Баланың бакчага адаптациясе җиңел үтсен өчен аны алдан әзерләргә кирәк. Моны 4-6 ай алдан башларга киңәш итәләр. Ул анда таныш булмаган кешеләр янына, чит мохиткә эләгә. Бу күпмедер дәрәҗәдә бала өчен стресс. Балалар бакчасына барганчы, бала үзе киенә, чишенә, ашый белсә, бик әйбәт булыр иде. Көзге, кышкы вакыт өчен дә җайлы киелә торган киемнәре булса яхшы. Югыйсә, бу юк кына эшләр дә бала җилкәсенә өстәмә авыр йөк булып төшә. Баланы бакчага барырга әзерләгәндә түбәндәгеләрне истә тотытыгыз:

Баланы алдан үзе генә калырга өйрәтергә кирәк. Мәсәлән, өйдә кунаклар булганда, биш минутка гына булса да, машинада онытылган әйберне алып керәм дип чыгып керү. Балага моны, һичшиксез, әйтеп китәргә кирәк. Шул вакытта балада: әни китте һәм кире әйләнеп килде дигән бәйләнеш барлыкка килә башлый. Моны 1-2 тапкыр гына түгел, ә күп мәртәбәләр эшләргә кирәк.
Мин баланы бик иртә — яшь ярымнан бакчага илтү яклы түгел, аңа 3 яшькә кадәр әнисе белән генә дә рәхәт. Менә 3 яшьтән соң аңа башка балалар белән аралашу, уйнау кирәк була башлый. Без боларның барысын да өйдә генә биреп бетерә алмыйбыз.
Үземнең эшчәнлегем барышында миңа баласының бакчага китүен авыр кичергән әниләр белән дә очрашырга туры килде. Андый әниләр балаларын бакчага бик куркып илтәләр. Беренче чиратта, сезгә үзегезне борчыган моментларны хәл итәргә кирәк. Моның өчен әлеге техниканы кулланып була. Кәгазьнең бер ягына үзегезне борчыган бөтен мизгелләрне язып чыгыгыз. Мәсәлән,  ул бик еш авырый башлар һ.б. Икенче якка: мин үзем бу хәл булмасын өчен нәрсә эшли алам? Авырмасын өчен аның иммунитетын ныгыта тәрбияче белән алдан барып танышып куя алам.
Балагыз яңа олы кешене — тәрбиячене үз кеше буларак кабул итәргә тиеш. Өйдә дә «Бу тәрбияче тиешенчә карый алырмы икән, тәҗрибәсе бармы икән», — дип шик белдерәсе түгел, ә киресенчә, сөйләшкәндә тәрбиячене мактап телгә алу мөһим. Мәсәлән, ышанычны арттыру йөзеннән, тәрбиячегә балагыз белән бергә печенье пешереп алып барып бүләк итегез.
Балагыз елый, сезне сагына — болар барысы да нормаль күренеш.Бала тормышында бакча аерым бер роль үти. Бу аның социальләшү процессы да, башкалар белән уртак тел табарга өйрәнүе дә. «Балагызга бакчада күңелсез, уңайсыз булыр дип тискәре уйлар белән борчылып утырмагыз. Аның адаптациясе сезнең уйларыгыз, тыныч һәм моңа әзер булуыгызга да бәйле икәнен онытмаска куша  психологлар.

Бүген Арча шәһәренең Җиңү паркында һәр елны үткәрелә торган  "Чәчәкләр күргәзмәсе" булып узды. Күргәзмә "Туган телләр һәм халыклар бердәмлеге" елына багышланган иде. Фестиваль өчен чәчәкләрдән  төрле милләт халыкларының милли киемнәре декорациясе төзелде. Күргәзмәне район администрация  башлыгы җитәкчеләре күтәренке кәеф белән карап үттеләр. Фестиваль карарга килгән һәр кеше матурлыкка соклану хисләре белән китте.

Сегодня прошла ежегодная "Цветочная выставка" 2021. Экспозиция традиционно разместилась в парке Победы. В этом году выставка, была посвящена году родных языков. К фестивалю были специально созданы индивидуальные цветочные декорации с героями разных национальностей. Выставку посетили гости из администрации города, которых мы встретили традиционно с хлебом и солью. Пришедшие получили  массу удовольствия и радости от красоты и праздничной атмосферы,царившей вокруг, которая преобразила  парк до неузнаваемости.

Салават күпере исемендәге беренче балалар бакчасында экология буенча "Ел фасыллары" темасына КВН үткәрелде. Мәктәпкә әзерлек һәм зурлар төркеменә йөрүче  балалар үзара  ярыштылар. Бәйрәмебезнен олы кунагы - "Ашыт" бүлеге  белгече Абдрахманова Г.И.. Кичә ахырында алып килгән бүләкләрен, грамоталар тапшырдылар. / В 1  детском саду «Радуга» прошел КВН по экологии на тему "Времена года". Дети подготовительной и старшей групп соревновались между собой. На праздник приходила специалист Государственного природного заказника " Ашит" Госкомитета РТ по биологическим ресурсам Абдрахманова Г.И.. Ни одна команда не хотела уступать! Дети с большим удовольствием танцевали, находили ответы на самые каверзные и запутанные ответы. Как итог игры – ничья, которое было воспринято дети на «Ура!». За свои старания дети получили подарки, грамоты, сладости. Не перестаем радоваться победам наших деток!

           Сегодня, в последние летние дни, во 2-ю младшую группу залетела трудолюбивая пчелка. Дети узнали, как труден и нелегок пчелиный труд, полакомились свежесобранным медом. Вместе с детьми пчела поиграла в игру. Специально приглашенный гость специалист Государственного природного заказника "Ашит" Госкомитета РТ по биологическим ресурсам Абдрахманова Г.И. вручила детям памятные подарки./ Бүген, соңгы җәйге көннәрдә, 2- нче кечкенәләр төркеменә хезмәт сөючән умарта очтып керде. Балалар бал кортларының авыр хезмәтен белделәр, яңа җыелган бал белән сыйландырал. Балалар белән бергә бал корты да уйнады.

                Сегодня на стадионе Арского района прошел литературный сабантуй. Дети проходили определенные препятствия по станциям. В игровой форме ребятишки повторяли и закрепляли знания о содержании сказок и их героев. Также познакомились с татарскими национальными играми. За активное участие ребятишки получили подарки. Дети остались очень довольны! / Буген Арча районында әдәбият сөючеләр өчен сабантуй үткәрелде. Балалар уен формасында төрле ярышларда катнашып көч сынаштылар, үзләренең әкият  геройлары турында белемнәрен ныгыттылар. Шулай ук татар халык уеннары белән таныштылар. Уеннарда катнашкан балаларга истәлекле бүләкләр тапшырылды. Бәйрәмнән һәр кем канәгать калды.

Нетрадиционная апликация в средней группе «Ветка рябины».
Цель: развивать творческие способности детей. Задачи: учить скатывать шарики из салфеток, располагать детали в определенном порядке, развивать композиционные умения, продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, правильно использовать клей, салфетку,учить бережно и внимательно относиться к родной природе./ Уртанчылар торкемендэ традицион булмаган кисеп ябыштыру дәресе "Миләш тәлгәше". Максат: балаларның саләтен үстерү. Балаларда табигатькә карата сакчыл караш тәрбияләү, кисеп ябыштыру дәресенә карата кызыксыну уяту, техник  таләпләрне дөрес үтәргә өйрәнү.
 

Уртанчылар төркемендә әвәләп ясау эшчәнлеге "Жиде төрле, таҗлы чәчәк".        

Балаларга бу эшчәнлек  барышында пластилин белән ничек кулланырга һәм аның белән эшләү вакытында балалар үсеше өчен файдалы  булган узенчәлекләрен күрдек. Үзләренең яраткан төсләрен сайлап бик матур картина ясадылар.    Максатыбыз: балаларда әвәләп ясау эшчәнлегенә кызыксыну уяту, пластилин белән әвәләп  ясау  барышында аларның иҗадый мөмкинлекләрен барлау иде.

Занятие по пластилинографии в средней группе "Цветик-семицветик".
Занятие нацелено на развитие мелкой моторики рук детей среднего дошкольного возраста. 
Организационная образовательная деятельность посвящена работе с пластилином, как материалом, способствующим развитию мелкой моторики рук детей. В процессе занятия развиваются навыки по отщипыванию, нанесению пластилина тонким слоем на картон, также в качестве целевой установки выделяется развитие эстетического вкуса ребенка и цветовосприятия.
Цели образовательной деятельности: 
• Развитие интереса детей к лепке.
• Совершенствование умений лепить из пластилина. 
Задачи образовательной деятельности:
• Развивать умение отщипывать от куска пластилина маленькие кусочки;
• Учить наносить пластилин на картон;
• Учить использовать в работе имеющиеся навыки: скатывание, расплющивание;
• Развивать эстетический вкус, цветовосприятие;
• Воспитывать интерес к занятию.

     Средний группе беседа "В мире динозавров".Окружающий нас мир  наполнен тайнами и чудесами а животный мир давних веков неизведон и загадочен. Только тот, кто сможет оценить неповторимость окружающего нас мира природы, способен дорожить нашей планетой. Цель: развития познавательной  активности и творческих  способностей детей в процессе изучения мира диназовров  и экспериментальной деятельности, расширения кругозора детей.Форимирование представлений детей об эпохе динозавров./Утранчылар торкеменэ йоруче балалар бн буген без "Диназоврлар доньясында"дигэн темага энгэмэ уткэрдек. Безнен эйлэнэ тирэбез харвакыт узенен серлэре бн бездэ кызыксыну уята, куп кызыксынган саен безнен эрага кадэр нинди хайваннар яшэгэнен, нинди усемлеклэр ускэнен белэсен. Хэм безнен бугенге максатыбызда балаларда безнен эрага кадэр яшэгэн яшэешне кузаллау, хэзерге тереклек донься бн чагыштыру, хэм бугенгесен саклау иде.