МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №34 «Чебурашка» г. Альметьевска»/Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе Әлмәт шәһәре "Катнаш төрдәге 34 нче "Чебурашка" балалар бакчасы"
Визитная карточка
Адрес: | Республика Татарстан, Альметьевский район, г. Альметьевск, ул. Шевченко, д.106А |
Телефон: | 8(8553)33-69-87 |
E-Mail: | mbdou3473@mail.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ "Д/с №34"Чебурашка" |
Руководитель: | Галиева Лайсан Равилевна |
Год основания учреждения: | 1973 |
У нас учатся: | 264 воспитанника |
У нас учат: | 26 педагогов |
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №34 «Чебурашка» г. Альметьевска»/Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе Әлмәт шәһәре "Катнаш төрдәге 34 нче "Чебурашка" балалар бакчасы" - новости
Страницы: 1 2 3 ( 4 ) 5 6 7 8 9 10 >>
-
Зимняя прогулка
07.02.2024
Зима в этом году такая снежная, метили, сугробы, свежий воздух и уже пробиваются солнечные денечки, которые напоминают нам о весне. На прогулке наши дошколята из группы «Радуга» не забывают о птицах, обязательно принесут и подсыпят в кормушки зернышек, крошек, а потом все вместе покатаются на горке. Мальчики из группы Любознайки помогут почистить дорожки, ну а девочки конечно же и зимой будут лепить снежные куличики, и круглые, круглые снежки таким незаменимым для современных детей снежколепом
-
Юные эрудиты
06.02.2024
6 февраля в рамках годового плана воспитательной - образовательной работы, и приуроченный ко Дню эрудита (Это неофициальный, но общепризнанный праздник. Он отмечается ежегодно 5 февраля. Главная задача Дня эрудита — мотивировать общество на получение знаний, самосовершенствование, а также оказывать поддержку сообразительным людям. Эрудит – образованный человек, который имеет широкие познания во многих областях. Он много читает, занимается самообразованием, постоянно расширяет свой кругозор, познает мир. Это всесторонне развитый человек.) в детском саду прошел интеллектуальный конкурс среди команд, воспитанников подготовительных к школе групп, Юный эрудит. Дошколята выполняли задания на смекалку, знание сказок и рассказов русских писателей, составляли слова по первым звукам и заселяли домики. Было интересно, познавательно и весело. Каждая команда показала достойный результат.
Главная цель: обобщение и систематизация знаний детей старшего дошкольного возраста, с ярко выраженными способностями.
Задачи:
1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений;
2. Развивать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;
3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;5. Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.
По итогам конкурса баллы распределились следующим образом:1. Команда «Умнички» (подготовительная к школе группа №5 «Радуга») – 28 баллов – 4 место
2.Команда «Почемучки» (подготовительная к школе группа №11 «Звездочки») – 31 балл – 3 место
3. Команда «АБВГДЕЙКА» (подготовительная к школе группа №12 «Абвгдейка») - 36 баллов – 2 место
4. Команда «Тамчыкай» (подготовительная к школе группа №6 «Тамчыкай») – 39 баллов – 1 место
-
Педагогический совет
06.02.2024
В детском саду прошел очередной педагогический совет на тему «Формирование предпосылок функциональной грамотности детей дошкольного возраста». Педагогический совет прошел в форме деловой игры, в ходе которой педагоги разобрали показатели, предпосылки, условия, технологии способствующие функциональной грамотности.
Цель: Формирование профессиональных компетенций педагогов дошкольного учреждения по формированию функциональной грамотности детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Ввести понятие «функциональная грамотность» на уровне дошкольного образования;
- Познакомить с особенностями формирования предпосылок функциональной грамотности у дошкольников ;
- Через собственные знания и умения подвести педагогов к осмысленному повышению качества образовательного процесса;
- Способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы.
На этапе дошкольного детства мы можем говорить о формировании предпосылок функциональной грамотности. На первой ступени находится ребенок , у которого эти навыки отсутствуют. На ступени дошкольного образования, через реализацию требований ФГОС посредством образовательной деятельности, в соответствии с образовательной программой , мы формируем предпосылки основ математической , читательской, естественно- научной грамотности и предпосылки компетенций. При переходе от дошкольного к начальному образованию выпускник детского сада приходит в начальную школу, имея сформированные предпосылки функциональной грамотности – он способен действовать в различных проблемных ситуациях, ориентирован на непрерывное образование (мотивация и желание идти в школу, а соответственно, ребенок готов к освоению новых компетенций в школе.
Говоря простым языком, в основе функциональной грамотности лежит формирование важнейших компетенций, закладываемых в предшкольный период и ориентированных на следующие показатели:
-
- готовность успешно взаимодействовать с изменяющимся окружающим миром, используя свои способности для совершенствования;
- возможность решать различные, в том числе нестандартные учебные и жизненные задачи, обладать сформированными умениями строить алгоритмы основных видов деятельности;
- способность строить социальные отношения в соответствии с нравственно-этическими требованиями социума, правилами партнерства и сотрудничества;
- совокупность рефлексивных умений, обеспечивающих оценку своей грамотности, стремление к дальнейшему образованию, самообразованию и дальнейшему развитию, умением прогнозировать свое будущее
-
Музей в гостях у дошколят
29.01.2024
29 январь безнең балалар бакчасында Риза Фахретдинның 165 еллык юбилее уңаеннан “Тэрбияле бала” дип аталган музей дәресләре үтте. Мәктәпкә-әзерлек төркеме балаларын музей экспонатлары,кызыклы истәлекләр, “Тәрбияле бала”китабы белән Р.Фахретдин муззеның директоры Гимранова Диляра Габделкавиена таныштырды.Балалар бик кызыксынып тыңладылар,үзләренең сорауларын бирделәр һәм бик теләп музейда сакланган эби-бабаларыбыздан истәлек булып калган өс-киемнәрен киеп карадылар. Музей дәресләре бик кызыклы һәм мавыктыргыч үтте.
-
Методическое объединение в рамках гостевого обмена муниципальной базовой площадки
25.01.2024
25 января на базе нашего детского сада прошло методическое объединение педагогов детских садов, работающих в рамках муниципальной базовой площадки по внедрению педагогики М. Монтессори по проблеме «Совместная деятельность с использованием материалов М.Монтессори». На мероприятие присутствовали руководители, старшие воспитатели, воспитатели детских садов №30,44,46. В средней группе №4 «Любознайки» воспитателями Зотовой Людмилой Анатольевной и Садыковой Лейсан Фазыловной была проведена совместная деятельность «Солнышко в гостях у ребят». Цель: установить эмоциональный контакт между детьми, между взрослым и ребёнком. Развивать познавательные способности детей через работу с дидактическим Монтессори-материалом. Задачи: Образовательные: -развивать представления детей о геометрических фигурах, -узнать о взаимосвязи геометрических фигур друг с другом, -составлять из одних геометрических фигур другие, -закреплять названия геометрических фигур.
Развивающие: - развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение видеть в других положительные качества, -развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук, -развивать и совершенствовать визуальное чувство, наблюдательность, память, логику, мышление.
Воспитательные: - воспитывать уважение к окружающим и дружеские взаимоотношения в группе, - воспитывать умение взаимодействовать в коллективе через коммуникативную игру.
Во время занятия была проведена презентация дидактического материала по методике М. Монтессори «Конструктивные треугольники» (прямоугольный ящик №1). Прямая цель: узнать о взаимосвязи геометрических фигур друг с другом. Составлять из одних геометрических фигур другие фигуры. Косвенная цель: подготовка к геометрии.
-
Методическое объединение в рамках гостевого обмена муниципальной базовой площадки
25.01.2024
25 января на базе нашего детского сада прошло методическое объединение педагогов детских садов, работающих в рамках муниципальной базовой площадки по внедрению педагогики М. Монтессори по проблеме «Совместная деятельность с использованием материалов М.Монтессори». На мероприятие присутствовали руководители, старшие воспитатели, воспитатели детских садов №30,44,46. В подготовительной к школе группе №11 «Звездочки» педагогом-психологом Гавриловой Мариной Николаевной проведена совместная деятельность «Путешествие в пустыне». Цель: установить эмоциональный контакт между детьми, между взрослым и ребёнком. Развивать познавательные способности детей через работу с дидактическим Монтессори-материалом. Задачи: Образовательные: - формировать навыки вычислительной деятельности;- упражнять детей в прямом счете в пределах 100;- повторять алгоритм сложения с переходом через десятки. Развивающие:- создавать условия для развития логического мышления, внимания и сообразительности; - развивать воображение, смекалку, зрительную память; - способствовать формированию мыслительных операций. Воспитательные: - воспитывать интерес к математическим заданиям; - воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь.
Во время занятия была проведена презентация дидактического материала по методике М.Монтессори «Змейка» Прямая цель: выполнение действий на сложение при помощи цветных и золотых стержней. Косвенная цель: подготовка к арифметическим действиям.
-
День рождения Снеговика
18.01.2024
"Он не мал и не велик,
снежно белый снеговик.
У него морковный нос,
очень любит он мороз".
18 января: Международный День Снеговика.
Зима - время снежных игр и забав, а какой самый популярный персонаж зимнего времени года? Конечно же, снеговик! Поэтому неудивительно, что именно 18 января, в самый разгар зимы, отмечается Международный День Снеговика. Это праздничное событие было придумано для того, чтобы привнести больше радости и веселья в зимнее время года. Стоит отметить, что Международный День Снеговика - это не просто праздник, но и возможность напомнить людям о важности семейных ценностей и дружеских отношений. Ведь что может быть лучше, чем собраться с друзьями и семьей, чтобы вместе провести время, играя в снежки и лепя снеговика? И сегодня по традиции у наших дошколят зимнее морозное развлечение "День рождения Снеговика!" Все собрались от мала до велика на морозное веселое развлечение. Поздравить с днем рождения пришел наш друг Веселый Светофорик, который напомнил Снеговику и нашим дошколятам правила дорожные на зимних дорогах. А до этого в группах нарисовали слепили и даже сделали соленых веселых снеговиков. -
Работа с материалами М.Монтессори
15.01.2024
Система Марии Монтессори помогает в полной мере индивидуализировать процесс обучения дошкольников, а значит сделать его безболезненным для становления личности ребенка. Работа с детьми без повелительного наклонения, позволяет сформировать у них такие качества как трудолюбие, любознательность, самостоятельность, что очень важно, на наш взгляд в дошкольном возрасте. Многообразие дидактических материалов Марии Монтессори способствует развитию у детей познавательных способностей, повышает их познавательную активность, а это является одним из важных условий успешного обучения. Возможность самоконтроля при работе с материалами помогает детям почувствовать себя независимыми, самостоятельными. Дети, работающие с материалами М.Монтессори в зоне математики и языка, приобретают огромную внутреннюю мотивацию к обучению, способность концентрироваться на работе, самостоятельность. Они обладают сформированными математическими представлениями о составе числа, четности и нечетности, количественными отношениями, а также развитием связной речи и коммуникативных навыков: овладение разными видами речевой деятельности – слушанием, говорением, письмом, чтением. Метод формирует также сознательное послушание, тренирует волю, высокое чувство ответственности, трудолюбие и стремление к самосовершенствованию
-
День снегиря
09.01.2024
9 января отмечается необычный праздник – День снегиря. Он призван обратить внимание на одну из самых замечательных птиц нашей страны, которая является символом зимы и ее красот.
Снегири! Снегири!
До чего ж вы хороши!
Грудки красные горят
Привлекают всех ребят.
Снегири! Снегири!
Не боитесь вы зимы.
Остаётесь зимовать
Зиму-зимушку встречать.
В этот день наши дошколята говорили о том, кто такой снегирь, откуда появилось его название, как выглядит и чем он любит питаться. -
Выставка поделок
22.12.2023
По традиции в детском саду проходит выставка новогодних поделок "Новогодняя игрушка моей семьи".В выставке приняли участие более ста семей. Ценность таких выставок - это совместная работа ребенка и родителей, а именно ребенок делает, а мама помогает. И неважно, что елочка получится не такая ровная и красивая, важно, что ребенок фантазирует и делает сам. Вот что ценно!