играх. Дети показали всю свою ловкость, силу и смекалку.  Все получили эмоциональный заряд и хорошее настроение.