В день святого Валентина принято дарить валентинки, говорить теплые слова тем, кого вы любите, кто вам нравится. А что может быть сильнее любви к своей семье,своим родным и близким.

     Сегодня наши воспитанники средней группы №1 сделали "Дерево любви родным". Дерево- это символ благополучия и роста, а цветущее дерево - это признак не только дня влюблюнных, но и скорого прихода весны.

   Гашыйклар көне дип аталучы "Изге Вәли көне"ндә яраткан кешеләреңә йөрәккә охшаган открыткалар бирү, матур сүзләр әйтеп котлау  гадәткә кергән. Гаиләбезгә, туганнарыбызга , дусларыбызга булган мәхәббәттән дә көчлерәк нәрсә юктыр.

    Безнең балалар бакчасының баренче номерлы уртанчылар төркемендә тәрбияләнүчеләр  "Ярату агачы" ясадылар.Агач ул- иминлек, үсеш символы булып тора.Ә чәчәк атып утыручы агач гашыйклар көнен генә хәтерләтми, яз якынлашуын да белдерә. 

Воспитанники  средней группы №2 участвовали в экологической акции " Кормушка для птиц".

Икенче номерлы уртанчылар төркеме балалары "Кошлар өчен җимлек "экологик акциясендә катнаштылар.

  Рисование с пеной для бритья на тему:"Зима". Задачи: познакомить с нетрадиционными приёмами рисования ; учить детей исполҗзовать в рисовании разнообразные материалы и технику , разные способы создания изображения. 

Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары традицион булмаган рәсем ясау технологиясен кулланып "Кыш "темасына рәсем ясадылар. Максат һәм бурычлар:традицион булмаган рәсем ясау алымнары белән таныштыру; рәсем ясауда төрле материаллар һәм техника  кулланып эшләргә кызыксыну уяту.

Тема: "Лиса"

Цель: научить конструировать лису, закрепить навык работы по показу, умение сгибать бумагу.

Тема:"Төлке"

Максат: төлкене тәрбияче аңлатуы аша төзергә өйрәтү; кәгазьне бөкләү осталыкларын камилләштерү.

Цель: Ознакомление детей с правильным обращением с книгой.

Задачи:

Образовательные: формировать умение детей ремонтировать книги;

Развивающие: закреплять умение сгибать полоску пополам развивать мелкую моторику рук;

Воспитательные:  воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание трудиться сообща, находить общий интерес.

Беседа - инструктаж в старшей группе №2 на тему: "Правила безопасности на льду водовоёмов". Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде .Задачи: формировать у детей представления о безопасном поведении на водоёме,воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих; развивать способности  к осмысленности восприятия опасности на водоёме; закреплять знания об основных средств; воспитывать организованность, дисциплинарность.

Икенче зурлар төркемендә тәрбияләнүчеләр сулыклардагы боз өстендә үз- үзләрен тоту кагыйдәләрен  өйрәнделәр. Бү инструктаж формасындагы әңгәмәдән соң  балалар  өлкәннәрдән башка елга буйларына якын килмәскә дигән нәтиҗәгә килделәр.

   Сегодня воспитанники средней группы  №1 рисовали на тему :"Зимнее дерево". Цель: формировать умение передавать в рисунке зимнее дерево;продолжать учить детей изображать дерево, точно передавая  строение (ствол, ветви, ветки, веточки) и пропорции; формировать умение создавать изображение зимнего дерева; закреплять навыки рисования деревьев; воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

   Бүген 1 нче номерлы уртанчылар төркемендә "Кышкы агач" дигән темага рәсем ясадылар.Максат һәм бурычлар: рәсемдә агач образын бирә белергә өйрәтү; матур композиция төзергә , пумала белән төрлечә басып, ачык һәм караңгы төсмерләр бирү күнекмәләрен үстерү; эстетик күзаллауны камилләштерү.

 Продолжение ознакомления с узорами хохломы в подготовительной к школе группе, обучение последовательному рисованию узоров из знакомых элементов.

  Хохлома - старинный русский народный промысел, яркое, самобытное явление русского народного декоративно-прикладного искусства имеет более чем трехсотлетнюю историю. Он в XVII столетии в Нижегородском Заволжье вблизи торгового села Хохлома. В том глухом лесном краю исторически сложились благоприятные условия для развития народных художественных промыслов и ремесел. Вся территория края представляла собой как бы одну разбросанную по сотням деревень мастерскую, где жители, будто договорившись, поделили между собой весь процесс изготовления. Жители, деревень занятые на отдельных трудовых операциях селились рядом, составляя свой «цех» или «куст». У каждой группы деревень был центр — крупное торговое село, куда крестьяне каждую неделю приезжали на базар сбывать выработанную продукцию. Деревни, где точили и окрашивали деревянную посуду, группировались вокруг крупного торгового села Хохлома, давшего название всему искусству росписи.

  Мәктәпкә әзерлек төркемендә хохлома бизәкләре белән танышуны дәвам итү, таныш элементлардан  эзлекле рәвештә бизәк  төшерергә өйрәтү.

Тема: "Сказочный дворец" Задачи: учить детей создавать в рисунке сказочные образы.Закреплять умение рисовать основу здания и придумывать украшающие детали.Учить делать набросок простым карандашом.Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачей изображения.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә "Әкияти бина" дигән темага рәсем шөгыле узды.Балалар альбом битендә ориентлашып рәсем төшерә белү күнекмәләрен ныгыттылар, фантазияләрен үстереп әкияти бина ясадылар.

Сегодня в старшей группе №1 педагог- психолог Магсумова З.И. провела подгрупповое занятие  по песочной терапии.Цель: стимуляция эмоционального фона у детей с помощью песочной техники.

Бүген 1 нче номерлы өлкәннәр төркемендә педагог- психолог Магсумова З.И. ком терапиясе буенча шөгыль үткәрде.Максат: балаларда ком техникасы ярдәмендә эмоциональ фонны стимуллаштыру.