В рамках недели русского языка и литературы в 7 классе прошло мероприятие, посвященное удивительному богатству нашей страны – ее народам и их отражению в литературе. Тема "Мы разные – мы вместе: народы России в литературе" как нельзя лучше передает главную идею: несмотря на все различия, нас объединяет общая история, культура и, конечно же, великое литературное наследие России.Ребята отправились в литературное путешествие, где каждый народ предстал перед ними через призму своих сказок, былин, стихов и рассказов. Каждый народ принес в общую копилку России свои уникальные краски и мелодии, и литература стала тем мостом, который помог учащимся увидеть и почувствовать это многообразие.Особенно им запомнились истории о героях, которые, несмотря на свои различия, всегда готовы были прийти на помощь друг другу, защищать свою землю и отстаивать справедливость. Это напомнило ребятам о том, что истинная сила России – в ее единстве и взаимоуважении. Литература помогла им лучше понять друг друга, почувствовать себя частью большой и дружной семьи народов России. / Рус теле һәм әдәбияты атналыгы кысаларында 7 нче сыйныфта илебезнең гаҗәеп байлыгына – аның халыкларына һәм аларның әдәбиятта чагылышына багышланган чара үткәрелде. "Без төрле – Без бергә: әдәбиятта Россия халыклары" темасы төп идеяне бик яхшы чагылдыра: барлык аермаларга карамастан, безне уртак тарих, мәдәният һәм, әлбәттә инде, Россиянең бөек әдәби мирасы берләштерә. Балалар әдәби сәяхәткә киттеләр, анда һәр халык үз әкиятләре, көнкүрешләре, шигырьләре һәм хикәяләре призмасы аша килеп басты. Һәр халык Россиянең гомуми копилкасына үзенең уникаль буяуларын һәм көйләрен алып килде, һәм әдәбият укучыларга бу күптөрлелекне күрергә һәм тоярга ярдәм иткән күпергә әверелде. Бигрәк тә алар үзләренең аерымлыкларына карамастан, бер-берсенә ярдәмгә килергә, үз җирләрен якларга һәм гаделлекне якларга әзер булган геройлар турындагы тарихларны истә калдырганнар. Бу балаларга Россиянең чын көче – аның бердәмлегендә һәм үзара хөрмәт итүендә икәнлеген искәртте. Әдәбият

В первом классе прошла минутка безопасности: ребята в игровой форме повторили правила безопасности дорожного движения, правила поведения на переменах, пожарной безопасности , как вести себя с бездомными животными и другими правилами безопасности. / Беренче сыйныфта куркынычсызлык минуты узды: балалар уен формасында юл хәрәкәте куркынычсызлыгы кагыйдәләрен, тәнәфесләрдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен, янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен , йортсыз хайваннар белән үзеңне ничек тотарга һәм башка куркынычсызлык кагыйдәләрен кабатладылар.

Сегодня, 9 февраля, в МБОУ №Мамыковская СОШ" прошло занятие в рамках федерального проекта «Разговоры о важном» на тему «Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?». Занятие было приурочено ко Дню дипломатического работника, который отмечается 10 февраля./  Бүген, 9 февраль көнне, Мамык урта мәктәбендә «мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр» федераль проекты кысаларында «тыңларга, ишетергә һәм килешергә. Дипломатлар кемнәр алар?». Дәрес 10 февральдә билгеләп үтелә торган дипломатик хезмәткәр көненә багышланган иде.

Сегодня в школе №85 г. Казань прошел Региональный тур Интеллектуальной Олимпиады Приволжского федерального округа среди школьников по направлению «Что? Где? Когда?». Ребята из МБОУ "Мамыковская СОШ" состязались с 27 командами Республики, проявив свою эрудицию и знания. / Бүген Казанның 85 нче мәктәбендә «Нәрсә? " юнәлеше буенча Идел буе федераль округы интеллектуаль олимпиадасының төбәк туры узды. Кайда? Кайчан?». "Мамык урта мәктәбе" МББУ егетләре үзләренең эрудицияләрен һәм белемнәрен күрсәтеп, республиканың 27 командасы белән ярыштылар.

В 6 классе прошел классный час «Доброта спасет мир» о дружбе, противостоянии травле и опасностях экстремизма и терроризма.Ребята обсудили, как доброта и взаимопомощь меняют атмосферу в коллективе, поговорили о формах психологического насилия (насмешки, игнорирование и другие) и о том, почему нельзя оставаться в стороне, если кого‑то обижают.В ходе обсуждения дети разобрали разные ситуации-задачи и пришли к выводу: добро — это не слова, а действия. И сформулировали простые принципы: замечать, когда кому‑то плохо, поддерживать.В завершение занятия ребята вместе вывели формулу, которая стала итогом классного часа: «Добро спасает мир не громкими словами, а поступками: поддержать, защитить, не участвовать в травле и не поддаваться на призывы к вражде. Быть человеком — это выбор каждого из нас. И мы начинаем с нашего класса!»./  6 нчы сыйныфта дуслык, эзәрлекләүләргә каршы тору һәм экстремизм һәм террорчылык куркынычлары турында «Игелек дөньяны коткарачак» класс сәгате узды. Балалар игелек һәм үзара ярдәмнең коллективтагы атмосфераны ничек үзгәртүе турында фикер алыштылар, психологик көчләү формалары (мыскыллау, игътибарсыз калдыру һәм башкалар) һәм әгәр кемнедер рәнҗетәләр икән, ни өчен читтә калырга ярамавы турында сөйләштеләр. Фикер алышу барышында балалар төрле ситуацияләрне-бурычларны тикшерделәр һәм мондый нәтиҗәгә килделәр: яхшылык — сүз түгел, ә гамәлләр. Һәм гади принциплар формалаштырдылар: кемгәдер начар булганда сизәргә, хупларга. Дәрес азагында балалар бергәләп класс сәгате нәтиҗәсе булган формула чыгардылар: "Яхшылык дөньяны кычкырып сүзләр белән түгел, ә гамәлләр белән коткара: ярдәм итәргә, якларга, эзәрлекләүдә катнашмаска һәм дошманлыкка өндәүләргә бирешмәскә. Кеше булу-ул безнең һәрберебезнең сайлавы. Һәм без үз сыйныфыбыздан башлыйбыз!».

Утро понедельника, 9 февраля 2026 года, в нашей школе началось по доброй традиции – с торжественной общешкольной линейки. С первыми лучами солнца, пробивающимися сквозь окна, и бодрящим морозным воздухом, мы собрались вместе, чтобы начать новую неделю с чувством гордости и единства.Под звуки торжественного марша, в полной тишине, были внесены флаги – величественный триколор Российской Федерации и гордый стяг Республики Татарстан. Затем, в унисон, мощно и проникновенно прозвучали гимны, наполняя сердца каждого из нас чувством патриотизма и принадлежности к великой стране и родной Республике. Эти минуты всегда особенные, они напоминают нам о наших корнях, о ценностях, которые мы храним, и о будущем, которое мы строим. /  Дүшәмбе иртәсе, 2026 елның 9 феврале, безнең мәктәптә күркәм традиция буенча тантаналы мәктәп линейкасыннан башланды. Яңа атнаны горурлык һәм бердәмлек хисе белән башлау өчен, беренче кояш нурлары тәрәзә аша үтеп, салкын һава белән бергә җыелдык. Тантаналы марш авазлары астына, тулы тынлыкта, флаглар – Россия Федерациясенең мәһабәт триколоры һәм Татарстан Республикасының горур байрагы кертелде. Аннары гимннар яңгырады, һәркайсыбызның йөрәген патриотлык хисе, бөек ил һәм туган республикабыз белән тулыландырды. Бу минутлар һәрвакыт үзенчәлекле, алар безгә тамырларыбызны, саклаган кыйммәтләребезне һәм төзегән киләчәгебезне искә төшерә.

Сегодня, в День юного героя-антифашиста, ребята из "Движения Первых" провели торжественную линейку, чтобы почтить память тех, кто в юном возрасте встал на защиту Родины и боролся с фашизмом.Это была не просто линейка, а настоящее погружение в историю, наполненное глубоким смыслом и уважением к подвигу. Ребята подготовили трогательную программу, которая никого не оставила равнодушным.Они познакомили присутствующих со списком юных героев-антифашистов – тех мальчишек и девчонок, чьи имена навсегда вписаны в летопись мужества и самопожертвования. Каждая история, каждое имя – это напоминание о том, какой ценой была завоевана Победа. / Бүген, яшь герой-антифашист көнендә, "беренчеләр хәрәкәте" егетләре Яшь чакта Ватанны саклауга һәм фашизмга каршы көрәшүчеләрне искә алу өчен тантаналы линейка үткәрделәр. Бу линейка гына түгел, бәлки тирән мәгънә һәм батырлыкка хөрмәт белән тулы чын тарихка чуму иде. Балалар күңелне нечкәртерлек программа әзерләделәр, ул беркемне дә битараф калдырмады. Алар катнашучыларны Яшь герой-антифашистлар исемлеге белән таныштырдылар – исемнәре батырлык һәм фидакарьлек елъязмасына мәңгегә язылган малайлар һәм кызлар. Һәр тарих, һәр исем-ул Җиңүнең нинди бәягә яулануын искә төшерү.

Вечер встречи выпускников. Перекличка / Чыгарылыш сыйныф укучыларын каршы алу кичәсе Чакыру

34 года назад был утвержден символ, которым гордится  народ нашей многонациональной Республики. В ходе беседы ребята вспомнили историю создания и принятия герба Республики Татарстан, что означает каждый элемент этого символа государственной власти. / 34 ел элек күпмилләтле республикабыз халкы горурлана торган символ расланды. Әңгәмә барышында балалар Татарстан Республикасы гербын булдыру һәм кабул итү тарихын искә төшерделәр, бу дәүләт хакимияте символының һәр элементы дигәнне аңлата.

Учащиеся 3 класса познакомились с историей создания  и значением  герба Республики Татарстан. / 3 класс укучылары Татарстан Республикасы гербының барлыкка килү тарихы һәм әһәмияте белән таныштылар.