Табигатьтә һәр фасылның кабатланмас үз матурлыгы бар. Язгы ләйсән яңгырлар, күктәге салават күпере, кышын кар бөртекләрендәге мең төрле бизәкләр, җәйгә чыксаң болын-кырлардагы чәчәк, үләннәр төрлелеге үзләре үк серле могҗизага тиң. Бары күрә белергә генә кирәк.

      Бакчабыз табигатьнең гүзәл почмагына урнашкан.Агачлар, куаклар, яшел чирәм һәм чәчәкләр белән хозурланып, кошларны күзәтеп үсә безнең балалар. Менә бүген дә без, балалар белән кыр чәчәкләрен күзәттек, исемнәрен, танырга өйрәндек. Шушындый экскурсияләр барышында без  балаларга матурлыкны күрә белергә генә түгел, табигатьне сакларга кирәклеген дә өйрәтәбез.

“Җәйге могҗизалар- күмәк уеннар ” атналыгы уңаеннан уртанчылар төркеме балалары тәрбиячеләре  Багавиева Г.Р. белән кумәк уеннар уйнадылар. Балалар татар һәм рус халык уеннарын һәр көн саен яратып уйныйлар. Татар кызы бу юлы очрашуга “Түбәтәй”  уенын алып килгән иде. Уен балалар  күңеленә хуш килде.  Шулай ук саф һавада,  татар кызы белән берлектә “Чума урдәк, чума каз”, “Галиябану”, “Йөзек салыш” милли уеннарын да уйнадылар. Балалар куңеленә татар милли уеннары кереп калсын иде. 

Неделя экспериментов во  младшей группе была очень насыщенной и интересной для детей.

  В начале недели воспитатель Шагиева Л.Р. показала эксперимент искусственного дождя. Дети узнали, что из облаков идёт дождь. А для того чтобы показать извержение вулкана, пришлось немного потрудиться. Сначала воспитатель, в сотрудничестве с детьми, из подручных средств, сделали сам вулкан. Дети узнали, что такое вулкан и что во время его извержения наружу вытекает лава.

  Детям было очень интересно за всем этим наблюдать. Неделя была очень поучающей и полезной для них.

Адаптация ребенка к саду – это привыкание или приспособление  детского организма к новой обстановке. Для малыша детский сад  предстает как неизвестное  пространство, с пугающими новыми отношениями и окружением. Каждый из малышей проходит период адаптации к детскому саду.  Но не только малышам, для воспитателей это также является сложным процессом. К каждому ребенку нужен особый подход. Но в детском саду №6 “Балачак” воспитатели ясельной группы  делают все возможное , чтобы адаптация ребенка прошла успешно.  

Безнең “Балачак” балалар бакчасында яшелчә бакчасы бар. Яшелчәләрне үстерүдә бакча хезмәткәрләре белән берлектә балалар да актив катнаша. Балалар яшелчәләрнең ничек үсеп, ничек уңыш бирүен күзәтәләр. Алар су сибәләр, төпләрен йомшарталар, чүпләрен утыйлар. Яшелчәләрнең үскәнен күреп сокланалар,куаналар. Әгәр даими тәрбияләмәсәң, аларның шулай үсмиячәген, үсемлекләрнең тере табигать икәнен, аларның үсешенә су сибеп тору, төпләрен йомшарту кирәк икәнен үз күзләре белән күреп торалар. Кече яшьтән эшкә мәхәббәт тәрбияләү бик мөһим.

Икенче кечкенәләр төркемендә, 17 – 22 июль  «Әкиятләр илендә» исемле атна буларак бик кызыклы һәм мавыктыргыч үтте.Атна дәверендә балаларга таныш булган һәм яна якиятләр өйрәнелде. Балалар тәрбияче Шагиева Л.Р. белән, «Яраткан әкиятләр » дип исемләнгән лэпбук белән кызыксынып уйнадылар. Алар үзләренә таныш булган «Шалкан» һәм «Йомры икмәк» әкиятен бик яратып  сәхнәләштерделәр. Балалар әкият атнасын  бик  ошатып һәм канәгәть калдылар.

Бүген 20 июль  көнне  уртанчылар төркеме һәм тәрбияче Багавиева Г.Р. белән”Әкият ”атналыгы уңаеннан  “Шалкан”рус  халык әкиятен сәхнәләштердек. Балалар беренче тапкыр  әкият геройлары роленә кереп “Балачак” балалар  бакчасы коллективы каршында узләрен артист буларак сынадылар. Бу шөгыль балаларга бик ошады, алга таба кабат башка  халык әкиятләрендә сәхнәләштерергә дигән теләк уятты. Уңышлар сезгә балалар!!

Шар балалар өчен һәрвакыт күтәренке кәеф, ә инде алар күп булганда – чын бәйрәм. Шундый бәйрәмнәрнең берсе 19 июль конне «Балачак» балалар бакчасында  үткәрелде. Балалар шарларны һәм алар ярдәмендә үткәрелгән конкурсларны бик  яраттылар. Шарлар ярәмендә сыннар ясадылар, йөгерделәр,биеделәр, һәркем үз шарын тотты.  Шат авазлар тынып тормады, кыскасы көн дәвамына күтәренке кәеф алдылар.

Буген безнең  хезмәттәшебез Рахимова Адилә     олы тормыш юлына аяк басты. Барлык коллектив исеменнән яңа туган гаилә - Халиловлар гаиләсен чын күңелебездән тәбрик итәбез. Саулык-сәламәтлек, тигез, тату тормыш, олы мәхәббәт теләп калабыз! Сездән бөркегән бәхет нуры нуры безне бүген ничек сөендерсә, киләчәктә дә шулай яктылык һәм уңай хисләр тудырсын. Бәхетле булыгыз! Тормышыгызның һәр  мизгелен, һәр чорын нәтиҗәле итеп, мәгънәле итеп уздырыгыз. Бәхетләр сезгә….

Бүген сезнең язылышкан, 
Никахлашкан көнегез, 
Тантаналы бу мизгелнең 
Кадерләрен белегез!

Бүген дөнья гаҗәп нурлы, 
Елмаегыз, көлегез! 
Бөтен дөнья бәйрәм итә, 
Сезне котлый – күрегез!

Бүген сөю диңгезендә 
Рәхәтләнеп йөзегез, 
Мәрхәмәтле, бәрәкәтле, 
Бүгенгедәй мәхәббәтле 
Булсын һәрбер көнегез!

Играя, дети ненавязчиво, легко усваивают знания, в игре самостоятельно делают выводы, обобщают информацию. Поэтому одной из форм закрепления и обобщения знаний является лэпбук. Лэпбук -это интерактивная папка для детей на заданную тему. Особый интерес у детей вызывает желание открыть и заглянуть в кармашки, они с удовольствием выполняют задания, им предоставляется возможность выбора,т. е. они сами определяют последовательность своей деятельности, с какого кармашка-задания начать, каким закончить. Использование лэпбука позволяет сохранять внимание и активность ребёнка более длительное время, а также учит работать в подгруппе и паре. Дети старшей группы с воспитателем Сулеймановой Г.Р. поиграли с лэпбуком на тему «В мире животных». Они с удовольствием выполнили все задания, нашли ответы на многие вопросы.

Воспитатель:Сулейманова Г.Р.