В период с 15 по 22 апреля 2026 года проходит VII  Международный Экодиктант,  посвящённый бережному и гармоничному взаимодействию с природой. Тема диктанта в этом году - "Экологическое благополучие". Республика Татарстан каждый год активно поддерживает проведение Экодиктанта. Учитывая высокую социальную значимость данной экологической инициативы, педагоги нашей школы присоединились к крупнейшему в России просветительскому проекту в деле защиты природы.

Экодиктант - это доступный инструмент экопросвещения, который информирует о вопросах экобезопасности и способах решения экологических проблем. Участие в Экодиктанте способствует формированию экологической культуры и популяризирует активную природоохранную деятельность среди населения нашей страны.

В рамках Декады татарского языка в 6 «А» классе прошло творческое занятие по списыванию отрывка из знаменитой сказки Габдуллы Тукая «Кәҗә белән Сарык» («Коза и Баран») — «Мин татарча язам».
Ребята отнеслись к заданию с большим усердием. Важно было не просто аккуратно переписать текст, но и прочувствовать мелодику родного языка, а также проявить внимательность к каждой букве. Шестиклассники очень старались, демонстрируя красивый почерк и грамотность. Такие уроки помогают лучше узнать классику татарской литературы и учат бережно относиться к культурному наследию великого поэта.

В преддверии Всемирного дня охраны труда педагог Ларионова О.В. провела внеклассное мероприятие с учащимися 8Б класса о необходимости использования спецодежды.
Цель мероприятия: формирование осознанного отношения к безопасности труда, даже в таком юном возрасте, стремление показать, что защита – это не скучная формальность, а неотъемлемая часть ответственного поведения.
Мероприятие началось с беседы о том, что такое спецодежда и зачем она нужна. Ребята активно делились своими представлениями, вспоминая, как взрослые на своих рабочих местах носят яркие жилеты, защитные каски или перчатки. Было интересно наблюдать, как они переходили от бытовых примеров к пониманию того, что в каждой профессии своя специфика и, соответственно, своя индивидуальная защита. Особое внимание было уделено примерам из реальной жизни, рассказам о случаях, когда пренебрежение правилами использования спецодежды приводило к печальным последствиям.
В заключение мероприятия восьмиклассники сделали вывод, что, спецодежда – это барьер между человеком и потенциальной опасностью, будь то механическое воздействие, химическое вещество или экстремальные температуры.

Сегодня в рамках месячника посвященного Всемирному дню охраны труда прошло познавательное мероприятие для учащихся 3-4 классов на тему «Правила поведения в школе и на улице». Мероприятие было направлено на формирование у школьников культуры поведения, ответственного отношения к собственной безопасности и уважения к окружающим.
Цели мероприятия:
закрепить знания учащихся о правилах поведения в образовательной организации;
повторить правила безопасного поведения на улицах города;
развить навыки принятия правильных решений в различных жизненных ситуациях;
воспитать вежливость, тактичность и взаимоуважение.
Мероприятие началось с короткой беседы, в ходе которой ребята вспомнили, зачем нужны правила поведения. Педагог подчеркнул, что соблюдение норм этикета и мер безопасности помогает создать комфортную среду для всех и избежать опасных ситуаций.
Далее занятие прошло в интерактивной форме и включало несколько блоков:
1. Правила поведения в школе:
ученики обсудили, как нужно вести себя на уроках, переменах, в столовой и других помещениях школы;
разобрали конкретные ситуации (например, что делать, если случайно что‑то разбил, или как реагировать на конфликт с одноклассником);
составили свод «золотых правил» класса, которые ребята обязались соблюдать.
2. Безопасность на улице:
повторили основные правила дорожного движения для пешеходов: переход дороги по светофору и «зебре», внимание к дорожным знакам;
поговорили о безопасном поведении во дворах, парках, вблизи проезжей части;
обсудили, как вести себя с незнакомыми людьми и куда обращаться в случае опасности.

3. Интерактивные задания:
игра «Правильно — неправильно»: учитель описывал разные ситуации, а дети определяли, соответствует ли поведение правилам, и объясняли почему;
4. Работа в группах: ребята получили карточки с ситуациями (например, «Ты увидел, что младший школьник плачет во дворе» или «На перемене кто‑то толкнул тебя в коридоре») и предложили варианты корректного поведения.
Ребята активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и делились собственным опытом, закрепили знания о нормах поведения в школе и правилах безопасности на улице; развили коммуникативные навыки и умение работать в команде;
осознали важность личной ответственности за свои действия.

Мероприятие прошло в доброжелательной атмосфере. Ребята отметили, что такие занятия помогают лучше понимать, как вести себя в разных ситуациях и быть вежливыми и безопасными в повседневной жизни.

Месяц апрель всегда связан с первыми субботниками по уборке территории. 17 апреля, в рамках санитарно-экологического двухмесячника, наша школа присоединилась ко второму этапу общегородских субботников, который проводится в этом году с 15 по 17 апреля.

Взяв необходимый инвентарь, педагоги и учащиеся старших классов вышли на борьбу с беспорядком: собрали мусор, сухую листву, раскидали оставшийся снег, подмели асфальтовые дорожки. Совместными усилиями за несколько часов  школьный  двор и прилегающие к нему участки  преобразились,  территория стала чистой и ухоженной. Экологический субботник в нашей школе – хорошая и добрая традиция, которая всегда объединяет коллектив, делает его более дружным и сплочённым.

17 апреля в рамках Декады татарского языка в школе   была организована тематическая книжная выставка «Әкияти Тукай дөньясы» («Сказочный мир Тукая»). Мероприятие приурочено к знаменательной дате — 140-летию со дня рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая.
Цель выставки:
Знакомство учащихся с богатым литературным наследием поэта, воспитание любви к родному языку и интереса к классической татарской литературе.
На выставке были представлены как широко известные произведения Г. Тукая («Шурале», «Су анасы», «Коза и Баран»), так и литература о его жизненном и творческом пути. Особое внимание было уделено ярко иллюстрированным изданиям сказок, которые позволяют юным читателям глубже погрузиться в волшебный мир героев Тукая.
Выставка стала ярким событием Декады татарского языка. Она помогла детям еще раз соприкоснуться с творчеством «солнца татарской поэзии» и почувствовать мелодичность и красоту родного слова.

В нашей школе проходит традиционная неделя психологии, организованная педагогом-психологом Сорокиной А.В.
Для учеников 8-х классов была проведена интерактивная игра «Следопыт». В ходе квеста ребята решали психологические загадки, выполняли задания на командное взаимодействие и учились лучше понимать друг друга. Мероприятие прошло в увлекательной и дружеской атмосфере.
Для педагогического состава была организована акция «Советы мудрецов». Учителям предложили ознакомиться с мудрыми высказываниями и притчами, направленными на поддержание душевного равновесия и поиск внутренних ресурсов. Акция стала поводом для рефлексии и обмена опытом среди коллег.
Неделя психологии в очередной раз показала, насколько важны внимание к внутреннему миру и поддержка друг друга.
#весенняянеделяпсихологииНК

17 апреля на базе Центра технического творчества и профориентации прошёл III Республиканский «Фестиваль возможностей» для лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включая интеллектуальные нарушения, в рамках регионального этапа чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».
Нашу школу представляли учащиеся старших классов в таких номинациях, как:
- Художественное слово
- Искусство пения
- Картины шерстью
- Пирография
- Мыловарение
- Рисование картин пластилином
- Создание изделий из бисера
- Рисование картин пуговицами
- Художественная роспись
Все участники проявили творческие способности, фантазию и мастерство. По итогам фестиваля ребята получили сертификаты участников, подарки от организаторов фестиваля и хорошее настроение.

Уже более десяти лет в нашей стране Тотальный диктант проводится как всероссийская образовательная акция, призванная привлечь внимание к вопросам грамотности и развивать культуру грамотного пис ьма. В этом году автором текста стал писатель публицист и исследователь русской литературы Алексей Варламов. Его работа посвящена малоизвестным страницам детства Александра Пушкина.
     Наша школа тоже не осталась в стороне . Педагоги и учащиеся с удовольствием присоединились  к акции.

Сегодня в нашей школе прошел особенный единый урок, посвященный знаменательному событию – объявлению Казани культурной столицей исламского мира. 
Цель урока – не просто передать знания, но и сформировать у учеников уважительное отношение к культурному разнообразию и укрепить основы межнационального диалога. Ведь именно в понимании и принятии друг друга кроется ключ к гармоничному будущему.
Казань – мост культур. Особое внимание было уделено роли Казани как уникального центра культурного обмена. Учитель Газимова Р.С.  рассказала о культурных событиях, связанных с исламской культурой, которые проходят в Казани: это концерты, выставки и фестивали, привлекающие людей со всего мира. 
Для наглядности и лучшего усвоения материала использовали презентацию с яркими иллюстрациями и видеоролик, который помог учащимся окунуться в атмосферу истории и культуры. Казань, как культурная столица исламского мира, является прекрасным примером того, как разные культуры могут гармонично сосуществовать и обогащать друг друга. Урок  стал важным шагом в формировании уважительного отношения к культурному разнообразию и укреплению межнационального диалога среди молодёжи.