В осеннем календаре есть дата - 1 октября, когда сердце переполняется чувством глубокой признательности, хочется говорить слова благодарности, быть особенно чутким и внимательным к людям. Это – международный День пожилых людей, День добра и уважения. В этот день мы воздаем должное представителям старшего поколения, благодаря мужеству и труду которых строилась и развивалась наша страна. В нашем детском саду уже стало доброй традицией отмечать этот праздник. 1 октября для «молодых» сотрудников нашего ДОУ , коллектив детского сада приготовил праздничную программу в стиле ретро «Назад в СССР». Выступление коллег и воспитанников произвело большое впечатление на пожилых людей. По окончанию мероприятия было организовано чаепитие, во время которого у гостей была возможность пообщаться в непринуждённой необстановке, вспомнить былое, поделиться радостными событиями.

Оно представляет нагрузку для укрепления пальчиков, что в свою очередь развивает мелкую моторику – улучшается координация движений пальцев, а это в свою очередь, способствует образованию новых нейронных связей, то есть развитию мышления ребёнка. Ножницы учат ориентировке на листе бумаги, развивают внимательность, а кроме того, гармонизируют работу обоих полушарий головного мозга.

Когда дети слышат эти слова, в их глазах загораются радостные искорки, слышится веселый смех, сердца переполняет радость от предвкушения чуда. Ведь ожившая кукла в умелых руках - это действительно маленькое чудо, которое рождается на наших глазах.
Малыши очень любят играть в театр штоковых кукол. Эти куклы водят с помощью штоков ( палочек). Они очень полезны для развития мелкой моторики, что способствует развитию речи у детей. Эти куклы также развивают гибкость пальцев, кисти и запястья. Дети младшего возраста учатся держать куклу всеми пальцами ( в кулачке) . Кукла двигается за счет движений кисти.

Очень важно, чтобы этот период прошел для ребенка безболезненно.Игры в этот период помогают нашим детям группы №1 наладить доверительные отношения с каждым ребенком, попытаться вызвать у детей положительное отношение к детскому саду, снять эмоциональное напряжение.

Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.
Очень долго ждали все мы сентября
В садик торопиться снова нам пора.
Будем все науки здесь мы изучать
Играть и веселиться, петь и танцевать.
И листок осенний кружится порхая
Знает, что в День знаний осень наступает.

Младший дошкольный возраст является важным периодом в развитии ребенка. В этом возрасте происходит активное освоение окружающего мира и поэтому развитие познавательной сферы имеет большое значение для формирования личности младшего дошкольника. Игры с водой являются одной из форм естественной деятельности дошкольника. Они обладают почти неограниченными возможностями и способствуют развитию ребенка во всех аспектах.

Одним из самых любимым видов развлечения у детей является театрализованное представление. Оно переносит малыша в красочный, волшебный мир сказки, где гармонично сочетается реальное и вымышленное. Дети верят персонажам, и любят подражать тем героям, которые им больше всего понравились.
Театральное искусство оказывает огромное воздействие на эмоциональный мир ребёнка, развивает его память, внимание, совершенствует речь и пластику движений, способствует раскрытию творческих способностей.
Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста  имеет нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.) благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и выражает собственное отношение к добру и злу.

- деятельность отражательная. Основной источник, питающий игру ребенка, - это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.Основой сюжетно-ролевой игры является мнимая или воображаемая ситуация, которая заключается в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке.

Поэтому с раннего возраста нужно начинать знакомить детей со всеми видами фольклора: песенками, сказками, поговорками, закличками и т.д. Знакомя детей с народным творчеством - мы приобщаем их нравственным ценностям. Через устное народное творчество - ребенок овладевает родным языком и осваивает красоту.

Без игры невозможно полноценное формирование личности ребёнка. Значимое место среди игр занимают сюжетно-ролевые.
Ведь играя свободно, малыш испытывает радость, творчество и воплощение желаний. В игре наши дети получают представление о том, как вести себя в различных жизненных ситуациях, формируют опыт общения с окружающими.