«Җырла, халкым, куан халкым.

Шатлан, халкым, уйна, көл.

Бүген җирдә иң зур бәйрәм,

Бүген – Тукай туган көн!»

Татар халык шагыйре Габдулла Тукай (Габдулла Мөхәммәтгариф улы Тукаев) 1886 елның 14 апрелендә элекке Казан губернасы Мәңгәр волосте (ТАССР Арча районы) Кушлавыч авылында туа. Кечкенәдән ятим калган Габдулла, кулдан-кулга йөреп, балачагын Сасна, Өчиле, Кырлай авылларында уздыра. Башлангыч белемне Кырлай авылы мәдрәсәсендә ала.1895 ел башыннан Тукай Уральск шәһәрендә яшәүче туганнары гаиләсендә тәрбияләнә. Биредә ул татар халык иҗатын һәм әдәбиятын җентекләп өйрәнә, гарәп, фарсы, төрек, рус һәм башка халыкларның әдәбиятлары белән таныша, рус теле аркылы Көнбатыш классик әдәбияты казанышларын үзләштерә. Үзе дә беренче шигырьләрен иҗат итә.Уральскидагы әдәби-мәдәни хәрәкәт Тукай тормышында хәлиткеч роль уйный. 1905 елгы революция дулкыны белән зур әдәбиятка килеп кергән әдип монда җәмәгать эшлеклесе, журналист, тәрҗемәче һәм шагыйрь буларак формалаша.1907 елның көзендә Тукай Казанга кайта. Ул үлемсез әсәрләренең күбесен шушында яза; профессиональ революционерлар даирәсенә керә; татар культурасының революцион-демо-кратик канатын җитәкләүгә алына. Шагыйрьнең сугышчан шигърияте һәм иҗтимагый, әдәби процессларның иң четерекле проблемаларына багышланган публицистик чыгышлары әдәби-мәдәни хәрәкәтнең төп юнәлешен билгеләүче көчкә әверелә.
Габдулла Тукай 1913 елның 15 апрелендә Казанда үпкә авыруыннан вафат була. Тукай татар халкының яңа реалистик әдәбиятына һәм хәзерге заман татар әдәби теленә нигез салучы булды. Шагыйрь  иҗтимагый  прогресска  хезмәт  итүне  үзенең  гражданлык бурычы итеп санады; кыска гына гомер юлында күпкырлы иҗаты белән татар культурасы тарихында яңа эпоха ачты.

Бөек татар шагыйре Габдулла Тукайның тууына  130-еллыкны бәйрәм итү уңаеннан  бакчабызда   “Без – Тукай оныклары” исемле  шигырь бәйгесе узды. Бәйгедә   катнашкан балаларның сәхнәдә үзләрен тота белүләре, образ тудыра алу осталыклары чагылырга тиеш иде. Бәйгедә  җиңүчеләр грамоталар  белән бүләкләнде. Җиңүчеләр түбәндәгечә бәяләнде:

1нче урынны 3 нче төркемнән Фәйзетдинов Ф. , Макаров Э.,Губаева А.,Гәләветдинова А. яулады,

2нче урынны 6 нчы төркемнән Шәмсетдинов Р. , Абдуллина А. яулады,

3нче урынны 8 нче төркемнән Зыятдинова А.яулады,

Номинацияләрдә җиңүчеләр:

        «Иң күләмле әсәр укучы»- Гарипова Д.(4 төркем);

        «Сәхнә остасы»- Сөләйманова Н.,Гарипова З. (12 төркем);

        «Әдәби образны  иң оста тудыручы»- Хәнәфиева Н.(8 төркем).

Габдулла Тукайның 130 еллык юбилее уңаеннан,  яшь буынга рухи-әхлакый тәрбия бирүдә әдипнең тормыш юлын өйрәнүне һәм иҗатын пропагандалау  максатыннан, 21 нче апрельдә безнең Арча 9 нчы балалар бакчасы базасында «Сандугачтай  моңлы Тукай теле!» исеме астында Габдулла Тукай әсәрләрен сәхнәләштерү  бәйгесе үткәрелде.

«Син күрмәгән яңа буын килде,

                                                    Котлап синең туган көнеңне.

Киләчәккә барган улларыңнан

                                                    Ишетәсең “Туган тел”еңне».

          Табигать яшәргән, яңарган вакытта без сөекле шагыйребез Габдулла Тукайның туган көнен бәйрәм итәбез. Татар булган һәр җирдә Тукай рухы хөкем сөргән, халкыбыз шигъри хәтерен барлаган көннәр бу.Безнең бакчада да бик күп чаралар узды,  әле күптән түгел генә рәсем бәйгесендә балалар, әти-әниләр бик теләп катнашты.

Габдулла Тукайның 130 еллык юбилее уңаеннан,әдипнең тормыш юлын һәм иҗатын өйрәнү максатыннан , бакчакүләм “Тылсымлы куллар” исеме астында иҗат эшләре бәйгесе уздырылды.Иҗат эшләрдә Габдулла Тукайның шигырьләре,поэмалары,әкиятләре нигез алды. 1 – нче урын 1,3,5 төркемнәргә , 2 – нче урын-7,8,10,12,14 төркемнәргә, 3 нче урын – 2,4,6,9,11,13 төркемнәргә бирелде.

В детском саду наши воспитатели на уроках развития речи учат звуковому анализу слова, закрепляют умение различать гласные и согласные звуки, характеризовать согласные звуки, придумывать слова с определенным звуком в разных позициях, изменять твердый согласный на мягкий, слова-предметы, слова-признаки, слова-действия, развивать мышление, память, умение составлять предложение из нескольких слов, воспитывать интерес к русскому языку.

Волшебный мир сенсорной комнаты не оставляет равнодушным никого.Оптимальное комплексное воздействие на все органы чувств и нервную систему, очарование «живой сказки», создающее радостное настроение и ощущение полной безопасности – все это позволяет говорить об уникальности и ценности нашей сенсорной комнаты для детей.Стресс, который получает ребенок,портит целостность его восприятия внешнего мира. С другой стороны, дефицит чувственного познания, ласк и внимания со стороны взрослых накладывает свой отпечаток на эмоциональную сферу развития ребенка.Задача сенсорной среды в детской комнате максимально скорректировать дефицит эмоционального в развитии ребенка. Более того, с помощью элементов сенсорики возможно организовывать познавательную деятельность ребенка, превращая детскую комнату в волшебный дворец, а учебные материалы в школу волшебства.

Для обучения в детских садах составлен учебно-методический комплект, куда вошли сборники художественных произведений для воспитателей и родителей, а также комплекты аудио- и видеоматериалов на татарском и русском языках. Cпециально для новой программы разработано: 5 мультфильмов на татарском языке, 45 анимационных сюжетов, 8 познавательных передач, которые транслируются на канале «ТНВ». На канале ТНВ создана телепередача на татарском языке «Әкият илендә”для детей дошкольного возраста в целях обучения детей разговорной речи. Проект предоставляет собой возможность совсем юным телезрителям вместе с родителями изучать татарский язык, начиная с самых его азов.

Каждый год 12 апреля наша страна отмечает праздник- День космонавтики, посвященный знаменательному событию в истории покорения космоса.

Тема космоса всегда интересна детям. Поэтому в нашем детском саду были проведены, беседы, конкурсы, познавательные занятия на тему «Космонавтика».

  В нашем детском саду прошла спортивно-развлекательная игра «Зов джунглей». Соревновались две команды: команда «Хищники»(старшая группа №8)и команда «Травоядные» (старшие группы №9,№10). В ходе игры дети преодолевали препятствия; совершенствовали в соревновательной форме навыки выполнения основных движений (бег, прыжки, лазанье и.т.д.),  развивали физические и волевые качества, двигательную активность. Эстафеты были очень интересные, но вместе с тем  достаточно сложные- ребята  переправлялись по кочкам в болоте,  срывали бананы с пальмы, спасали других животных от наводнения в джунглях. В общем, почувствовали себя настоящими обитателями тропических лесов. В игре взрослые воспитывали чувства коллективизма, товарищества, внимательность, ответственность, стремление к победе и уверенность в силах, любовь к спорту.