Тема дня: Круглый стол «Современные образовательные результаты–интегрированный показатель современного качества общего образования».  Емельянова Л.М.  зам.директора по ВР высшей кв. категории провела мастер-класс "Юридическая мастерская. – Основными целями были: расширить кругозор учащихся и их правовые знания, при знакомстве  с новой отраслью права – семейным правом, рассмотреть законодательную базу семейно-брачных отношений; проследить историю зарождения и развития семейно-брачных отношений; учить анализировать состояние семейно-брачных отношений в фактическом, гражданском и церковных браках; давать оценку этим бракам сточки зрения норм семейного права, прививать любовь к традициям семейно-брачных отношений своей страны, воспитывать любовь к семье и родителям, чувство долга перед родителями и родственниками, чувство ответственности за близких людей, уметь видеть прекрасное и возвышенное в любовных отношениях, вдохновляющее начало для творчества композиторов, художников, философов. Мастер-класс был  насыщен разнообразными видами  работы, произвел очень хорошее впечатление на слушателей. 
   Якупова Марина Николаевна, учитель английского языка  первой кв. категории, лауреат республиканского  конкурса "Классный руководитель-2012” провела   практикум "Реализация деятельностного подхода в воспитании школьников", который  имел актуальное  содержание и приемы. Наличие новых идей, соответствующих тенденциям современного образования и методике воспитания, способствовало большой заинтересованности и активному взаимодействию участников практикума. Эффективность практикума заключалась в использовании деятельностного подхода. Результат  получен   каждым участником , что дало им возможность адекватно проанализировать результаты своей деятельности,  сформировать сознательную активную жизненную установку. Комфортная психологическая атмосфера поддерживалась самой формой групповой работы, т.к. снималась тревожность, мнительность, нерешительность, в результате общение было продуктивным и качественным. Группы создали проекты и смогли их защитить. 
     Гарипова Аниса Нурутдиновна, учитель музыки  первой кв. категории провела мастер-класс "Воздействие музыки и изобразительного искусства на человека". Учитель показала взаимосвязь образов в музыке и изобразительном искусстве, подчеркнула роль и эмоциональное воздействие народной песни на людей. Мастер-класс способствовал умению высказывать суждение об основной идее произведения, о средствах выразительности и развития образа; развитию культуры слушания и творческого воображения. Использовались народные песни и картина русского художника В.В. Пукирева «Неравный брак». С помощьюбеседы были проанализированы главные образы этих произведений, проведена взаимосвязь между песней и картиной. Была представлена компьютерная презентация с видеоклипом. Звучала живая музыка. Мастер-класс произвел неизгладимое впечатление на участников.
     Габдуллина Ляйля Ахтямовна,  учитель начальных классов первой кв. категории  выступила перед слушателями по теме «Проектная деятельность по программе «Планета знаний». Учитель наглядно объяснила применение проектов по каждому предмету после прохождения больших разделов с 1 по 4 класс. Использование метода проектов с 1-го класса дает возможность глубже изучить материал, раскрыть скрытый потенциал даже у слабоуспевающих учеников. Дети  сами определяются  с  темой, формой  выполнения проекта или предлагают свою тему. Ученики  проводят  исследования, ставят спектакли,  создают плакаты,  газеты.  При внедрении  метода  проекта в классе создается положительный психологический  климат, что  особенно  важно  при  обучении детей с разными образовательными потребностями. 
   Руководители проектных работ: Валиева Л.П, зам.директора по УР – куратор стажировки Емельянова Л.М.зам.директора по УР высшей кв. категории Назмутдинова Э.Р.–  зам.директора по УР, учитель начальных классов высшей кв. категории Свищева И.Р.–зам.директора по УР,  учитель русского языка и литературы высшей кв. категории Валиуллина Г.Р.-зам.директора по УР, учитель татарского языка и литературы координировали самостоятельную деятельность участников стажировки по усовершенствованию итоговой работы. Проведены групповые консультации по заявленным проблемам слушателей.
        На «круглом столе» подвели итоги дня,  преподаватели провели самоанализ проведенных мероприятий.