Здравствуй, праздник новогодний,

Праздник ёлки и зимы!

Всех друзей своих сегодня

Позовём на ёлку мы.

Фигуры из снега - отличное развлечение для детей на свежем воздухе. Давно уже стало традицией в нашем поселке  с наступлением зимы строить снежные фигуры. …  Лепили и украшали фигуры с огромным энтузиазмом, испытывая при этом неподдельную и искреннюю радость и увлечённость творческим процессом.

 Наши воспитанники : Шаймарданова Л.Л.( руководитель Нуриева М.В),Харисова М.И.( руководитель: Шамсутдинова А.Ш.),Скворцов А.Г.( руководитель: Хайруллина З.Ф.),Тазиев М.Э.(руководитель: Р.Р.Петрякова),Мухамедьянова Л.Д.( руководитель: Зайнуллина Г.Ш.),Шигапов А.Р.( руководитель: Каримова Р.Н.) участвовали в   IV Республиканской научно-практической конференции преподавателей вузов, учителей, школьников, воспитанников ДОУ   «Эколого-географические особенности Республики Татарстан», посвященной 100-летию образования ТАССР и 75-летию Победы в Великой Отечественной войне на базе МБОУ «Джалильская гимназия».

Тазиев М.Э. занял третье место.

Конструирование из бросового материала. Выступление воспитателя первой квалификационной категории  Иксановой Р.М.

Наша воспитанница Кораблева Валерия участвовала  в конкурсе «Моя Россия – мой Татарстан» в номинации  «100 – летие ТАССР, родной край» и заняла 1 место.

Старший воспитатель МБДОУ №5 "Сказка" участвовала в республиканском конкурсе "Калейдоскоп педагогического мастерства" по направлению "Инновационные образовательные ресурсы"

Детское конструирование – это один из видов художественно-изобразительной деятельности, направленной на создание разнообразных построек из строительных наборов, конструкторов; изготовление поделок, игрушек, атрибутов для игр из бумаги, картона, природных, бросовых материалов. Обучение детей конструированию имеет большое значение в подготовке детей к школе, развитии у них мышления, памяти, воображения и способности к самостоятельному творчеству.

 На занятиях конструктивной деятельностью у детей формируются обобщенные представления о предметах, которые их окружают. Они учатся обобщать группы однородных предметов по их признакам и в то же время находить различия в них в зависимости от практического использования. У каждого дома, например, есть стены, окна, двери, но дома различаются по своему назначению, а в связи с этим и по архитектурному оформлению. Таким образом, наряду с общими признаками дети увидят и различия в них, т. е. они усваивают знания, отражающие существенные связи и зависимости между отдельными предметами и явлениями.

 На занятиях конструктивной деятельностью у дошкольника формируются важные качества; умение слушать воспитателя, принимать умственную задачу и находить способ ее решения.

 Они начинают понимать, что при выполнении задания важен не только практический результат, но и приобретение новых умений, знаний, новых способов деятельности.

Ребенок уже в состоянии анализировать свои действия, выделять их существенные звенья, сознательно изменять и перестраивать их в зависимости от получаемого результата.

 Ребенок учится управлять своими психическими процессами, что является важной предпосылкой для успешного обучения в школе.

К 5 годам современные дети начинают самостоятельно пользоваться телефонами, планшетами, компьютерами, и вести все более самостоятельную жизнь в сети Интернет без контроля родителей: они играют в многопользовательские игры, общаются в социальных сетях, смотрят мультфильмы и т. д. Дети не задумываются об опасностях, которые могут их подстерегать в сетях.Наша задача предупредить их об этом, снизить риски возникновения опасных ситуаций и предложить детям интересные альтернативные варианты пользования интернетом.

27 ноября 2019 года в МБДОУ №5 «Сказка» прошел Единый урок по безопасности дошкольников в сети Интернет.  В данном мероприятии были задействованы педагоги и воспитанники подготовительной к школе группы, в возрасте от 5 до 7 лет. Воспитанники делились своими  знаниями о безопасных и опасных сайтах в сети, а также рассказали, что такое сеть Интернет и для чего она нужна.   Единый урок был  направлен на повышение уровня информационной безопасности в сети «Интернет» для привлечения внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.   Розданы памятки для родителей. Проведена консультация для родителей «Что мы можем сделать для обеспечения информационной безопасности наших детей».

Рисование с помощью соли похоже на волшебный эксперимент. Это действительно находка для детей, которые любят делать что-нибудь необычное. Коме того, нетрадиционные способы творчества помогают ребенку раскрепоститься, получить от процесса удовольствие и удивляться результатам.

Тоз ярдәмендә рәсем  тылсымлы экспериментка охшаган. Бу, чыннан да,  гадәти булмаган әйберләр ясаган балалар өчен, табыш.Моннан тыш, традицион булмаган иҗат ысуллары балага күңел ачарга, процесстан ләззәт алырга һәм нәтиҗәләргә ирешергә ярдәм итә.