Общеобразовательные организации с 6 апреля 2020 года начинают реализацию образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Вместе с тем, в период с 6 по 11 апреля 2020 года на плановых каникулах находятся те общеобразовательные организации, в которых учебный год организован по триместрам.
    Таким образом, 6 апреля 2020 года в общеобразовательных организациях Республики Татарстан начинается IV учебная четверть. Учебный процесс в школах необходимо организовать в информационно-образовательной среде, позволяющей обеспечить взаимодействие обучающихся и их родителей с учителем опосредованно (на расстоянии), в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

    При наличии у обучающихся персонального компьютера и доступа к сети Интернет уроки проводятся по расписанию школы с использованием образовательных онлайн ресурсов сети Интернет. Задания выполняются как на выбранной учебной платформе, так и традиционно в тетради. При наличии у обучающихся только мобильной связи задания сообщаются учителем по телефону. При отсутствии доступа к сети Интернет обучение проводится без использования электронных средств связи с помощью физических носителей информации. Это учебники, учебные пособия, атласы, тетради и прочие материалы.

    Полный пакет материалов, передаваемый ученику, должен содержать: блок заданий по всем предметам на определенный период, сроки их выполнения и методические рекомендации к заданиям, а также график телефонных консультаций учителейпредметников (так называемая кейс-технология). В случае применения кейс-технологии школа должна отработать четкую систему доставки материалов от учителя к ученику и обратно при соблюдении всех противоэпидемических мер. Школа устанавливает периодичность передачи и приема пакета материалов, например, 1 раз в 3 дня, в 6 дней.

    Целесообразно дублировать размещение Полного пакета материалов по классам и предметам на сайте школы в ГИС «Электронное образование Республики Татарстан». В начальных классах, а также в школах для детей с ограниченными возможностями здоровья целесообразно использовать интегрированные формы обучения, сочетая возможности электронного обучения, кейс-технологию и др. Для обучающихся 5-8, 10 классов целесообразно использовать дистанционные технологии и проектную деятельность. Учебный процесс в 11 и 9 классах должен быть организован с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Девятиклассникам и одиннадцатиклассникам также рекомендуется самостоятельно работать с открытым банком заданий Федерального института педагогических измерений http://fipi.ru/ при подготовке к государственной итоговой аттестации. 

►Подробнее

♦ Основная памятка для учителей и обучающихся по дистанционному обучению ♦