В детском саду театрализованные игры направлены на формирование личностных качеств дошкольников. Этому способствует специфика данного вида деятельности, заключающаяся в воздействии на личность через художественный образ. Во время игры дети познают окружающий мир через музыку, образы и краски, решают личностные проблемы (например, преодолевают свои комплексы), самовыражаются и саморазвиваются, приобретают навыки общения и адаптации, учатся логически выстраивать ход мыслей и анализировать ситуации. Театрализованные игры также способствуют развитию нравственности у дошкольников, поскольку игровые действия основаны на литературных и фольклорных произведениях, содержащих в подтексте проблемы такого характера. Игровая деятельность в дошкольном образовательном учреждении  направлена на формирование личности ребёнка. Театрализованные игры в этом смысле — наиболее подходящий вид деятельности, поскольку в них происходит всестороннее развитие дошкольников. 

  Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр өчен театральлштерелгән уеннар бик теләп һәм яратып башкарыла торган эш төре. Икенче номерлы мәктәпкә әзерлек төркеме балаларына театральләштерелгән уеннардан  соң  "Күл буена килсәгез" дигән театральләштерелгән тамашаны кую да бик җиңел бирелде. Балалар зур бик зур осталык белән уйнадылар. 

   Весенний паводок - опасное природное явление, которое может привести к непредсказуемым последствиям. Находясь на водоемах, будьте предельно бдительны, не оставляйте детей без присмотра, не позволяйте выходить на лед. Помните, соблюдая меры предосторожности, вы сохраняете жизнь себе и своим близким.Лед на реках во время весеннего паводка становится рыхлым, "съедается" сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Поэтому следует помнить:-на весеннем льду легко провалиться;-быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;-весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей.

Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, так как чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически. Весной нужно усилить контроль над местами игр детей.

РОДИТЕЛИ!  Не допускайте детей к реке без надзора взрослых; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ! ЛЕД ВЕСНОЙ ОПАСЕН!

     Бакчабызда 21 март иртәсе күңелле очрашулар,танышулар,җылы, матур сүзләр әйтеп  башланып китте. Кунаклар Киров өлкәсе Вятские поляны шәһәреннән,Казан  шәһәреннән, Кукмара районы балалар бакчаларыннан, Балтач районыннан, Арча шәһәре балалар бакчаларыннан килгәннәр иде.Региональ семинар кунакларына сәламләү җыры итеп  Гөлшат апа Зәйнәшева сүзләре,Зиннур Гыйбадуллин көенә иҗат ителгән “Туган җиремә” дигән җыр белән башлау да тикмәгә булмады. Чөнки Туган җир,Туган туфрак безнең барыбыз өчен дә иң газиз урыннар. Ә менә туган җиребезгә яз аяк баскан , табигать белән якынаю көнендә бәйрәм ясап,тәҗрибә уртаклашу да бик урынлы булды дип  саныйм.Әле бит 21 март- Җир Анабызның үз көне дә,төрки халыкларның уртак бәйрәме,көн белән төн тигезләшкән көн-Нәүрүз бәйрәме көне дә,аңа өстәп Юнеско тарафыннан игьлан ителгән шигьрият көне дә! Семинар үз  эченә бик күп эш төрләре күрсәтүгә корылган иде. Нәни дусларыбыз тарафыннан табигатьне саклау,яклау максатыннан оештырылган “ЭКО мода”, ачык шөгыльләр, “Күл буена килсәгез” дип  аталган театральләштерелгән тамаша, “Без чиста шәһәр өчен көрәшәбез!”проектын яклау  эшләрен  тәкъдим итү – барысы бездә тәрбияләнүче балалар ,әти- әниләр һәм педагогларыбызның зур тырышлыгы белән узды. Бәйрәмебезнең иң биек ноктасы әлбәттә “Нәүрүз бәйрәме” булгандыр. Бәйрәмгә кунакка төрки дусларыбыз, кырым татарлары, кояшлы Узбәкстан кунаклары- үзбәкләр,чувашлар,казахлар, тугандаш дуслар- башкортлар килүе ямь өстенә ямь өстәде. Бәйрәм бүләге итеп барысы да милли ризыклар, җыр- биюләр,уеннар алып килгәннәр. Милли костюмнар,дәртле музыка күңелләрне айкады, Нәүрүзбикәнең бәйрәмгә балкып килеп керүе дә чын җылы язны күңелләргә кертте.Үзеннән –үзе бер- береңә матур теләкләр әйтәсе,киләсе көннәргә тынычлык, муллык кебек изге теләкләр теләү теләге уянды. (Бу бәйрәмне оештыруда бабай һәм әти рольләрен башкарган бездә тәрбияләнүчеләр Ахунов  Әмир һәм Сибгатуллин Данирләрнең әтиләре Ахунов Айнур һәм Сибгатуллин Зөлфәткә зур рәхмәтләребезне җиткерәбез).Семинарда Г.Тукай исемендәге Арча педагогия  көллиятеннән фәнни- табигый дисциплиналар укытучысы Сабирова Рәсимә Гильван кызының чыгыш ясавы, Татарстан Республикасының төньяк территориаль округының экология һәм табигый ресурслар Министрлыгы инспекторы  Мухаметшина Гөлинә Мидхәт кызы ясаган чыгыш та балаларга кече яшьтән экологик тәрбия бирү өчен бик файдалы булды.Бу оешмалар  белән  без һәрдаим  эш алып барабыз. Экологик  конкурсларда ,чараларда катнашырга тырышабыз,матур нәтиҗәләргә ирешәбез. Хезмәттәшлекнең дәвамы итеп бүгенге региональ семинарда Шаймуллина Алия Ринат кызы  һәм Абдрахманова Гөлнара Ильяс кызы өлкәннәр төркемендә тәрбияче Хакимова Гүзәлия Мәхмүт кызы белән берлектә ачык шөгыль күрсәттеләр. Без бу эшебез белән хезмәттәшләребезгә  балаларны табигатьне сакларга,якларга өйрәтүдә кызыклы һәм нәтиҗәле эш  булуын күрсәтергә тырыштык.
    Кыскасы,көнебез бик матур, файдалы узды.Барыбыз да бик тырыштык. Алдынгы карашлы, һәрвакыт үзләренең белемнәрен үстерү өстендә даими эшләүче  педагогик коллектив  башкарган  эшләр коллегаларыбызга  файдалы булгандыр дип ышанабыз.Килгән кунаклар-коллегаларыбыздан бары тик матур теләкләр, эшебезгә югары бәя биргән  яхшы сүзләр генә ишетү бик рәхәт булды. Яңа эшләргә теләк,эзләнергә, педагогик осталыкны үстерүгә өмет уятты.

       Утро 21 марта в нашем саду началось с приятных встреч,знакомств,теплых, добрых слов. Гости приехали из г. Вятские Поляны Кировской области, г. Казани, детских садов Кукморского района, Балтасинского района, детских садов г. Арска.

   Ознакомление с  живой весенней  природой в старшей группе №1.Цель: обобщение и систематизация знаний о диких животных, птицах и рыбах родного края.Задачи: образовательные:- расширять представления детей о живой природе родного края;- расширять и активизировать словарь детей словами: «фауна», «дикие», «пернатые».Развивающие:-развивать память, мышление, внимание, общую и мелкую моторику.-развивать связную речь и навыки общения, общих речевых навыков.Воспитательные:- воспитывать активность, инициативность, самостоятельность, бережное отношение к природе.

Сегодня воспитанники подготовительной группы №1 сделали красивую корзину из бытовых отходов.Цель: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.Задачи:Образовательные: Содействовать развитию умения дифференцировать предметы по материалу, из которого они были изготовлены.Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора.Развивающая: Развивать умение анализировать экологическую проблему.Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, дома, в детском саду.  Воспитательные: Воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру.Содействовать развитию умения дифференцировать предметы по материалу, из которого они были изготовлены.Формировать умение сортировать мусор при его сборе.

Бүген беренче номерлы мзктзпкә әзерлек төркеме балалары төрле ташландык материалларны  аерырга өйрәнделәр. Табигатьне саклау максатыннан алардан кулланышка файдалы әйберләр ясарга мөмкин булуын белделәр. Кирәк булмаган кәгазьләрне үреп бик матур кәрзин ясадылар.

Сегодня в нашем детском саду был проведен мастер- класс для педагогов на тему: "Первые цветы весны". 

Бүген бакчабызда педагоглар өчен мастер- класс узды. Без педагоглар ясаган язның беренче чәчәкләре бүлмәләрне бизәячәк.

     Дошкольный возраст — яркая, неповторимая страница жизни, а впереди — взросление и самостоятельная жизнь. Мы, воспитатели, стремимся помочь детям войти в реальный современный мир и познать его, приобщить к общечеловеческим ценностям, научить быть умелыми, способными войти в реальные деловые связи со взрослыми и сверстниками. Для этого в своей работе применяем различные виды деятельности: игра, наблюдение, экспериментирование и т. д. Одним из видов деятельности является воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, т. е. экологическое воспитание. Дошкольникам прививаем такие ценности как: родная земля, заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание. Проблема экологического состояния природы в настоящее время очень актуальна. Эта проблема обострилась вследствие экологически неграмотного ведения хозяйства и безответственного отношения к природе. Главной задачей в дошкольном экологическом воспитании зародить семя правильного, бережного отношения к окружающему миру. Природа — эта живая, чувствительная, очень сложная система: даже самый тихий наш шаг для неё ощутим. От каждого из нас зависит, что останется в этом мире будущим поколениям. Дети — это будущие взрослые. Необходимо вложить в умы детей понимание того, что ответственность за все живое лежит на каждом человеке. Каждое растение, каждое животное играет огромную роль в любой экосистеме, а значит бесценно и для всей природы. Человек — сам часть природы.

    Балалар бакчасының төп бурычларыннан берсе- кече яшьтән балаларны табигатьне сакларга өйрәтү. Без бу юнәлештә эзлексез эш алып барырга тырышабыз. Һәр ел фасылына карата әңгәмәләр уздыру, сюжетлы - ролле уеннар уйнау, викториналар чишү , квест- уеннар оештыру ярдәмендә балаларны табигать сакчылары булырга тәрбиялибез.

 

Режимный момент в старшей группе на тему: "Перелетные птицы весной"

Цель: расширить и уточнить словарь по теме. Развивать речевую активность, речевой слух, зрительное восприятие. Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.                                Задачи:

- уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период,

- упражнять в классификации перелетных и зимующих птиц, в выделении лишнего объекта.

- развивать интерес к жизни птиц,

- воспитывать желание заботиться о птицах,

- воспитывать бережное отношение к природе.

     За окном ещё лежит снег, а так приятно увидеть на подоконнике свежую зелень!И нет ничего приятнее ,когда первая зелень поспевает прямо у ребят на глазах. Мы с детьми младшей группы решили,что вырастиь зелёные перья лука будет нам по силам. Для этого мы взяли ёмкость для лука и весело провели занятие. Все дети старательно с желанием посадили лук

    Без икенче кечкенәләр төркемендә тәрбияләнүчеләр белән тәрәзә төбендә суган утырттык. Балалар бу эшне  бик теләп һәм кызыксынып  башкардылар. Алга таба суганның үсешен күзәтү тагын да кызык булачак. Шулай итеп без балаларны кечкенәдән бакчачылык серләренә өйрәтәбез.

В подготовительной группе к школе № 2 совместно с родителями прошел праздник "Вместе весело".На этом празднике соревновались отцы и матери.А дети радовали их музыкальными выступлениями.

Икенче номерлы мәктәпкә әзерлек төркемендә әти- әниләр белән берлектә "Бергә күңелле " дип аталган бәйрәм узды.Бу бәйрәмдә әтиләр һәм әниләр көч сынаштылар.Ә балалар аларны музыкаль чыгышлары белән куандырдылар.

Җирдә миңа ни кирәк?

Әти дә әни кирәк.

Җирдә миңа ни кирәк?

Без яшәгән өй кирәк!

Мәңге имин җир кирәк!