Цель игры активизировать знания детей о дорожных знаках, учить детей различать следующие знаки:  «Дети», «Пешеходный переход», «Дикие животные» (предупреждающие); «Въезд запрещен», «Проход закрыт», «Движение на велосипедах запрещено» (запрещающие); «Прямо», «Направо», «Налево», «Круговое движение», «Пешеходная дорожка» (предупреждающие); «Место стоянки», «Пешеходный переход», «Пункт медецинской помощи», «Телефон», «Пункт питания», «Автозаправочная станция» (информационно-указательнные); «Пункт первой медецинской помощи», «Телефон»и т.д.

һәрдаим бакчабызда  балалар белән юл йөрү кагыйдәләрен һәм билгеләрен өйрәнергә омтылабыз.

Балалар белән бакчабыздагы чәчәкләргә күзәтү алып бардык.

Без бүген "Балаһөнәр" проектын тәмамлап "Сабантуй" спорткомплекс үзәгендә балалар белән төрле станцияләрдә җыеп алган барслар ярдәмендә балалар өчен кызызыклы булган спорт уеннары уйнап алдык. Балаларга бу проект бик ошады. Һәмдә бу  проектны оештыручы җитәкчеләргә аларның кул астында эшләүче барлык ярдәмчеләргә бик зур рәхмәтебезне җиткерәбез. Мондый проектлар киләчәктәдә үз эшләрен дәвам итеп балаларның күңелен күреп торса иде, дигән теләктә калабыз.

На занятие "Уроки безопасности" мы с детьми отгадывали загадки про дорожных знаков. 

О проведении тестового опроса в рамках апробации системы оценки гражданами качества оказания услуг организациями социальной сферы.

С целью проведения месячника по безопасности дорожного движения "Я не нарушаю ПДД"  в детском саду с детьми проводим различные занятия. Задачи этих занятий: Обучающая: закрепить через разные виды деятельности знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках; Развивающая: создать условия для развития внимания, мышления. Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей, желаний, чувств; Воспитательная: воспитание культуры поведения на улице, воспитание грамотного пешехода.
.

Җәй  балалар  өчен  иң  күңелле  вакыт. Җәй  көне  алар  күп вакытларын  ачык һавада үткәрәләр, уйныйлар, бакчада  булышалар.  Һәм дә без   балалар  белән бергә  табигатьтә   төрле  хәрәкәтле  уеннар,  футбол уеннарын яратып уйныйбыз Бер үк вакытта табигатьтә бар нәрсә бәйләнештә икәнен аңлатылып китәбез; аны саклау, аңа ярдәм юлларын өйрәнү; янгын куркунычсызлыгы кагыйдәләрен искә төшерү, әхлакъ, экологик тәрбия бирү, экологик яктан белемнәрен ныгытабыз. 

Бугенге ата-аналар җыелышында беренче көн тәртибе сүз тәрбияче Хаҗиева А.М.га бирелде.Тәрбияче Хаҗиева Айгөл М. Балалар белән янгын куркынычсызлыгына карата эш йөртергә, урманнарга ялгызлары бармаска, шырпы белән уйнамаска икәнен әти- әниләрнең исләренә төшереп үтте. Балаларны экстремаль ситуациядә үз-үзеңне тоту кагыйдәләренә өйрәтү (янгын частенең телефон номерын җыярга, диспетчер белән телефон аша әңгәмә алып барырга: адресыңны төгәл атарга), балаларның янгын сүндерүче һөнәре турында белемнәрен киңәйтү, янгын сүндерүчеләр кебек җитез, кыю һәм көчле булу өчен аларда физик әзерлек белән шөгыльләнү теләген үстерү, бу мәсьәләгә ата-аналарның игътибарын җәлеп итү, янгын сүндерү чаралары белән таныштырып үтүен әйтте. Шулай ук балаларның    программа материалын        үзләштерү  нәтиҗәләрен ел башында һәм ел азагында тикшерелгәнен һәм аның үткәрү методлары: уен формасы, күзәтүчәнлек, картиналар буенча сөйләм аша үткәрелгәнен әйттеп узды. Мониторинг  һәр юнәлешне дә үз эченә алып үткәрелә- (физик үсеш, социаль коммуникатив үсеш,сөйләм үсеше, сәнгать –эстетик үсеш,танып белү үсеше), дип аңлатты.