Ребенок младшего дошкольного возраста это, прежде всего, неутомимый деятель, с удовольствием и живым интересом познающий и проявляющий себя в окружающем пространстве. Процесс развития дошкольника осуществляется успешно при условии его активного и разнообразного взаимодействия с миром. Играя, дети лучше усваивают содержание произведения, логику и последовательность событий. В игре закрепляется навыки диалогического общения детей, приобретённые ранее. Чем полнее и разнообразнее детская игра, тем больше она значима для ребенка и отвечает его природе, создание эмоционально-комфортной обстановки и благоприятной среды его позитивного развития.

Детское творчество — это деятельность ребёнка, которая проявляется в виде импровизаций и создания рисунков, вышивок, лепных поделок, художественных композиций, аппликаций, литературных произведений и пр.

Детское творчество способствует художественному образованию и развитию эстетического вкуса у ребёнка.

В дошкольном возрасте детское творчество проявляется в создании сюжета ролевой игры и в продуктивных видах деятельности: рисование, словотворчество, лепка, конструирование.

Психологи выделяют следующие виды детского творчества:

— художественное, включающее в себя изобразительное и литературное творчество;
— техническое;
— музыкальное.

Рисование в группе "Радуга на тему: "Как я провел лето". Цель: вызвать приятные воспоминания о лете. Предоставить детям возможность выбирать материал и способ передачи своих впечатлений. Развивать способность вписывать композицию в лист. Развивать художественный вкус, фантазию и воображение.

День головоломок,
Ребусов, шарад,
Каждый ребятенок
Этим играм рад.
Любопытный носик....
Нам....не удержать,
Все на свете тайны
Хочет разгадать...

Учим-учим алфавит,
Чтобы буквы покорить,
Поскорей начать читать,
Много нового узнать.
Буквы ведь хранят секреты,
Разгадаем тайны эти,
Все освоим до одной
И раскроем их с тобой.

Игра – это не просто развлечение, это творческий, вдохновенный труд ребёнка, это его жизнь. В процессе игры ребёнок познаёт не только окружающий мир, но и себя самого, своё место в этом мире. В игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает. Игра – это творческая деятельность, имеющая внутреннюю мотивацию. Игры в этом возрасте должны быть направлены на развитие тех качеств, которые потребуются детям в школе: логики, умения вычислять, систематизировать и анализировать. Решить эти задачи могут настольные игры.

И в семь лет,
В три, четыре , пять
Все дети любят рисовать
И каждый смело Нарисует
Всё, что его интересует

С днём Победы!!!!
Что такое День Победы?!!!!
Это гордость всей страны!!!!
Это мир над головою!!!
Это значит - нет Войны!!!!!
1мл.группа"Капельки"