Атна темасы : “Россия – зур дәүләт.Халыклар бердәмлеге..” шушы теманы йомгаклап балалар белән төрле милләт уеннарын уйнап, биеп алдык.

Күп милләтле ил буларак балаларга Россия турында  беренче караш формалаштыру. Төрле милләт кешеләренә хөрмәт тәрбияләнде. Мәскәү-безнең илнең төп шәһәре (башкаласы). Россия флагы, гербы һәм гимны турында белемнәре ныгытылды.

ЮЙК түгәрәгендә светофорны өйрәндек аның ни өчен кирәклеген ачыкладык.

Җиргә яфрак коелган,

Сап-сары келәм булган.

Яфракларны без җыярбыз,

Фоторама  ясап куярбыз.

Развивали умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы рисования при создании узоров по мотивам хохломской росписи.

- Совершенствовали умение рисовать концом кисти, тычком; выполнять узор в определённой последовательности.

- Развивание самостоятельности, эстетических чувств и эмоции, чувство ритма и композиции.

Расширение представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров – хохломской посуде, особенностях её росписи.

- Развивание сенсорного умения: координацию руки и глаза при рисовании хохломских узоров, мелкую моторику рук.

Совершенствовали умение составлять описательные рассказы, отвечать на вопросы, презентовать свои работы.

Рассматривание изделий прикладного искусства, иллюстраций, стилизованных      образцов.

Елмаюлы күз карашы, табиб кебек,
Чоңгыллардан тартып ала күңел күген,
Соңга калма, ашык тизрәк терелтергә,
Йомшак сүз дә дару булыр синнән бүген…

Бакчабызда иң олы кызыбыз Фәридәнең буген туган көне. Ана 6 яшь.  Фәридәне  котлап "Ак калач" уйнадык. Аңа зур уңышлар,сәламәтлек, бәхет, шатлык телибез.

Кадерле әби-бабаларыбыз!

Заман авырлыкларына бирешмичә илебез уңышы өчен көчегезне кызганмагансыз. Бу дөньяда куйган хезмәтләрегез, кылган изгелекләрегез өчен рәхмәт сезгә!
Без, яшьләр, сезнең киңәшләрегездән тайпылмабыз, үрнәк булырга тырышырбыз! Саулык-сәламәтлектә, дөньяга ямь биреп яшәгез,
урыннарыгыз өйнең түрендә булсын!
Бәйрәмегез белән!