В нашем детском саду прошел конкурс рисунков, посвященный Дню Матери. Благодарим всех участников конкурса!

В средней группе сегодня художественное творчество (лепка), тема которой: "Лепка березы  ёлочки". Цель: учить детей описывать и сравнивать деревья. Задачи: образовательные: - учить находить характерные особенности внешнего строения  разных видов деревьев; - упражнять в употреблении существительных множественного числа; - учить передавать в лепке толщину и расположения веток ёлочки и берёзы.               Уртанчылар төркемендә әвәләп ябыштыру шөгыле. Тема:" Каен белән чыршы ясау", Максат: Балаларга чыршы белән каенны ничек аерырга кирәклеген аңлату. Бурычлар: - агачларны тышкы күренешләре бн үсешләрен чагыштыру, - әвәләп ясаган вакытта балаларга ике төрле агачның ботакларын  нинди алымнар белән тулыландырырга кирәклеген күрсәтү.

Сюжетно-ролевая игра "День рождения Мишутки". Цель: формировать у детей желание и умение играть в сюжетно-ролевую игру. 
Задачи: развивать и обогащать сюжет игры, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов.
"Аюның туган көне" сюжетлы-рольле уены. Бурычлар: уен аша төрле ситуацияләрдә балаларга үз-үзләрен тотарга өйрәтү; үзара аралашу дәрәҗәсен, сүзлек байлыгын, бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү.

Сказку в нашу жизнь принёс,
Славный, добрый Дед Мороз.
Знают тебя все на свете,
Даже крошечные дети.
С днём рождения тебя
Поздравляет вся земля.
Детям подарил мечту,
Веру, радость, доброту.
Ты — волшебник без сомненья!
И ещё раз с днём рожденья!

Дед Мороз- персонаж, славящийся не только добротой, но и своими сказочными поздравлениями. Однако поздравить можно и его самого. Ведь у него есть собственный День рождения. 

День рождения Деда Мороза - чудесный праздник, возвращающий в детство, дарящий радость  всем - от мала до велика, заставляющий мечтать и верить в осуществление желаний. 

              Еще одна воспитанница нашего детского сада радует нас своими достижениями! Сафия, молодец! Мы тобой гордимся!

Мяч занимает первое место в детских играх. Игровые упражнения с мячом это разновидность активности детей. В процессе игры у детей развивается умение ориентироваться в пространстве, координация движений, глазомер. Ребенок становится более ловким, сильным.
Төрле характердагы уеннар арасында туп белән күңегүләр аеруча әһәмиятле урын алып торалар.
Туп белән эшли торган күнегүләр гәүдә  мускулларын ныгыта. Балалар шушы күнегүләрдән унай кичерешләр, сөенеч hәм канәгатьләнү хисләре алалар.
Туп, туп, тубыбыз,
Син безнең матурыбыз.
Тишмәбез дә ярмабыз да,
Оста тота кулыбыз.

         Сегодня наши малыши знакомились с книжками, с замечательными сказочными персонажами. Тема: Книга наш лучший друг. Тема: Китап безнең дустыбыз. Максат: Китапларга карта сакчыл караш тэрбиялэу. Балалар да кызыксыну уяту.

Беседа в средней группе: «Осторожно, огонь!»
Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
- расширить представления детей об огне, как друга и врага человека;
- воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду;
-научить детей пользоваться телефоном для вызова пожарных «01» (запомнить номер); привить интерес к работе пожарных;
-помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

Уртанчылар төркемендә "Сак булыгыз ялкын" темасына әңгәмә үткәрелде. Максат: пожар булган очракта, үзеңне ничек дөрес тотарга кирәклеген ныгыту.  Эш барышы:  -балаларга утның кешелек тормышында кирәкле һәм шул очракта хәтәр якларында искәртү. -балаларда өйдә дә, балалар бакчасында булганда да  утка сакчыл караш тәрбияләү. -хәвеф булган очракта, дөрес итеп 01 номерына шалтыратырга өйрәтү.  -көн күрештә кулланылган  электр җихазларын олылардан башка кагылмаска кирәклеген аңлату.

Занятие в старшей группе:"Словарик эмоций" 
Цели: - закрепления и обобщение знаний о чувствах радости, грусти, гнева, удивления, испуга, спокойствия;
- развитие способности понимать и выражать эмоциональное состояние другого человека;
- обогащение и активизация словаря детей за счёт слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроение, из оттенки.