Мы снова первые. Поздравляем!!!С чем? Рассказываю...Сегодня команда девушек и команда юношей принимала участие в школьной волейбольной лиге (ШВЛ) муниципального этапа. Неделю назад и девчонки, и мальчишки вышли в финал, обыграв противников из сельских школ. Городские школьники всегда были сильными. Но не в первый раз уже наша школа доказывает, что мы тоже неслабые. Сегодня девушки заняли 3 место, а парни - 1 место. Как говорится, не зря готовились. Борьба была нешуточная.

Занятие с учащимися аграрного 7 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Ольга Сергеевна Анисина, доцент кафедры биологии, генетики и разведения животных КГАВМ (Казанской государственной академии ветеринарной медицины имени Н.Э. Баумана) и представитель Казанского государственного аграрного университета, Колесар Валерия Александровна, доцент кафедры общего земледелия, защиты растений и селекции.

Ольгой Сергеевной была представлена тема «Биосфера». В начале занятия было дано понятие биосферы, как оболочки Земли, заселённой живыми организмами, находящейся под их воздействием и занятой продуктами их жизнедеятельности, а также совокупность её свойств как планеты, где создаются условия для развития биологических систем. В ходе ознакомления с историей возникновения этого термина, учащиеся узнали, что основоположником и создателем учения о преобразовании планеты живыми организмами был В. И. Вернадский. Далее дети ознакомились с функциями и свойствами биосферы, с этапами ее развития, с факторами для существования биосферы, с ее слоями и границами. Более подробно с примерами дети изучили состав биосферы, ознакомились с такими новыми понятиями, как косное вещество, живое вещество, биогенное вещество и биокосное.

Валерия Александровна представила тему «Определение нитратов в овощах и фруктах», ознакомила обучающихся с научными данными о нитратах, каким образом нитраты влияют на здоровье человека, с признаками отравления нитратами, со способами избавления от нитратов, а также подробно о методике определения нитратов в овощах и фруктах.

На практике дети научились самостоятельно работать с прибором, измеряющим ПДК (предельно допустимая концентрация) нитратов в продуктах питания. Измеряли ПДК различных овощей, сравнивали концентрацию нитратов магазинных продуктов и домашних. В конце занятия дети пришли к выводу, что наибольший процент нитратов содержится в луке и картофеле со своего огорода, в овощах из магазина этот процент оказался намного ниже. Это указывает на то, что перед продажей в магазинах проводится тщательная проверка на содержание нитратов в овощах и фруктах, и принимаются определенные меры для снижения этого показателя до нормы.

Занятие с учащимися аграрного 8 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Николаева Карина Юрьевна, аспирант кафедры биологической химии, физики и математики ФГБОУ ВО Казанской ГАВМ (Казанской государственной академии ветеринарной медицины имени Н.Э. Баумана), а также Медведев Никита Андреевич, преподаватель кафедры Общего земледелия, защиты растений и селекции ФГБОУ ВО Казанского ГАУ (Казанского государственного аграрного университета).

Медведев Н.А. провел практику на тему «Извлечение хлорофилла из сочных листьев и изучение их свойств», где дети освоили  навыки по извлечению пигмента хлорофилла из зеленых листьев комнатных растений. Дети обучились экстрагированию хлорофилла методом обыкновенной диффузии – для этого в ступке растерли листья с добавлением спиртового раствора и меловой крошки, потом произвели фильтрацию раствора в пробирку, довели раствор до заданной концентрации. В заключение изучили свойства хлорофилла с помощью дополнительной подсветки.

Карина Юрьевна раскрыла перед учащимися тему «Ветеринарно-санитарная экспертиза яиц», целью которой было изучить, какие  яйца соответствуют требованиям нормативно-технической документации, в ходе занятия был проведен практический опыт, целью которого было сформировать практические навыки учащихся при определении качества и срока годности яиц, проводить их вет-сан экспертизу. Были использованы свежие куриные яйца. Дети провели опыты по внешнему осмотру яиц и овоскопии, изучили содержимое яиц и определили их свежесть.

Занятие с учащимися аграрного 9 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Каюмов Рубин Расихович, доцент кафедры механизации КГАВМ (Казанской государственной академии ветеринарной медицины имени Н.Э. Баумана) и представитель Казанского государственного аграрного университета, Файзуллин Ренат Айратович, ассистент кафедры машины и оборудования в агробизнесе.

Рубином Расиховичем была представлена тема «Механизация доения». В ходе занятия учащиеся ознакомились с историей создания доильных машин, изучили устройство простейшей доильной установки.

Ренатом Айратовичем была представлена тема «Элементы автоматики в сельском хозяйстве». Были даны понятия «автоматизация», «роботизация». В ходе занятия было рассказано о различных видах датчиков, об их назначении и применении в сельском хозяйстве, например, использование датчиков освещения в теплицах, животноводческих фермах. Дети также смогли ознакомиться с их устройством на примере датчика температуры (термопары). В заключение в ходе обсуждения пришли к выводу, что в настоящее время все стремится к автоматизации, даже в мобильном телефоне имеется огромное количество датчиков, и человек ими пользуется, даже не зная этого.

Уже стало традицией в последнее воскресенье ноября отмечать День Матери. Невозможно поспорить с тем, что это праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. День Матери — это тёплый, сердечный праздник. И сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, лишними они никогда не будут. В связи с этим обучающимися, педагогами, воспитателями и воспитанниками школы совместно с работниками сельского дома культуры было подготовлено мероприятие «Маме». Целью данного праздника являлось поддержание традиции бережного отношения к матери, воспитание любви и уважения к ней, укрепление семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье, желания доставлять радость близкому, родному человеку. Со сцены для всех мам звучали слова благодарности за любовь, щедрые материнские сердца, заботливые руки. Настоящим подарком для всех присутствующих стали подготовленные творческие номера.

Очень часто в жизни люди оказываются в таких ситуациях, в которых не знают как себя вести, а ведь от их действий порой зависит благополучие и даже жизнь человека. Поэтому 20 ноября учитель основ безопасности и защиты Родины Белышев И.В. провел для обучающихся тренировочное занятие по оказанию первой помощи людям, терпящим бедствие на воде. Во время занятия были рассмотрены алгоритмы оказания помощи уставшему пловцу, алгоритм  спасания утопающего. Ребята рассмотрели основные способами освобождения от захватов при оказании помощи утопающему и приемы буксировки тонущего.

В рамках месячника безопасности на водных объектах в школе прошли различные мероприятия, направленные на повышение осведомлённости обучающихся и их родителей о правилах поведения на льду. так в период с 18 по 23 ноября классные руководители провели классные часы на тему «Как уберечь себя от беды?», в ходе которых ученики обсудили серьезную опасность, которую таят в себе водоёмы в осенне – зимний период, об опасности непрочного льда, о правилах движения по льду, о безопасной толщине льда для пребывания на водоёмах и о том, что нельзя находиться на водоёмах без сопровождения взрослых.

15 и 16 ноября в рамках месячника безопасности на водных объктах для обучающихся школы был проведен инструктаж по ТБ: правила поведения на воде в осенне-зимний период. Был показан видеоролик о правилах поведения и основных способах спасения и самоспасения на открытой воде.

Урок Цифры

В школе прошёл очередной урок цифры «Магазин приложений»

На уроках ребята нашей школы получили опыт управления собственным цифровым продуктом. Узнали, как создаются и развиваются цифровые сервисы на примере процессов магазина приложений RuStore. Освоили базовые принципы управления приложениями, научились проектировать, продвигать и моделировать цифровые продукты.

 Ребята решали задачи, связанные с разработкой, продвижением и популярностью магазина, и изучили профессиональные роли сотрудников IT-отдела. Всё происходило в вымышленном мире, где участники урока выполняют задания и принимают решения, влияющие на успех их виртуального бизнеса. Они управляют доходами и расходами, решают маркетинговые вопросы и занимаются рекламой, учитывая потребности целевой аудитории.

Занятие с учащимися аграрного 7 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Ольга Сергеевна Анисина, доцент кафедры биологии, генетики и разведения животных КГАВМ (Казанской государственной академии ветеринарной медицины имени Н.Э. Баумана) и представитель Казанского государственного аграрного университета, Колесар Валерия Александровна, доцент кафедры общего земледелия, защиты растений и селекции. Ольгой Сергеевной была представлена тема «Экологические факторы». Окружающая среда характеризуется большим количеством экологических факторов. Их можно разделить на две категории: факторы неживой (косной) природы — абиотические (абиогенные) и факторы живой природы — биотические (биогенные). По своему происхождению эти две категории факторов могут быть как природными, так и антропогенными. Лектор в ходе своего выступления использовал познавательную и красочную презентацию, подтверждая теоретический материал интересными жизненными историями и уже доказанными научными фактами. Учащиеся 7 класса были активны, охотно отвечали на поставленные вопросы. По ходу занятия дети с интересом рассматривали симбиотические организмы. Валерия Александровна представила тему «Агроэкологическое значение болезней растений. Анализ зерна пшеницы на черный зародыш» -  рассказала о диагностике болезней семян перед посевом и проведении своевременной и обоснованной борьбы с ними, что помогает сохранить в последующем урожай. Подробно описала «черный зародыш» — часто встречающееся заболевание зерновых культур, возбудителями которого являются  микромицет (гриб) Биполярис сорокиниана и грибы рода Aльтернария. Растения из таких семян отстают в росте и развитии, что резко снижает урожай зерновых культур. Также при большом количестве зерен, пораженных черным зародышем, изменяется цвет муки и ухудшаются ее хлебопекарные качества. На практике дети самостоятельно высчитывали уровень зараженности по шкале Тропова и выяснили, что сорт СТ не заряжён. Показатель распространенности 0,1.