Г.Тукайның әсәрләре балаларга бик якын һәм аңлаешлы, шуңа да аларны без тәрбияви максаттан да яратып укыйбыз һәм дә өйрәнәбез.  Бәйрәмдә уртанчылар төркеме балалары да әдипнең шигырьләрен  яттан  сөйләделәр. Зурлар- мәктәпкә әзерлек төркеме балалары тәрбиячеләре Сулейманова Гузәл Раифовна белән "Ай һәм кояш", "Бала белән күбәләк", "Гали белән кәҗә" , "Эш беткәч уйнарга ярый" шигырьләрен сәхнәләштереп күрсәттеләр.

Сегодня УО Исполнительного комитета Сабинского района организовал районный фестиваль иностранных языков. В этом мероприятии от нашего ДОУ участвовали девочки средней группы с песней "I love mamy". Исполнение наших юных дорований очень понравилось членам жюри и по достоинству они завоевали почетное 2 место! Мы очень рады нашим победам и желаем как детям, так и педагогам по английскому языку Гиззатуллиной Айсине Айратовне, воспитателю Ахметшиной Айгуль Гилфановне и музыкальному руководителю Аглиуллиной Диляре Валерьевне дальнейших творческих успехов! 

 В настоящее время на Портале государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан (далее – Портал) uslugi.tatarstan.ru доступна возможность подать электронную заявку на назначение следующих государственных услуг:

компенсации части родительской платы за присмотр и уход за ребенком в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования (основная компенсация);

дополнительной компенсации части родительской платы за присмотр и уход за ребенком в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, предоставляемой гражданам с учетом их доходов;

ежемесячного пособия на ребенка.

Для этого на Портале через «Личный кабинет» необходимо выбрать вкладку «Социальная защита»

- «Услуги подачи заявления в соцзащиту»

- "Подать заявление на основную компенсацию части родительской платы", либо "Подать заявление на дополнительную компенсацию части родительской платы", либо «Подать заявку для получения пособия на ребенка». Личное обращение в органы социальной защиты не требуется. Обращаем внимание, что подача заявлений на вышеуказанные государственные услуги через Портал доступна только после регистрации в Единой системе идентификации и авторизации (далее - ЕСИА).

2 нче кечкенәләр төркеме балалары  (№1)  тәрбияче Хуснуллина Миләүшә Адгамовна белән "Г.Тукай - безнең күңелләрдә" атналыгы кысаларында шәхес турында булган белемнәрен тирәнәйттеләр. Аның әсәрләренә кызыксыну уятып, әсәрләр аша туган телне, туган җирне, кошларны, хайваннарны яратырга, матурлыкны тоя белергә, алдашмаска, кечкенәдән гел дөресен сөйләргә, кеше әйберенә кагылмаска өйрәнделәр.

Саф һавада уеннарны балалар бик яраталар. Бүген, уртанчылар төркеме балалары бик кызыксынып саф һавада татар халык уеннарын уйнадылар. Нинди генә һава торышы булмасын,  саф һавада булу балалар өчен бик файдалы.  Урамда балалар табигатьне күзәтә, күзаллавын үстерәләр, хәрәкәтле уеннар уйнап чыныгалар.

12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики. Это особенный праздник - день триумфа науки и всех тех, кто связан с космической отраслью. Поэтому  этой теме была посвящена текущая неделя. Целую неделю дети изучали тайны вселенной, узнали о первых космонавтах, о звездах и т.д. В конце недели итоговое мероприятие прошло очень красочно и с особой подготовкой. Дети средней группы подготовили театрализованное представление, где участвоали сказочные герои и инопланетяне.

В современных дошкольных учреждениях с детьми работают не только воспитатели, но и педагоги различных специальностей. Одним из специалистов является учитель-логопед. Часто родители считают, что логопед работает только с детьми, которые не произносят или произносят неправильно отдельные звуки. Но это лишь один из аспектов логопедического воздействия. Главной целью коррекционной работы проводимой логопедами является развитие речи ребенка в целом.  В нашем ДОУ логопед Сулейманова Гузель Раифовна усиленно работает над развитием артикуляционной моторики, развитием физического и речевого слуха, накоплением и активизации словарного запаса. В целом работа  идет  над грамматическим строем речи, обучение навыкам словообразования и словоизменения, развитие связной речи, формирование навыков звукобуквенного анализа, и, конечно, коррекция произношения. 

Балалар бакчасына килү белән төрле-төрле шигырьләр өйрәнеп күк йөзе, кояш, ай, йолдызлар турында җырлар җырлап без балаларны космос белән таныштыруны башлыйбыз, һәм акрынлап аны чын галәмне тасвирлауга кадәр җиткерәбез.Балалар бакчасында ук космоның төзелеше, без яшәгән планетаның үзенчәлекләре хакында белем бирү бик зарур. Моның өчен информация кечкенәләргә аңлаешлы, гади тел белән әйтеп аңлатырлык, кызыклы булырга , төрле- төрле рәсемнәр кулланылырга тиеш. Белемнәр уеннарда да, сәнгать өлкәсендә дә кирәкле, файдалы булсын. Ә тәрбиячеләр төгәл, кыска, гади, аңлаешлы итеп аңлатырга мәҗбүр.

   Космосны күзаллау мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен үзенчәлекле урын алып тора. Шуна да әлеге темага план нигезендә 1 атна бирелә һәм бу атна галәмгә багышлана. Балалар бакчасында тәрбия һәм белем бирү программасының бу өлкәдә төп максатлары һәм бурычлары: - балаларның космос турындагы белемнәрен арттыру; - без яши торган планетаның уникаль һәм аны өйрәнү мөһим булуын аңлату; - кешенең космостагы роле(ракета, космик корабль, спутник); - безнең ил космонавтларының эшчәнлеге белән горурлану(Ю.Гагарин). 

Бүген, тәрбияче Шагиева Л.Р. үзенең беренче кечкенәләр төркеме балалары белән тәрбиячеләр өчен ачык шөгыль күрсәтте. Ачык шөгыльләр ел дәвамында план нигезендә оештырылып килә, аларны күзәтү барышында педагогларның эш тәҗрибәсе бәяләнә, яңалыклар алына. Шөгыль барышында тәрбияче балаларны "Тукмар һәм Чукмар" белән таныштырды, аларны дуслаштырыр өчен бергәләп дуслык агачы ясадылар. 

МКУ «Управления образования Исполнительного комитета Сабинского муниципального района РТ» с 24 марта по 7 апреля 2017 года объявил конкурс "Книжка-малышка" среди  детских садов Сабинского муниципального района. Целью и задачами конкурса являются: - развитие художественных способностей обучающихся младшего и среднего школьного возраста, воспитанников детских садов; -привитие интереса и любви к детской и юношеской книге, чтению. Наши родители воспитанников и педагоги с интересом отнеслись к данному меропритию и сделали книжки-малышки своими руками. Очень надеемся, что труды и творческие способности будут оценены достойно.