27 января в 1-х классах прошло очередное занятие в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» по программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Первоклассники занимались по треку «Орленок-Доброволец». В ходе занятия ребята вели беседу о доброте и о добрых поступках, прочитали рассказ В.Осеевой «Просто старушка» и поделились своим опытом в совершении добрых дел. В конце занятия ученики пришли к выводу, что человек должен творить добро, что доброе дело два века живет.

24 января в 3-их классах прошел Урок Мужества на тему «Блокадной памяти страницы», посвященный 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне и Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Урок провели члены отряда «Волонтеры Победы».
С помощью мультимедийной презентации они рассказали ребятам о тяжёлых испытаниях, выпавших на долю жителей осаждённого Ленинграда: о голоде и холоде, о детях и женщинах, работавших наравне с мужчинами на заводах, о защите и обороне Ленинграда советскими солдатами, познакомились с некоторыми символами осажденного Ленинграда: кусочком черного хлеба, метрономом, ленинградской симфонией, «Дорогой жизни». Особенными чувствами учащиеся прониклись к судьбе маленькой девочки Тани Савичевой, чей дневник стал одним из символов Великой Отечественной войны. В конце дети посмотрели фильм «872 дней Блокады».
Ребята много узнали о событиях того времени.

В рамках празднования Дня российского студенчества Арская центральная библиотека 23 января организовала мероприятие «Зачетный квест», в котором приняли участие учащиеся 9В класса нашей школы, а также студенты Арского педагогического колледжа им. Г.Тукая и АГТТ. Эта увлекательная интеллектуальная игра собрала активных ребят, предоставив им уникальную возможность познавательно провести время. Участники игры погрузились в мир загадок и головоломок, связанных с историей, культурой и наукой, что позволило не только проверить их знания, но и развить навыки командной работы и логического мышления. «Зачетный квест» был организован с целью популяризации интеллектуального досуга среди молодежи и создания позитивной атмосферы в преддверии праздника. Он включал несколько этапов, каждый из которых требовал от участников не только знаний, но и смекалки, логики и умения работать в команде. Задания были разработаны таким образом, чтобы проверить эрудицию, внимательность и способность быстро находить решения в нестандартных ситуациях. Экспертная комиссия смотрела задания и выставляла баллы. Организаторы квеста отметили высокий уровень подготовки и активное участие всех команд. Мероприятие прошло в дружеской атмосфере, участники смогли не только показать свои знания, но и пообщаться друг с другом, обменяться опытом и просто хорошо провести время.

Снижение остроты зрения у детей и подростков, стало серьезной проблемой в наше время. В настоящее время очень актуальна профилактика нарушения зрения у школьников. Проблемы со зрением напрямую влияют на школьную успеваемость.
Причины ухудшения зрения у школьников, в первую очередь необходимо искать в образе жизни:
- длительное нахождение у домашних приборов: компьютера, планшета, мобильного телефона;
- «отдых» у телевизора;
- чрезмерное напряжение зрительного аппарата (большое количество уроков);
- не соблюдение режима дня (сочетание активных занятий и отдыха);
- недостаток подвижных игр, прогулок на свежем воздухе;
- замена солнечного света искусственным (особенно в зимний период);
- плохое освещение (избыток света или темнота);
- неправильная осанка (сдавливаются сосуды, питающие мозг, что может тоже привести к нарушению зрения);
- несбалансированное питание (в пище должны быть необходимые витамины и минералы);
- стресс;
- наследственность.
Меры профилактики заболеваний глаз.
В предупреждении зрительных расстройств ведущую роль играет общее укрепление организма.
Для этого у ребенка должен быть определенный распорядок жизни без напряженной длительной зрительной нагрузки в неблагоприятных условиях. Частое нарушение режима дня выражается в постоянном недосыпании, недостаточном пребывании на свежем воздухе, резком ограничении двигательной активности и т.д.
Учите детей периодически моргать, не горбиться, не давайте им возможность смотреть пристально, просите чаще переводить взгляд с ближнего на дальние предметы и обратно. Превратите эти упражнения из игры в привычку. Длительный просмотр телевизора, занятия на компьютере, планшете, мобильном телефоне оказывают неблагоприятное влияние на зрение.
Для охраны зрения детей необходимо правильно организовать занятия в домашних условиях. Необходимо создать хорошее освещение рабочего места ребенка. Свет должен быть с левой стороны стола. У всех источников света должна быть примерно одинаковая цветовая температура). Во время занятий свет должен падать на книгу, бумагу, тетрадь равномерно, в то же время голова и лицо ребенка должны оставаться в тени. Желательно исключить из поля зрения ребенка во время работы различные бликующие или отражающие поверхности.
Немаловажное значение имеет подбор мебели, соответствующей росту ребенка. Таким образом, чтобы расстояние от глаз до книги или монитора — должно быть не менее 30-40 см и обязательно фиксированным (расстояние до экрана телевизора от 2 до 5 м).
Целесообразно уменьшить время использования «гаджетов». По рекомендациям Роспотребнадзора общая продолжительность занятий ребенка в течение дня не должна превышать в зависимости от возраста: 1-5 лет – не рекомендуется использовать, 6-8 лет – 110-120 минут, 9-10 лет – 135-140 минут, 11-14 лет – 180 минут, от 16 лет – 230-240 минут.
Для того чтобы избежать расстройств в работе зрения, следует не перенапрягать зрение — в перерывах между занятиями (чтением, письмом) необходимо давать глазам отдохнуть по 15 минут через каждые 30-40 минут (домашние занятия учащихся 1-2-х классов не более 1,5-2 часов, 3-4-х классов-2 часов, старших школьников - не более 3-4 часов).
Желательно, чтобы дети занимались как в первую, так и во вторую половину дня, при этом между занятиями необходимо выделять время для активных игр и пребывания на свежем воздухе. Для эффективного кровоснабжения глаз необходима правильная осанка и здоровый позвоночник. Хорошо справится с этими задачами плавание, танцы. Занятия с мячом (настольный теннис, бадминтон) способствуют тренировке глаз и развитию аккомодации.
Конечно, не надо забывать о правильном положении тела - стараться сидеть достаточно расслабленным, не сутулиться, делать гимнастику для глаз.
Для профилактики заболеваний органов зрения рекомендуется один раз в год обращаться к офтальмологу (а если в семье есть родственники с миопией, то чаще). Если назначено ношение очков, обязательно носить их (если ребенок стесняется носить очки, то носить контактные линзы).
Важно обеспечить регулярные перерывы между чтением и письмом. Также важен полноценный ночной сон. А чтобы снизить нагрузку на органы зрения, рекомендуется выполнять специальную гимнастику. Делать ее следует каждые 30–45 минут при чтении, письме, просмотре телевизора или использовании компьютера.
Специальные упражнения - это профилактика, направленная на сохранение зрения и снятие напряжения глаз. Три минуты глазной зарядки в день помогут «натренировать» глазные мышцы. Подросткам, часами просиживающими за компьютером, такая тренировка необходима в первую очередь. С помощью мини-зарядки они могут даже улучшить качество зрения. А у тех, кто постарше, регулярное выполнение «глазного комплекса» поможет притормозить прогрессирующую близорукость и быстро снять усталость.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз для детей 6-9 лет (1-3 классы)
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза (считая до 3), открыть их и посмотреть вдаль (считая до 5). Повторить 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо. Вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 – 4, потом перенести взор вдаль на счет 1 – 6. Повторить 4-5 раз.
5. Исходное положение – сидя, руки вперед. Посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх, следить глазами за руками, не поднимая головы, руки опустить, выдох. Повторить 4-5 раз.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз для учащихся 10-18 лет (4 -11 классов)
1. Сидя, откинувшись на спинку парты. Глубокий вдох. Наклонившись вперед, к крышке парты, выдох. Повторить 5-6 раз.
2. Сидя, откинувшись на спинку парты. Прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть. Повторить 5-6 раз.
3. Сидя, руки на поясе. Повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки. Вернуться в исходное положение. Повторить 5-6 раз.
4. Сидя. Поднять глаза кверху, сделать ими круговые движения по часовой стрелке, затем против часовой стрелки. Повторить 5-6 раз.
5. Сидя, руки вперед. Посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх. Вдох. Следить за руками, не поднимая головы. Руки опустить. Выдох. Повторить 4-5 раз.
6. Сидя. Смотреть прямо перед собой на классную доску 2-3 сек., перенести взор на кончик носа на 3-5 сек. Повторить 6-8 раз.
7. Сидя, закрыв глаза. В течение 30 сек. массировать веки кончиками указательных пальцев.
Продукты, полезные для зрения: морковь, черника, черный шоколад, творог, шпинат, тыква, брокколи, лук и чеснок, рыба и рыбий жир, фрукты зеленого и оранжевого цвета.
Зрение – ценный дар, которым награжден человек. До 90% информации о мире человек получает с помощью зрения. Поэтому следует бережно относиться к своему зрению.

В рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» ученики 3 классов посмотрели фильм «За руку с Богом». Сюжет фильма повествует о десятилетнем мальчике, воспитаннике детского дома, который своими рассуждениями и бескорыстными делами заставляет нас задуматься о самом главном в жизни — ответственности за все, что нас окружает.
После просмотра фильма дети поделились своими мыслями и впечатлениями. Ребята разобрали понятия «бескорыстие» и «кристально чистая душа». Рассуждали о поступках главных героев. Фильм «За руку с Богом» дал понять, что необходимо нести ответственность за все, что нас окружает, что только через руки человека Бог привносит благие деяния в нашу жизнь, и чем больше на Земле будет добрых и бескорыстных людей, тем прекраснее будет мир.

20 января в рамках реализации программы «Киноуроки в школах России» 1-е классы посмотрели фильм «Воин света. Отзывчивость».
Действие фильма происходит в палате детской больницы. Два хулиганистых подростка давно обжили эту палату, и маленькому мальчику, который сильно скучает по дому, совсем непросто в их компании.
Фильм понравился ученикам, потому что речь идет о сверстниках ребят. В фильме показана борьба добра и зла. Он снят для того, чтобы люди учились растить в своей душе «Воинов света», были добрыми, смелыми, справедливыми, боролись со злом в любых его проявлениях, несли свет и душевное тепло окружающему их миру и всему живому.
«Не будь побеждён злом, но побеждай зло добром»

Очередное занятие цикла «Разговоры о важном» состоялось в понедельник, 20 января в 11А классе.
В центре внимания занятия был важный для молодежи праздник – День российского студенчества. Ребята вспомнили его историю и традиции, о вложенных в его празднование смыслах. Занятие было проведено с использованием фрагментов программы Никиты Михалкова «БесогонТВ». Они дали новую почву для размышлений – про выбор профессии и важность образования. Обучающиеся в ходе занятия пришли к выводу, что образование помогает человеку определить свою роль в мире и понять, кем он является, а также дает возможность наладить отношения с социумом. Для достижения поставленных целей потребуется трудолюбие, самоанализ и планирование, и в таком случае мы сможем проложить путь к профессии, которая в будущем принесет плоды.

Гуманитарная помощь для участников СВО!
Школьники, педагоги и родители нашей школы объединились для помощи военнослужащим.
Общими усилиями были собраны и переданы газовые баллончики в количестве 719 шт.
Предоставление гуманитарной помощи - это поддержка военных, которые рискуют своей жизнью, защищая нашу страну.

В рамках программы «Орлята России» в 4 класса прошло занятие «Орленок-Доброволец», направленный на воспитание в детях любви к труду, взаимопомощи родным и близким людям, и трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие.
В реализации данного трека ребята познакомились с понятиями «доброволец», «волонтёр», «волонтёрское движение». Ребята учились ориентироваться в понятиях нравственных ценностей общества – доброта, справедливость, забота. Поняли, что доброе дело совершается безвозмездно, от души, от чистого сердца!
Обучающиеся отметили, что они уже являются добровольцами, так как делают кормушки, помогают своим бабушкам и дедушкам, участвуют в акциях.
На занятиях обучающиеся узнали много нового и интересного о деятельности волонтёров, об их бескорыстной помощи людям, животным и природе. Ребята перечислили личностные качества волонтера, такие как доброта, отзывчивость, сопереживание, сострадание, милосердие и желание помогать другим.
Трек «Орленок-Доброволец» направлен на раскрытие потенциала и способностей учащихся, сделал ребят ещё более дружными и отзывчивыми друг к другу!

В рамках программы «Разговоры о важном» и «Орлята России» во вторых классах под девизом «Доброе дело из добрых идей делаю сам и в команде друзей!» было организовано внеурочное занятие на тему «Братья наши меньшие».
На уроке ребята посмотрели мультфильм «Зов бубенчиков» и «Как помочь Мультику». После просмотра мультфильма, ребята описали характеры и поступки каждого из героев. Пришли к выводу, что люди не всегда по-человечески поступают с животными, зачастую животные больше заботятся друг о друге. Ребята сделали выводы, что, приручив животное, человек несёт ответственность за него. Нельзя взять котенка или щенка, поиграть с ним, а потом отказаться от него. Нельзя причинять страдания не только людям, но и животным. В конце урока была организована коллективная игра, в которой учащиеся описали внешность и качества, которыми должен обладать лидер.