27 января в Ленинграде впервые за время блокады прогремел праздничный салют, ознаменовавший День снятия блокады Ленинграда!
Тот день стал одним из самых счастливых в жизни сотен тысяч ленинградцев, одним из самых счастливых и, одновременно, одним из самых скорбных, потому что каждый доживший до этого праздничного дня за время блокады потерял или родственников, или друзей./ 27 гыйнварда Ленинградта блокада вакытында беренче тапкыр бәйрәм салюты яңгырады, ул Ленинград блокадасын бетерү көнен билгеләп үтте! Ул көн йөз меңнәрчә ленинградлылар тормышында иң бәхетле, иң бәхетле һәм шул ук вакытта иң кайгылы көннәрнең берсе булды, чөнки бу бәйрәм көненә кадәр яшәгән һәркем блокада вакытында туганнарын яки дусларын югалтты.

Торжественное открытие Года защитника Отечества состоялось в МБОУ "Мамыковской СОШ Нурлатского района Республики Татарстан"– это призыв почтить
память о тех, кто в разные исторические периоды
сражался за нашу Родину – Россию.
• Защита Отечества объединяет людей, исторические
победы формируют национальную идентичность
и самосознание.
• Дни воинской славы – память о героических
сражениях, определивших судьбу России.
• Продолжатели традиций защиты Отечества
и сегодня вносят вклад в защиту нашего народа
и государства, сохранение мира и безопасности.
• Сохранение исторической памяти – необходимость
для общества, стремящегося к сбережению своих
корней, духовных и культурных ценностей,
преемственности поколений. / Ватанны саклаучылар елын ачу тантанасы Татарстан Республикасы Нурлат районының Мамык урта мәктәбендә узды.
төрле тарихи чорларда булганнар турында хәтер
Безнең Ватаныбыз – Россия өчен көрәште.
* Ватанны саклау кешеләрне берләштерә, тарихи
җиңүләр милли тиңдәшлекне формалаштыра
һәм үзаң.
• Сугышчан дан көннәре – батырларча истәлек
Россия язмышын билгеләгән сугышларда.
• Ватанны саклау традицияләрен дәвам итүчеләр
һәм бүген халкыбызны яклауга өлеш кертәләр
дәүләтне дә, тынычлыкны һәм иминлекне саклау.
• Тарихи хәтерне саклау-кирәклек
үз кешеләрен сакларга омтылган җәмгыять өчен
тамырлар, рухи һәм мәдәни кыйммәтләр,
буыннар дәвамлылыгы.

Воспитание человека через искусство — искусство созидать и воплощать всё лучшее, что есть в его душе.
Средние классы посмотрели и обсудили важные вопросы на примере фильма "Живой город" : "Счастье напрямую зависит от поставленной цели. Ты стремишься внутрь, чтобы удовлетворить свои потребности, или цель направлена вовне, чтобы быть полезным другому, реализовав свои возможности?" / Кешене сәнгать аша тәрбияләү-аның күңелендә булган иң яхшы нәрсәләрне булдыру һәм гәүдәләндерү сәнгате. Урта сыйныфлар "Тере шәһәр" фильмы мисалында мөһим мәсьәләләрне карадылар һәм фикер алыштылар : "бәхет турыдан-туры куелган максатка бәйле. Син үз ихтыяҗларыңны канәгатьләндерү өчен эчкә омтыласыңмы, әллә үз мөмкинлекләреңне тормышка ашырып, башка кешегә файдалы булу өчен максат тыштан юнәлтелгәнме?"

Профориентационное занятие с обучающимися "Моё будущее". / Укучылар белән "минем киләчәгем"һөнәри юнәлеш бирү дәресе.

Родительский контроль питания./ Туклануны ата-аналар контроле.

О мерах предосторожности и правила поведения школьников на льду. Для школьников важно соблюдать особые меры предосторожности и правила поведения на льду, так как они часто играют на водоемах без должного контроля взрослых. Вот несколько ключевых рекомендаций:Меры предосторожности
Изучение правил безопасности: Школьники должны знать основные правила безопасного поведения на льду. Это включает понимание, какая минимальная толщина льда безопасна для ходьбы, какие участки водоема наиболее опасны и как правильно действовать в случае чрезвычайной ситуации.
Контроль со стороны взрослых: Родители и учителя должны контролировать детей вблизи водоемов, особенно зимой. Важно объяснить детям, что нельзя выходить на лед без разрешения взрослых.
Ношение спасательных жилетов: При занятиях зимними видами спорта на воде (например, катание на коньках) рекомендуется носить спасательные жилеты.
Информация о погодных условиях: Учитывать погодные условия перед выходом на лед. Например, после оттепели лед становится слабее, поэтому нужно избегать таких мест.
Использование специального оборудования: Для занятий спортом на льду (катание на лыжах, коньках) использовать специальное оборудование, которое поможет избежать травм.
Запрет на игры рядом с полыньями и трещинами: Объяснить школьникам, что играть рядом с такими местами опасно, даже если кажется, что лед достаточно толстый.
Регулярные напоминания: Регулярно напоминать детям об опасности игр на льду, особенно в начале зимы, когда лед еще недостаточно прочен.
Правила поведения на льду
Не выходить на лед без разрешения взрослых: Это одно из главных правил. Даже если кажется, что лед прочный, лучше дождаться разрешения родителей или учителей.
Держаться подальше от трещин и промоин: Такие места наиболее опасны, поскольку там лед может быть очень тонким.
Не прыгать и не бегать по льду: Резкие движения могут привести к тому, что лед треснет.
Не собираться большой группой на одном месте: Лед может не выдержать большого веса, поэтому лучше распределяться равномерно.
Иметь при себе средства связи: Мобильный телефон всегда должен быть под рукой, чтобы в случае необходимости быстро связаться с родителями или экстренными службами.
Знать, как вести себя в случае падения в воду: Если все-таки произошло падение, важно сохранять спокойствие, не паниковать и попытаться выбраться самостоятельно, используя острые предметы (нож, ключи) для зацепления за кромку льда.
Оказание помощи товарищам: Если кто-то упал в воду, нельзя подходить близко к краю льда. Вместо этого нужно бросить веревку, палку или другую длинную вещь, чтобы помочь пострадавшему выбраться.
Сообщать взрослым о любых происшествиях: Если произошел какой-то инцидент на льду, школьники должны обязательно сообщить об этом родителям или учителям.
Эти меры предосторожности и правила помогут школьникам безопасно наслаждаться зимними развлечениями на льду и избежать неприятных ситуаций. / Саклык чаралары һәм мәктәп укучыларының бозда үз-үзләрен тоту кагыйдәләре турында
Мәктәп укучылары өчен махсус саклык чараларын һәм бозда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәү мөһим, чөнки алар еш кына сулыкларда өлкәннәрнең тиешле контроленнән башка уйный. Менә берничә төп киңәш:
Саклык чаралары
Куркынычсызлык кагыйдәләрен өйрәнү: укучылар бозда куркынычсызлык кагыйдәләрен белергә тиеш. Бу бозның нинди минималь калынлыгы йөрү өчен куркынычсыз булуын, сулыкның кайсы участоклары аеруча куркыныч булуын һәм гадәттән тыш хәл очрагында ничек дөрес эш итәргә кирәклеген аңлауны үз эченә ала.
Өлкәннәр контрольдә тота: ата-аналар һәм укытучылар Балаларны сулыклар янында, бигрәк тә кыш көне, контрольдә тотарга тиеш. Балаларга олыларның рөхсәтеннән башка бозга чыгарга ярамавын аңлату мөһим.
Коткару жилетларын кию: суда кышкы спорт төрләре белән шөгыльләнгәндә (мәсәлән, тимераякта шуу) коткару жилетларын киеп йөрергә киңәш ителә.
Һава шартлары турында мәгълүмат: бозга чыкканчы һава шартларын исәпкә алырга. Мәсәлән, җылынганнан соң ст боз

В 10 классе посмотрели документально- художественный фильм "Лермонтов".
Картина приурочена юбилейной дате - 210 годовщине со дня рождения великого поэта.
Фильм рекомендован Министерством просвещения РФ в целях реализации проекта "Всероссийские детские кинопремьеры". / 10 нчы сыйныфта "Лермонтов"документаль - нәфис фильмын карадык. Картина бөек шагыйрьнең тууына 210 ел тулуга багышланган. Фильм "Бөтенроссия балалар кинопремьералары"проектын гамәлгә ашыру максатыннан РФ Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән.

Для учащихся проши классные часы «Безопасность в сети Интернет». С ребятами обсудили важные аспекты безопасного использования Интернета и узнали, как защитить себя в виртуальном пространстве. В конце занятия каждый учащийся сделал памятки с правилами, которые необходимо соблюдать каждому человеку при работе в сети Интернет. Эти памятки станут полезным инструментом в повседневной жизни и помогут нам оставаться в безопасности в цифровом мире. Мы все поняли, что знание правил безопасности – это не просто необходимость, а залог нашей безопасности и уверенности в себе в мире технологий! / Укучылар өчен «Интернет челтәрендә куркынычсызлык»класс сәгатьләре сора. Балалар белән Интернетны куркынычсыз куллануның мөһим аспектлары турында фикер алыштылар һәм виртуаль киңлектә үзеңне ничек якларга икәнен белделәр. Дәрес азагында һәр укучы Интернет челтәрендә эшләгәндә һәр кешегә үтәлергә тиешле кагыйдәләр белән белешмәләр ясады. Бу белешмәләр көндәлек тормышта файдалы корал булачак һәм безгә цифрлы дөньяда куркынычсызлыкта калырга ярдәм итәчәк. Без барыбыз да аңладык, куркынычсызлык кагыйдәләрен белү – ул кирәклек кенә түгел, ә безнең куркынычсызлык һәм технологияләр дөньясында үз-үзебезгә ышаныч нигезе!

Федеральный закон от 28 апреля 2009 г. N 71-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"Согласно изменениям несовершеннолетним лицам запрещено находиться в ночное время (с 22 до 6 часов местного времени) в общественных местах без сопровождения взрослых, а также в винных магазинах, барах и ресторанах, иных местах, предназначенных для реализации алкоголя.
В исполнении ФЗ 71 педколлектив Мамыковской школы продолжает ночные рейды по поселению.

Мастер-класс «Новогодняя роспись имбирного пряника».Для учащихся 5 класса прошел увлекательный мастер-класс «Новогодняя роспись имбирного пряника». Ребята погрузились в атмосферу волшебства и творчества. Они узнали о традициях новогоднего приготовления сладостей, а также освоили различные техники декорирования. Каждый ученик смог проявить свою фантазию, раскрашивая пряники яркими цветами и создавая неповторимые узоры. В конце занятия дети с радостью унесли домой свои шедевры, наполненные ароматом праздника и сладостью нового года. Это мероприятие не только подарило радость детям, но и способствовало развитию их творческих навыков и умения работать в команде. / «Имбир прәннегенең Яңа ел бизәге»Мастер-классы.5 класс укучылары өчен «имбир прәннегенә Яңа ел бизәге»дигән мавыктыргыч мастер-класс үткәрелде. Балалар тылсым һәм иҗат атмосферасына чумдылар. Алар яңа ел тәм-томнары әзерләү традицияләре турында белделәр, шулай ук бизәүнең төрле техникасын үзләштерделәр. Һәр укучы прәннекне ачык төсләргә буяп һәм кабатланмас бизәкләр ясап, үз фантазиясен күрсәтә алды. Дәрес азагында балалар бәйрәм исе һәм Яңа ел тәме белән тулган шедеврларын шатланып өйләренә алып кайттылар. Бу чара балаларга шатлык бүләк итеп кенә калмады, аларның иҗади күнекмәләрен һәм командада эшли белүләрен үстерүгә дә ярдәм итте.