Данная неделя посвящена ознакомлению детей с символикой Татарстана с краткой характеристикой; народные праздники Республики; численность народов проживающих в Республике Татарстан. Татарстан страна 4 рек: Тойма, Кама,Белая и Вятка и прилегающих к ним заповедников: Волжско-Камский заповедник, Национальный парк "Нижняя Кама".

Дети знакомятся с достопримечательностями Татарстана: Раифский богородский мужской монастырь, Кара пулат (черная палата, Чертово городище г. Елабуга, Мечеть Кул Шариф г. Казань, о. Свияжск, Успенский монастырь.

 

26 апреля 1886 года в деревне Кушлавыч родился Габдулла Тукай.

Поэт прожил всего 27 лет, но оставил огромное творческое наследие. Свыше 10 тысяч стихотворных строк: более 400 стихов и 9 поэм, а также 350 рассказов, очерков и воспоминаний. Труды Тукая переведены на более чем 50 языков мира. И сегодня его произведения издаются на русском и других национальных языках страны большими тиражами. 

В Татарстане, имя поэта носят улицы, площади, музеи и учебные заведения. Даже апрель называют месяцем Тукая.

Напоминаем, что в детском саду 28 апреля будет проходить дистанционный конкурс чтецов. Результаты будут опубликованы на сайте 30 апреля 2020 года.

 

1886 елның 26 апрелендә Кушлавыч авылында Габдулла Тукай туган. Шагыйрь 27 ел гына яшәсә дә, гаять зур иҗат мирасын калдырган. 10 меңнән артык шигъри юл: 400 дән артык шигырь һәм 9 поэма, шулай ук 350 хикәя, очерк һәм истәлекләр. Тукай хезмәтләре дөньяның 50 дән артык теленә тәрҗемә ителгән. Һәм бүген аның әсәрләре илнең рус һәм башка милли телләрендә зур тиражлар белән бастырыла. Татарстанда шагыйрь исемен урамнар, мәйданнар, музейлар һәм уку йортлары йөртә. Апрель айларын да Тукай айлары дип атыйлар. Исегезгә төшерәбез, 28 апрель көнне балалар бакчасында укучылар конкурсы узачак. Нәтиҗәләр 2020 елның 30 апрелендә сайтта бастырылачак.

В рамках тематической недели, педагоги детского сада организовали дистанционную выставку детских рисунков «Персонажи сказок Габдуллы Тукая».
Дети с интересом приняли участие в мероприятии. Важно, чтобы у детей с самого раннего возраста накапливались любовь и уважение к личности великого поэта. Чем больше впечатлений ребенок получит в детстве через произведения Г.Тукая, тем более яркой, творческой личностью, обладающей высокими духовно-нравственными качествами, станет он в будущем.

 

Тематик атна кысаларында балалар бакчасы педагоглары «Габдулла Тукай әкиятләре персонажлары» дип аталган балалар рәсемнәре күргәзмәсен оештырдылар. Балалар бу чарада бик теләп катнаштылар. Иң мөһиме, балаларда кечкенәдән бөек шагыйрь шәхесенә мәхәббәт һәм хөрмәт арта бара. Бала чагында Г.Тукай әсәрләре аша алган саен, рухи-әхлакый сыйфатларга ия булган иҗади шәхес киләчәктә дә якты булачак.

Продолжаем нашу рубрику "Советы психолога" и сегодня, мы предлагаем вашему вниманию рекомендации о здоровой привязанности детей и их родителей. Привязанность - чувство близости, основанное на глубокой симпатии, преданности кому-либо или чему-либо.

Более подробно смотрите внутри сообщения.

 

   Сегодня, 22 апреля, во всем мире отмечается праздник - День Земли. В этот день все стараются сделать Земле подарок: посадить деревья, цветы, убрать мусор с улиц, очистить водоем. Люди стараются сохранить и украсить свой дом — нашу планету. Главная задача – побудить ребят задуматься о взаимоотношениях человека и природы, почувствовать, что и они могут что-то сделать для ее сохранения.

   В поддержку нашей родной  планеты объявляем конкурс  рисунков и творческих работ "Зеленая планета"!  Спешите принять участие! Работы принимаются с 22 по 24 апреля 2020 года. 

 

Бүген, 22 апрельдә, бөтен дөньяда бәйрәм - Җир көне билгеләп үтелә. Бу көнне барысы да Җиргә бүләк ясарга тырышалар: агачлар, чәчәкләр утыртырга, урамнардан чүп-чар җыярга, су белән чистартырга. Кешеләр үз йортларын - безнең планетаны сакларга һәм бизәргә тырышалар. Төп бурыч - балаларны кешенең һәм табигатьнең үзара мөнәсәбәтләре турында уйларга мәҗбүр итү, аларның да аны саклап калу өчен нидер эшли алуларын тою. Туган планетабызга теләктәшлек йөзеннән "Яшел планета" рәсем һәм иҗат эшләре конкурсы игълан итәбез! Катнашырга ашыгыгыз! Эшләр 2020 елның 22-24 апрелендә кабул ителә.

Татарский народ имеет древнюю и колоритную культуру. Его быт, горести и радости, войны и союзы, уклад жизни, верования не могли не отразиться в творчестве. По своему быту и мировоззрению нация отличалась от селившихся рядом племен и была обособлена. Поэтому, например, татарский орнамент, используемый для украшения одежды, предметов обихода, домов является самобытным и своеобразным.
Образ жизни народа заметно повлиял на узоры, которыми украшались различные изделия. Татарские узоры и орнаменты имеют три типа мотивов: геометрический, зооморфный и цветочно-растительный. Узоры применялись мастерами испокон веков во многих сферах прикладного искусства: архитектуре, вышивке, живописи, резьбе по дереву. Татарский орнамент с цветочно-растительными мотивами является наиболее распространенным.
Дети нашего детского сада в рамках тематической недели подготовили работы для онлайн-выставки.

 

Татар халкының борынгы һәм колорит культурасы бар. Аның көнкүреше, кайгысы һәм шатлыгы, сугыш һәм теркәгечләре, яшәү рәвеше, ышанулары иҗатта чагылыш тапмый кала алмады. Үзләренең көнкүреше һәм дөньяга карашы белән милләт янәшә яшәгән кабиләләрдән аерылган. Шуңа күрә, мәсәлән, кием-салымны, көнкүреш әйберләрен, йортларны бизәү өчен кулланыла торган татар орнаменты үзенчәлекле. Төрле эшләнмәләр бизәлгән бизәкләргә халыкның яшәү рәвеше сизелерлек йогынты ясады. Татар бизәкләре һәм орнаментлары мотивларның өч төренә: геометрик, зооморф һәм чәчәкле-үсемлек мотивларына ия. Агачларны борынгы заманнардан ук гамәли сәнгатьнең күп кенә өлкәләрендә кулланганнар: архитектурада, чигүдә, рәсем сәнгатендә, агачка уеп бизәкләрдә. Чәчәкле-үсемлек мотивлары булган татар орнаменты киң таралган. Безнең балалар бакчасы балалары тематик атна кысаларында онлайн-күргәзмә өчен эш әзерләде.

Изучение татарского — родного языка занимает значимое место в культуре нашего народа, в то время, когда идет обрусение языка. Только сохранность родного языка гарантирует сохранность национальных обычаев и обрядов. В течении недели дети детского сада знакомились с народным искусством (показ слайдовой презентации):

-слушали национальную музыку;

-знакомились с татарским писателем Г.Тукая и его произведениями;

-слушали татарские сказки;

-украсили  читек национальным орнаментом;

-играли в национальные игры «Тюбетейка», «Без унике кыз идек», «Очты- очты….»;

-вспоминали татарские национальные праздники, исполняли татарские песни и танцы.

Воспитанники окунулись  в атмосферу татарской национальной культуры. Детям было интересно узнавать еще больше о своей национальной культуре.

  Самоизоляция для всех является стрессом.

Стресс — это состояние эмоционального и физического напряжения, которое возникает в определенных ситуациях, которые характеризуются как трудные и неподвластные. Это нормальная реакция организма.

Как нам быть в этом состоянии тогда...

1. Учимся чередовать расслабление и напряжение. Спим достаточное количество часов (для взрослого это от семи до девяти часов каждый день). Нагружаем своё тело и мозг. Если вы работаете удаленно, чередуем работу  с физической нагрузкой (самое простое приседание, стойка "Гора" и др).

2. Заботимся о здоровье: о том, что мы едим и пьём, о том, как себя чувствует наше тело (в домашних условиях массаж, ванны, маски)

3. Ставим цели и планируем. Парадокс состоит в том, что когда нет планов, то мы часто дезориентированы и напряжены, а когда есть понимание и описанный план, то мы чувствуем себя лучше. Сейчас план на день может нам помочь, мы знаем, что будет сегодня. Пусть ваш план будет гибким.

4. Отдыхаем. Проводим время в хобби (рукоделие, уход за цветами), общаемся с близкими (совместные игры, просто беседы).

5. Фильтруем. Если раньше была проблема с поиском информации, то в современном мире её избыток. Фильтруем информацию, черпаем новости только из достоверных источников. 

6. Уважайте личное время и границы всех членов семьи. Договоритесь о времени наедине. ( может быть просто побыть 15 минут в тишине без гаджетов, может медитация или книга)

 

   Необходимость развития мелкой моторики у детей с самого раннего возраста, т.е. тренировка движений кистей рук и пальцев, обуславливается прежде всего тем, что такие занятия способствуют развитию речи ребенка, развитию его мышления, а также подготавливает руку ребенка к письму, Развивая пальчики ребенка, Вы поможете ему быстрее и эффективнее овладеть речью.

   Занятия по развитию мелкой моторики необходимо проводить систематически по 2-5 минут ежедневно. Несмотря на то, что вначале многие упражнения даются ребенку с трудом, они приносят ему много радости, как от достигаемых результатов, так и от простого общения с мамой. Помимо специальных упражнений это могут быть настольные игры «Мозаика», «Конструктор», выполнение аппликаций, различные игры с пальчиками. Состояние мелкой моторики тесно связано с развитием речи, поэтому, развивая пальчики ребенка, Вы поможете ему быстрее и эффективнее овладеть речью.

 

Балаларның кечкенә вакыттан ук кечкенә моторикасын үстерү кирәклеге, ягъни кул һәм бармак хәрәкәтләрен күнегүләр, барыннан да элек, мондый шөгыльләрнең бала сөйләмен үстерүгә, аның фикерләвен үстерүгә ярдәм итүе, шулай ук баланың кулын язуга әзерләве, баланың бармакларын телгәләп, аңа сөйләмне тизрәк һәм нәтиҗәле итеп үзләштерергә ярдәм итүе белән аңлатыла. Вак моториканы үстерү буенча дәресләрне һәркөнне 2-5 минут даими үткәрергә кирәк. Башта күп кенә күнегүләр балага авырлык белән бирелүенә карамастан, алар аңа ирешелгән нәтиҗәләрдән дә, әни белән гади аралашудан да күп шатлык китерә. Махсус күнегүләрдән тыш, бу "Мозаика", "Конструктор" өстәл уеннары, аппликацияләр башкару, пальчиклар белән төрле уеннар булырга мөмкин. Вак моториканың торышы сөйләм үсеше белән тыгыз бәйләнгән, шуңа күрә бала бармакларын үстергәндә, сез аңа сөйләмне тизрәк һәм нәтиҗәлерәк үзләштерергә ярдәм итәчәксез.