В рамках реализации Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» для обучающихся 4 класса состоялся показ фильма «Живой город». В чем заключается счастье каждого из нас? Об этом заставляет задуматься фильм "Живой город". Герои картины рассказывают о вечных человеческих ценностях, помогают и поддерживают друг друга и на своем примере показывают, что стать счастливым просто. После просмотра фильма ребята обсудили ряд вопросов: «Что такое счастье?», «Счастлив ли я?», «Что значит счастье для меня?», «Удовольствие или счастье?».
Фильм побудил детей совершать только хорошие поступки, делать добрые дела, чтобы приносить пользу обществу и, возможно, кого-то сделать счастливее. Со светлыми мыслями и открытым сердцем четвероклассники отправились домой, чтобы рассказать родителям и друзьям о том, что нужно прислушиваться к себе, научиться ощущать мгновение счастья, замечать красоту окружающего мира, творить добро и верить в счастливое будущее.

14 октября темой беседы «Разговоры о важном» было «Что значит быть взрослым?» Учащиеся 5-х классов вместе с учителями размышляли о важных вопросах взросления. Целью занятия было формирование у ребят представлений о взрослости, характеристик взрослого человека, взаимосвязи между понятиями «взросление» и «ответственность». Обучающиеся приняли активное участие в беседе о формировании понимания, что качества и навыки взрослого человека не появляются внезапно, а формируются постепенно на протяжении всего процесса взросления. В результате ребята сделали выводы: «Быть взрослым – это нести ответственность за свои решения, нести ответственность за свою семью и свою страну».

14 октября в шестых классах в рамках проекта «Разговоры о важном» было проведено внеурочное занятие на тему: «ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ?» В вводной части занятия с обучающимися обсудили, что взрослость не определяется только возрастными рамками. Быть взрослым – это нести ответственность за свои решения, действия и их последствия, нести ответственность за свою семью и свою страну. Отличительные черты взрослого человека – самостоятельность как возможность определять направления своих действий, эмоциональная зрелость как способность контролировать свои эмоции и состояния, не бояться ошибаться и признавать свои ошибки. В основной части выявили ключевые характеристики взрослости: активная жизненная позиция, финансовая самостоятельность, созидательный труд, умение жить в соответствии с духовно-нравственными ценностями общества, умение противостоять жизненным трудностям.
В конце сделали вывод, что взрослыми становятся постепенно, качества и навыки, необходимые для взрослой жизни, можно и нужно развивать еще будучи детьми.

14 октября в 1-х классах прошло очередное занятие в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» по программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Занятие началось с ознакомительного видео. Ребята совместно с учителями рассмотрели, каким должен быть орленок. Ученики узнали пословицы о дружбе, пришли к выводу, что доброта и умение дружить – ключевые качества орленка. В ходе игр проверили себя на сплоченность, показали, что дружелюбие и отзывчивость для них - обычное дело. Игровая форма работы содействовала включенности учащихся в активную деятельность. В конце занятия первоклассники повторили законы дружбы.

13 октября в Спорткомплексе «Арча» прошел семейный фестиваль в рамках Всероссийского проекта «Вызов Первых». В нем приняли участие ученики нашей школы вместе с родителями. Участников ждали командные испытания по разным спортивным активностям, а именно: прыжки в длину, метание мяча в цель, челночный бег, бег в лаптях, бег с клюшкой и мячом. Ничто не объединяет родителей и детей так сильно, как совместная деятельность, тем более, если она активная и полезная, ведь культура здорового образа жизни формируется, в первую очередь, в семье, когда дети видят пример родителей. В соревнованиях особенно отличились родители — не передать тот азарт и ту поддержку, которые они демонстрировали при прохождении испытаний, а главное, что дети, видя эту поддержку, отлично справились с трудностями! Хочется отметить семьи Закировых, Рамазановых, Миннуллиных. Праздник удался!

12 октября 2024 года в нашем в родном городе Арск по ул. Западная появилась «Аллея счастливых семей». Счастливые, благополучные семьи Арского района посадили молодые деревца. Активное участие приняли родители учащихся нашей школы. Многие семьи пришли полным составом. В посадке деревьев приняли участие семья Давлятшиных, Ондриных, Хадиевых Нуретдиновых, Бахтияровых, Давлеткировых, Рахмановых, Корольковых, Мухамедьяровых, Минхаеровых. Все они принимали самое активное участие в посадке: дети помогали папам копать посадочную яму, мамы держали деревце, приминали и поливали приствольный круг. В этом и заключалась суть инициативы: посадить аллеи именных, семейных деревьев, чтобы дети могли сказать: «У нас есть свое родовое дерево, мы за ним ухаживаем, оно растет вместе с нами на земле родного района». Совместная посадка деревьев семьями воспитывает в подрастающем поколении бережное отношение к природе и экологии, укрепляет патриотические чувства к малой Родине.
В целом получился прекрасный семейный праздник, особую значимость которому придало участие в нем Главы Арского муниципального района Нуриева Ильшата Габдельфартовича.
Будем надеяться, что инициатива Арского района по закладке «Аллеи счастливых семей» будет поддержана и другими муниципальными районами.Татарстан - это территория крепких семей.

10 октября 2024 года в 9 классах прошли профориентационные занятия «Россия –мои горизонты» по теме «Формула выбора профессии», целью которых была помощь учащимся в выборе будущей профессии, разумного планирования профессиональной карьеры с учетом личностного самоопределения в условиях потребности реального рынка труда.
Выбор профессии - это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию он ни выбрал, всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому уже сейчас ребятам надо определить область своих интересов, больше читать, набираться опыта и знаний, надо пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил один мудрец: «Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться».
В ходе занятия учащиеся познакомились с формулой выбора профессии, которая поможет им определиться с будущей специальностью. Обсудили вопросы: Когда нужно начинать задумываться о выборе профессии? Легко ли выбрать профессию? Что будет, если человек выбирает профессию, которая ему не подходит? Как это может повлиять на его жизненный путь? Что необходимо, чтобы суметь правильно выбрать профессию?
Обучающиеся приняли участие в игре "Формула выбора профессии", благодаря которой расширили свои знания о многообразии мира профессий.
Итогом занятия стал вывод о том, что для получения формулы осознанного выбора профессии необходимо сочетание трех слагаемых: «хочу - это все, что нравится человеку, к чему лежит душа; могу - это все, что по силам, по способностям человека; надо - это все, что нужно для общества, страны». Формула выбора профессии помогает понять интересы и цели человека, а также провести анализ перспективных специальностей на рынке труда.

7 октября в рамках реализации программы «Киноуроки в школах России» 6-е классы посмотрели фильм «Честь имею».
Честь и достоинство, которыми обладает главный герой фильма Гришка Свирин, являются основой нравственных качеств и поступков человека. Гришка Свирин — 11-летний мальчишка из поселка Сусанино Костромской области — мечтает быть офицером. Став воспитанником кадетского корпуса в Костроме, он показывает себя ответственным, смелым, честным и достойным человеком. Когда он не поладил с другим кадетом, тот его оговорил перед администрацией кадетского корпуса. Теперь Гришке грозит отчисление, но случай, произошедший на конюшне, помогает восстановить справедливость.

7 октября в 8б классе состоялись «Разговоры о важном», посвященные легендам о России. Внеурочное занятие подразумевало интеграцию с литературой, обществознанием, географией и историей.
Важной мыслью внеурочного занятия было осознание того, что наша страна открыта и дружелюбна ко всем странам и народам мира. Однако она всей своей мощью и силой даст отпор тому, кто посягнёт на её территориальную целостность. На протяжении всей истории нашей страны мы видим, что военная доктрина России – оборонительная, русский солдат никогда не вступал в чужие столицы как завоеватель, только как защитник.

7 октября с обучающимися 10А класса прошло занятие «Разговоры о важном» на тему «Легенды о России». Богатыри, герои русских сказок, мудрость предков, Олимпийский Мишка, русская литература и искусство, литература и искусство народов России, историческая память – основа культурного кода нашей страны. В ходе занятия, учащиеся познакомились с увлекательными фактами и историями, которые составляют основу нашего культурного наследия. Целью занятия было развитие у обучающихся навыков критического мышления и умения анализировать информацию, расширение представлений о значении информации в жизни общества и важности использования достоверных источников её получения; а так же формирование навыков понимания значения сказок, легенд и былин, передаваемого из поколения в поколение и отражающего собирательный образ героического прошлого российского народа, воспитание чувства гордости за свою страну и уважения к ее истории и культуре. Прошлое нашей страны, истинные духовные ценности сохранились в сказках, легендах и былинах, объединяющих народы России. Задача каждого из нас - сохранять и передавать культурное и историческое наследие страны следующим поколениям, и тогда мифы или легенды, любая недостоверная информация будут бессильны перед сильной, независимой, открытой и дружелюбной Россией.
Внеурочное занятие подразумевало интеграцию с литературой, обществознанием, географией и историей.
Учащиеся посмотрели видео с участием Заместителя председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, известного журналиста, телеведущего и праправнука великого русского писателя Льва Николаевича Толстого Петра Толстого.
Важной мыслью данного внеурочного занятия было осознание того, что наша страна открыта и дружелюбна ко всем странам и народам мира. Однако она всей своей мощью и силой даст отпор тому, кто посягнёт на её территориальную целостность. На протяжении всей истории нашей страны мы видим, что военная доктрина России – оборонительная, русский солдат никогда не вступал в чужие земли как завоеватель, а только как защитник.