Сегодня РДШ является агрегатором успешных практик воспитательной деятельности через неформальный процесс образования:

- активно развивается парадигма «новых социальных движений», так называемая парадигма идентичности, которая позволяет рассматривать детские и молодежные объединения как реальных факторов социально-исторического развития. В основу их инициатив положены ценности постиндустриального общества (защита прав, движение за мир, экодвижение, антивоенные инициативы и т.п.). Для детей и молодежи главным мотивом общественного участия станет «следование идеалам, стремление сделать мир лучше»;

- главный принцип организации мероприятий на любом уровне «Осознавать собственную ответственность за изменения – и собственную способность эти изменения производить»;

- включенность в значимые социальные проекты, инициирование собственных активных действий становится содержанием оценки воспитательных усилий взрослых;

- имеется успешный опыт применения данной парадигмы, во Всероссийских проектах «РДШ-территория самоуправления», «Добро не уходит на каникулы», «Экотренд», «Я познаю Россию. Прогулки по стране», «Школьный музей», «Моя история», «Игротека», «Лига вожатых», «Классные встречи» и пр., позволяющие не только предоставить школьникам образовательный контент для реализации проектных инициатив, но и осуществить экспертизу успешности действий.

Ежегодно РДШ проводит 7 Всероссийских дополнительных образовательных общеразвивающих тематических программ во Всероссийских детских центрах «Орленок». «Океан», «Смена». ТРО РДШ при поддержке Министерства образования и науки Республики Татарстан (далее - Министерство) проводит 6 республиканских смен, ключевыми из которых являются Международный молодежный образовательный форум «Сәләт», «С.О.К. - стань одной командой», «Инициатива».