Ежегодно 25 апреля в России проходит День Эколят. Всероссийский «День Эколят» проходит в школах, детских садах и учреждениях дополнительного образования и является одним из мероприятий Всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов «Эколята -Дошколята», «Эколята». Основными задачами являются развитие экологического образования, экологической культуры и просвещения, сохранение природы, ее растительного и животного мира; развитие потребности дошкольников принимать участие в природоохранной и экологической деятельности.

Воспитанники, педагоги очень активно провели День Эколят. Во всех группах в рамках Дня Эколят прошло много различных мероприятий: акции «Посвящение в Эколята», «Волшебные капельки Эколят», викторина «Береги живое», творческие мастерские по созданию плакатов «Эколята- защитники природы», конкурсы рисунков «Эколята спасают Природу», «Наши помощники — Эколята», интеллектуальные игры с Эколятами на природоохранную тематику.

Сегодня на базе нашего детского сада прошел районный семинар для воспитателей дошкольных образовательных учреждений Арского муниципального района на тему:"Организация системы здоровьясбережения в ДОУ". Педагоги поделились опытом работы в использовании современных технологий здоровьясберегающих технологий, показали наглядно необходимость внедрения технологии в работу с детьми для сохранения,поддержания и обогащения здоровья воспитанников,педагогов и родителей.

.Известно, что дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. Играя, мы общаемся с детьми на «их территории». Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. 

Театрализованные спектакли — способствуют формированию выразительности речи и движений, формирует привычку к публичным выступлениям, необходимую современному члену общества, позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т. д.).

Сегодня с детьми второй группы раннего возраста "Лучики" мы инсценировали сказку "Репка". Давно известная сказка у детей вызвала массу положительных эмоций.

Ураза Гаете мөбарәк булсын! Күңелләребезгә иман нуры өстәсен, һәркемгә иминлек, мәхәббәт, мәрхәмәт һәм бәрәкәт китерсен! Барчабызга да сәламәтлек, бәхет һәм муллык насыйп итсен! Дөньяларыбыз тыныч, табыннарыбыз мул, якын кешеләребез һәрчак янда булсын!

   В  процессе воспитания и обучения дети получают огромное количество информации, которую им необходимо усвоить. Активная умственная деятельность и сопутствующие ей эмоциональные переживания создают излишнее возбуждение в нервной системе, которое, накапливаясь, ведет к напряжению мышц тела.

«Релаксационные паузы» — это самый лучший способ снятия напряжения (нервного, физического, психического). Основаны на способности мышц расслабляться, что позволяет сконцентрировать внимание и снять возбуждение.

После выполнения специальных упражнений ребенок становится спокойным и уравновешенным.

«Релаксационные паузы» доступны в самой простой игровой форме. Существует много комплексов упражнений, при помощи которых проводится релаксация. Расслаблять можно отдельные группы мышц. Также релаксация проводится всего тела

При проведении релаксации голос воспитателя спокойный, уравновешенный, тихий.

19 апреля в мире отмечают День подснежника.Свою историю праздник ведёт из Англии; праздник отмечается с 1984 года. Этот день символизирует наступление тепла и солнечных дней. 

 День подснежника, в первую очередь, является экологическим праздником, призванным беречь нежные цветы. Все виды подснежников, растущие на территории России, занесены в Красную Книгу в качестве исчезающих. 

Мы с ребятами закрепили знания о признаках весны, уточнили и расширили представления о первых цветах весны, вспомнили особенности ухода за цветами и сделали аппликацию "Подснежник"

Оставшиеся на деревьях листья – излюбленное место для листовертки, поскольку именно там она зимует. Так что если почти вся листва опала, но где-то высоко остались скрученные пучки, так и знайте: внутри них вы найдете этого вредителя. Дети подготовительной группы N2 собрали оставшиеся на деревьях листья.Таким образом они спасли деревья от вредителей.

Комнатные растения в детском саду — это не только предмет интерьера, но и средство знакомства и общения дошкольников с природой. Наблюдая за растениями, мы знакомим детей с особенностями внешнего вида, строением, учим выполнять трудовые действия по уходу за ними в правильной последовательности. Такие элементарные трудовые поручения воспитывают интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. Воспитывают в детях уважительного отношения к труду, бережное отношение к природе, умения и желания включаться в совместный труд со сверстниками.

Огород на подоконнике в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности,это помогает детям лучше познать растительную жизнь.Вот и мы с детьми подготовительной группы с большим интересом ухаживаем за огородом на окне.Наблюдая за ними,обогащаем свой чувственный опыт,на котором и основывается его дальнейшее творчество.

Что за чудо!Вот так класс!

На подоконнике у нас

Мини огород живёт,

Всё на нём у нас растёт!

Если руки не ленивы,

Если мы трудолюбивы,

Проявили мы заботу,

Видно по труду работу.

И тогда наш огород

Расцветёт и урожай даёт.

         Мәктәпкәчә белем хэм тәрбия учреждениеләренең төп бурычы балаларны рухи яктан бай, физик яктан сәламәт итеп үстерү. Алар төрле юллар белән тормышка ашырыла. Ә шулар арасында иң әһәмиятлесе – уеннар. Уен ярдәмендә балаларда зирәклек, оешканлык, коллективта үзеңне тота белү, җитезлек кебек матур сыйфатлар тәрбияләнә. Уеннар туган телдә алып барылса тагы да отышлырак дип санала.

    Бакчабызның һәр почмагында Республикабызның ике дәүләт  теле чагыла.  Туган телдә сөйләм үстерү максатыннан УМК уеннары киң кулланыла. Бу уеннар үткән материалны ныгытып кына калмыйлар, ә балаларның хәтерен, игътибарын, сөйләмен, фикерләү сәләтен үстерәләр. Алар барышында күмәклек, дуслык, игътибарлылык, ярдәмләшү кебек матур сыйфатлар, шулай ук бала күңелендә туган телне, халкыбызның үткәнен, гореф- гадәт, йолаларын ихтирам итү, үз милләте белән горурлану хисләре тәрбияләнә.